【正文】 整，加上砂漿鋪的厚度不勻，密實性也不均勻，致使單個塊體在砌體中不是均勻受壓，且還無序地受到彎曲和剪切作用，由于塊體的抗彎、抗剪強度遠低于抗壓強度，因而較早地使單個塊體出現(xiàn)裂縫，導(dǎo)致塊體的抗壓能力不能充分發(fā)揮，這是塊體抗壓強度遠低于塊體抗壓強度的主要原因2）砂漿使得塊體在橫向受拉，從而降低了塊體的抗壓強度；3）豎向灰縫中存在應(yīng)力集中，因為豎向灰縫不可能飽滿，使得塊體受力不利。砌體抗壓強度計算公式考慮了哪些主要參數(shù)？P322答：凡是影響塊體在砌體中充分發(fā)揮作用的各種主要因素，也就是影響砌體抗壓強度的主要因素1)塊體的種類、強度等級和形狀。（砌體的抗壓強度主要取決于塊體的抗壓強度）2)砂漿性能。砂漿強度等級高，砌體的抗壓強度也高；砂漿的變形率小，流動性、保水性好都是對提高砌體的抗壓強度有利3)灰縫厚度（10~12mm）4)砌筑質(zhì)量，主要保證灰縫的均勻性、密實性和飽滿程度等砌體抗壓強度平均值考慮的是塊體的抗壓強度平均值，砂漿抗壓強度平均值；砌體種類的參數(shù)；同時各種情況下的各類砌體，其砌體強度的設(shè)計值應(yīng)該乘以調(diào)整系數(shù)（復(fù)印書上P63）、柱高厚比？高厚比驗算考慮哪些因素？不滿足時怎樣處理？P355356答：）因為砌體結(jié)構(gòu)中的墻、柱是受壓構(gòu)件，除要滿足截面承載能力外，還必須保證其穩(wěn)定性，墻和柱高厚比驗算是保證砌體結(jié)構(gòu)在施工階段和使用階段穩(wěn)定性和房屋空間剛度的重要措施。（高厚比是指計算高度H0與截面邊長h的比值）2）高厚比驗算考慮的因素有如砂漿的強度等級、橫墻的間距、砌體的類型及截面的形式、支撐條件和承重情況等。3）處理方法：；；； 什么是砌體局部抗壓強度提高系數(shù)γ？為什么砌體局部受壓時抗壓強度有明顯提高？復(fù)印書P84答：γ砌體局部抗壓強度提高系數(shù)：由于局部受壓砌體有套箍作用存在，所以砌體抵抗壓力的能力有所提高，在計算砌體局部抗壓承載力時，就用局部抗壓提高系數(shù)γ來修正。砌體局部抗壓強度提高系數(shù)γ考慮由于“套箍作用”和部分?jǐn)U散作用所引起的強度提高系數(shù)；砌體局部受壓時抗壓強度的提高一般認(rèn)為這是由“套箍強化”作用引起的記過，即由于四面未直接承受荷載的砌體，對中間局部荷載下的砌體的橫向變形起著箍束作用，使產(chǎn)生三向應(yīng)力狀態(tài)，因而大大提高了其抗壓強度，除了套箍作用外，還可能部分由擴散作用所引起的強度提高。 何謂墻梁？簡述墻梁的受力特點和破壞形態(tài)。P382答：1）墻梁是由鋼筋混凝土托梁和梁上計算高度范圍內(nèi)的砌體墻組成的組合構(gòu)件。根據(jù)墻梁是否承受由屋蓋、樓蓋傳來的荷載，墻梁可分為承重墻梁和非承重墻梁。按支承情況的不同可分為簡支墻梁、框支墻梁和連續(xù)墻梁。2)墻梁的受力特點：當(dāng)托梁及其上部砌體達到一定的強度以后，墻和梁共同工作形成一個梁高較高組合深梁，其上部荷載主要通過墻體的拱作用向兩端支座傳遞，托梁受拉，兩者組成一個帶拉桿的拱結(jié)構(gòu)。3）墻梁的破壞形態(tài)：；2剪切破壞：a）斜拉破壞；b）斜壓破壞；（這兩種破壞屬于脆性破壞）c）劈裂破壞；。第三篇：思考題 測試題答案測量與評估思考題？答：教學(xué)目標(biāo)。（大）目標(biāo)可分成哪三個緯度？其中布魯姆將認(rèn)知領(lǐng)域分成了哪六個水平？ 答：課程目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀布魯姆：知道、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價3*數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)分為哪幾級？（比如教育、課程……）答：數(shù)學(xué)教育目標(biāo)→數(shù)學(xué)課程目標(biāo)→數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)→單元教學(xué)目標(biāo)→課堂教學(xué)目標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)心理學(xué)基礎(chǔ)有哪些？答：行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知發(fā)展學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論第四篇：學(xué)習(xí)思考題答案學(xué)習(xí)思考題答案黨的群眾路線教育實踐活動的主要內(nèi)容 答：為民務(wù)實清廉為民，就是要堅持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄，堅持以人為本、人民至上，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。務(wù)實，就是要求真務(wù)實、真抓實干，發(fā)揚理論聯(lián)系實際之風(fēng)；堅持問政于民、問需于民、問計于民，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風(fēng)；謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，發(fā)揚艱苦奮斗之風(fēng)。清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，主動接受監(jiān)督，自覺凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性，嚴(yán)格規(guī)范權(quán)力行使，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子，堅決反對一切消極腐敗現(xiàn)象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)主要任務(wù) 答：是教育引導(dǎo)黨員、干部樹立群眾觀點，弘揚優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問題，保持清廉本色，使黨員、干部思想進一步提高、作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立黨的群眾路線教育實踐活動的基本原則答：（1）堅持正面教育為主；（2）堅持批評和自我批評；（3）堅持講求實效；（4）堅持分類指導(dǎo)；（5）堅持領(lǐng)導(dǎo)帶黨的群眾路線教育實踐活動的總要求答：黨的群眾路線教育實踐活動全過程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求習(xí)近平指出,教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。照鏡子,主要是以黨章為鏡,對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進典型,對照改進作風(fēng)要求,在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠,主要是按照為民務(wù)實清廉的要求,勇于正視缺點和不足,嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律,敢于觸及思想、正視矛盾和問題,從自己做起,從現(xiàn)在改起,端正行為,自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊,保持共產(chǎn)黨人良好形象。洗洗澡,主要是以整風(fēng)的精神開展批評和自我批評,深入分析發(fā)生問題的原因,清洗思想和行為上的灰塵,保持共產(chǎn)黨人政治本色。治治病,主要是堅持懲前毖后、治病救人方針,區(qū)別情況、對癥下藥,對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒,對問題嚴(yán)重的進行查處,對不正之風(fēng)和突出問題進行專項治理。黨的群眾路線教育實踐活動的著眼點、切入點 答：群眾路線活動的切入點是貫徹落實中央八項規(guī)定精神和省委、省政府九項規(guī)定和總局九項規(guī)定。理解黨的群眾路線重點把握好的幾個方面 黨的群眾路線教育應(yīng)重點要把握好以下三個方面：一、開展群眾路線教育要始終堅定圍繞“保持黨的先進性和純潔性”主線黨的十八大指出只有保持馬克思主義政黨的先進性，始終保持思想純潔、隊伍純潔、作風(fēng)純潔、清正廉潔，各項事業(yè)的發(fā)展都得到人民群眾的擁護和支持。二、開展群眾路線教育要始終不斷突出“為民務(wù)實清廉”主題“為民務(wù)實清廉”體現(xiàn)了群眾對黨在新時期發(fā)展的企盼，也是我們黨現(xiàn)階段自身建設(shè)孜孜以求的目標(biāo)之一，是密切與群眾血肉關(guān)系的客觀要求。三、開展群眾路線教育要著力解決群眾反映強烈的突出問題 開展群眾路線教育的最終落腳點是為群眾解決問題，實踐“為人民服務(wù)”的宗旨，不斷增強黨的執(zhí)政能力。當(dāng)前開展黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求 答：（1）堅持正面教育為主；（2）堅持批評和自我批評；（3）堅持講求實效；（4）堅持分類指導(dǎo)；（5）堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭“四風(fēng)”問題的主要表現(xiàn) 答：“四風(fēng)”問題主要表現(xiàn)在：理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠；貪圖名利，弄虛作假，不求實效；脫離群眾，脫離實際，不負(fù)責(zé)任；鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。堅決反對形式主義的主要內(nèi)容是什么？答：教育引導(dǎo)黨員、干部端正學(xué)風(fēng)，改進文風(fēng)會風(fēng)，在大是大非面前敢于擔(dān)當(dāng)、敢于堅持原則，真正把心思用在事業(yè)上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。堅決反對官僚主義的主要內(nèi)容是什么？答：教育引導(dǎo)黨員、干部深入實際、深入基層、深入群眾，接地氣、通下情，堅持民主集中制，改進調(diào)查研究，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠心接受群眾監(jiān)督。堅決反對享樂主義的主要內(nèi)容是什么？答：教育引導(dǎo)黨員、干部牢記“兩個務(wù)必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。堅決反對奢靡之風(fēng)的主要內(nèi)容是什么？答：教育引導(dǎo)黨員、干部堅守節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風(fēng)氣，做到艱苦樸素、精打細(xì)算，勤儉辦一切事情。反對“四風(fēng)”要著重解決的問題及方式方法從實際出發(fā)，抓住主要矛盾，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，找準(zhǔn)靶子，有的放矢，務(wù)求實效。習(xí)近平強調(diào)，這次教育實踐活