長(zhǎng)方形的面積教案-文庫(kù)吧
2024-11-16 01:12 本頁(yè)面
【正文】 到底哪個(gè)大些)3．揭示課題。在實(shí)際生活中，有些物體的面積用單位面積去量既不方便，又不符合實(shí)際，這就需要我們找到一種計(jì)算面積的方法，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的面積的計(jì)算方法。(板書(shū)課題：長(zhǎng)方形的面積)二、動(dòng)手操作、自主探究(一)提供材料，啟發(fā)研究 這張長(zhǎng)方形卡片的面積是多少?(1)估一估?？伎寄愕难哿Γ酪还肋@張長(zhǎng)方形卡片的面積大約是多少?(2)怎樣才能準(zhǔn)確知道卡片的面積到底有多大?(3)就用你們剛才想到的方法看能不能求出它的面積?(二)展示、交流方法 。(1)它的面積是多少?(2)誰(shuí)估計(jì)得比較接近?(3)你用的什么測(cè)量方法? “全鋪”情況。(1)沿長(zhǎng)擺了幾個(gè)?有這樣的幾行?一共是幾個(gè)幾?(2)算式怎么表示?(板書(shū)：43=12)這里的 4 表示什么? 3 呢? 一共有多少個(gè)面積單位?(3)用 1平方厘米的面積單位全部鋪滿(mǎn)，這是一種方法，誰(shuí)和他的方法一樣? “半鋪”情況：沿長(zhǎng)一行，沿寬一列。(1)探究方法：這是沿長(zhǎng)擺幾個(gè)，沿寬擺幾個(gè)? 鋪滿(mǎn)是多少個(gè)面積單位嗎?(3)課件演示：沿長(zhǎng)（）沿寬()一共是多少個(gè)??(4)這種方法不用全擺滿(mǎn)，通過(guò)想就知道全部鋪滿(mǎn)以后有多少面積單位了。(1)用這個(gè)方法，比比誰(shuí)能很快地求出這個(gè)長(zhǎng)方形卡片的面積。(2)面積是多少?(課件展示：沿長(zhǎng)一行沿寬一列一共是多少個(gè)？ ——間接測(cè)量方法。(1)“半鋪”的方法比較簡(jiǎn)單，但它是不是適用于任何一個(gè)長(zhǎng)方形面積的計(jì)算呢?(2)那我們今后就揣著平方厘米、平方分米，扛著平方米的面積單位到處去測(cè)量面積吧。比如足球場(chǎng)場(chǎng)地面積??，想說(shuō)些什么?(3)討論：我們不妨把這張卡片就當(dāng)作一個(gè)長(zhǎng)方形，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，小組 研究能不能找到簡(jiǎn)便的方法?(4)探究交流：為什么長(zhǎng) 20 厘米就能擺 20 個(gè) 1平方厘米的面積單位呢?(5)為什么寬是 4 厘米，就能擺這樣地行呢?怎么列式?(6)量出長(zhǎng)和寬還真的能知道長(zhǎng)方形的面積呢!。(1)計(jì)算長(zhǎng)方形卡片面積。它的面積是多少啊?怎么想的?(課件)看到長(zhǎng) 9 厘米，就說(shuō)明能 擺??，寬 6 厘米，說(shuō)明??，一共多少個(gè)面積單位?怎 樣列式?(2)計(jì)算長(zhǎng)方形卡片面積。比比誰(shuí)能很快地算出這張卡片的面積，面積是多少?怎么列式?(板 書(shū)算式。)大家共同研究，有了這么了不起的發(fā)現(xiàn)!(三)歸納公式(1)研究到現(xiàn)在，你知道量出長(zhǎng)和寬后怎樣求出長(zhǎng)方形的面積嗎?(2)長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬(板書(shū))。(3)(指算式)看到長(zhǎng)幾厘 米，就知道能擺幾個(gè)面積單位，寬幾厘米，就知道能擺這樣的幾行。所以長(zhǎng)的厘米數(shù)乘寬的厘米數(shù)等于所含的平方厘米數(shù)。三、在解決 實(shí)際問(wèn)題中驗(yàn)證公式 ? ：選取教室里表面是長(zhǎng)方形的物體，先估計(jì)它的面積，再量出它的長(zhǎng)和寬，計(jì)算出面積，看看估的和算的是不是較接近。：應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題。四、布置作業(yè) 課本五、課堂小結(jié)。生談收獲師強(qiáng)調(diào)今天這節(jié)課，我們用擺面積單位（方格）的方法得出長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)寬，又根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式推出正方形的面積等于邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)，并能應(yīng)用得出的面積公式解決許多實(shí)際問(wèn)題。希望同學(xué)們牢記這兩個(gè)公式，解決更多的問(wèn)題。第三篇：《長(zhǎng)方形的面積》教案《長(zhǎng)方形的面積》教案教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第53?55頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)。探索長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式，初步理解長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法，會(huì)正確地計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的面積。估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念和幾何直觀(guān)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受身邊的數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并掌握長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程。教具準(zhǔn)備名片一張、多媒體課件一套。邊長(zhǎng)是1cm的小方片若干，學(xué)生尺。教學(xué)過(guò)程―、談話(huà)導(dǎo)入新課。提問(wèn)：你知道常用的面積單位有哪些嗎？（學(xué)生提到的逐一讓他用手勢(shì)表示單位面積的大小）如果表示操場(chǎng)的面積用什么面積單位比較合適？如果要表示這張名片的面積呢？（教師出示一張長(zhǎng)方
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