20xx年春小學(xué)語文教研組工作總結(jié)-文庫吧
2024-11-16 01:12 本頁面
【正文】 教師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)；研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展?？傊?，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。2011627第二篇：小學(xué)語文教研組工作總結(jié)2012春語文教研組工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期，我校語文組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督支持下，在全體語文教師的密切配合下順利開展，現(xiàn)將本學(xué)期我語文組的教研開展工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念開學(xué)初，教導(dǎo)處就給每位教師發(fā)放每個年級學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)及數(shù)量的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這樣，大家通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位教師都能正確把握好自己所任教科目教育的要求和特點(diǎn)，明確好自己的教學(xué)方向，構(gòu)建好自己的課堂教學(xué)模式，備好一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。二、改革教研活動，提高教研質(zhì)量改革備課制度。為了避免以往上教研課大家走過場的應(yīng)付式現(xiàn)象，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們語文組對備課制度進(jìn)行了改革，要求每節(jié)教研課都要進(jìn)行集體備課，在備課前教者自己要先備好課，寫好教案，準(zhǔn)備好集體備課時每位老師看的教案。這樣集體備課時期其他老師對執(zhí)教者的上課思路就有了明確的了解，就能提出中肯的建議。在備課中，你有什么金點(diǎn)子，我有什么好點(diǎn)子，他有什么新創(chuàng)舉，都會各抒己見。通過這樣的集體備課，能夠集思廣益，整合了各位教師的良好資源，相互優(yōu)勢互補(bǔ)，相互促進(jìn)。改革教研模式。以前上教研課要求每位教師都要上一節(jié)教研課，這樣教研任務(wù)也會完成，但是這種采取放羊式，無的放矢的教研模式，只是造就了教師敷衍了事的習(xí)慣，沒有收到什么實(shí)質(zhì)性的教研效果。為了真正達(dá)到教有所研，研有所果的作用，這學(xué)期我們語文組不再要求每位教師都要上教研課，而是有針對性地根據(jù)每個類型確定了教研內(nèi)容。分別是：寫字、識字|、寫話、口語交際、講讀課文、閱讀課文和寫作七種類型，每種類型課安排有經(jīng)驗(yàn)的教師上。這樣通過教者認(rèn)真?zhèn)湔n，大家積極進(jìn)行集體備課，有目的地對每個類型的教學(xué)進(jìn)行了探究，不再無的放矢，隨便上課。力求上好每節(jié)精品課，讓教者和聽課者都有所收獲，達(dá)到教研目的。三、重視常規(guī)檢查，改革檢查方式在鼓勵教師創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)工作的檢查和監(jiān)督。這學(xué)期，我們配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查。第一次檢查采取流水線檢查方式，全體教師都參與檢查，這樣有助于每位教師都能夠了解到其他人的批改作業(yè)與設(shè)計(jì)作業(yè)情況，能夠取長補(bǔ)短。事實(shí)是最有說服力的，教師通過親自見證，就會知道自己所欠缺的地方，需要改進(jìn)的地方，這樣就能夠及時改正，無需像以往那樣需要開會指出。從檢查情況來看，我們語文組教師的批改非常認(rèn)真，作業(yè)量相當(dāng)足，設(shè)計(jì)有針對性，批改次數(shù)很多，檢查結(jié)果讓人滿意。四、注重對青年教師的培養(yǎng)35歲以后的教師是我們語文組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。我們充分意識到這點(diǎn)，就很注意對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵她們積極參加各級各類比賽，創(chuàng)作機(jī)會讓她們出外聽課或?qū)W習(xí)。在備課時給她們有幫助的建議，不斷提高她們的教學(xué)水平。同時在評課時多給她們發(fā)表自己的看法的機(jī)會，讓她們的能力在實(shí)踐中得到穩(wěn)步的提升。這學(xué)期龐子蘭參加了教課競賽，獲得了協(xié)作區(qū)第一名，到了鎮(zhèn)上上課，也取得了不錯的成績。五、不足之處在通過備課方式改革后，教師的探究積極性雖然提高了，但落實(shí)到上課時還是有所差異。效果達(dá)不到預(yù)想的那樣。有些老師在集體備課中大家都給予了誠心有用的建議，但是執(zhí)教者上課時隨意性大，沒有按照備課時那樣上，這樣備課認(rèn)真?zhèn)?，但上課隨意，就失去了集體備課的意義了。當(dāng)然教者可能有自己的想法，但是備課與上課如何同步發(fā)展？還是困惑大家的一個問題。第三篇：2010春玉泉小學(xué)語文教研組工作總結(jié)2010春玉泉小學(xué)語文教研組工作總結(jié)語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工
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