【正文】 質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果?！边@里所說的飛躍，是指（AB）。 判斷題共 5 題，共 10 分在組織管理過程中，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平不一定是單位組織的頭等大事。錯誤 47 天才并非天生，但聰明才智是天生的。錯誤大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時，比做別人為他們安排的工作更有興趣，外在動機更強。錯誤 49 人會有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關(guān)。錯誤高技術(shù)經(jīng)濟和知識經(jīng)濟指的都是一種以社會資源首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟。錯誤試卷3 1我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個問題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過了一段時間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識的（B）發(fā)揮了作用。 B標記2國際上有一種公認的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（A）。 A B C D 標記4思維的（C）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。 A B C D 標記8（A）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。 9*所謂“悅納自己”屬于積極的（B）的范疇，就是開心地接納自己的所有一切，包括自己的優(yōu)點和缺點，寬容地對待自己，而不是老抓住自己的缺點來分析自己。 10（A）是指在日常生活和工作學習中，言行舉止大方得體，情緒穩(wěn)定，有良好的道德素質(zhì)；要學以致用，理論和實踐相結(jié)合，在不斷地學習中提高自己。 11創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值性、重要性的一種認識水平、認識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。 5（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。6（A）的人友善、熱心、外向、合作。善于交流，喜歡與人為伍。能洞察別人的情感和問題。7（B）包括領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、人際關(guān)系以及各項規(guī)章制度和紀律等。 3*創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。 12孔子曰：“三人行，必有我?guī)?。”“吾嘗終日而思索，不如須臾之所學也?！边@說明了（D）是豐富才智的一個重要途徑。13（B）是指一個人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評價。141*情商更多的是一種（B）能力，是對自身的利益、集體的利益和社會的利益的認識能力。15（A）是指一個人和多人交叉往來的能力。16缺陷一般指一個人在生理上（C）形成的某些不足或不完善。17*積極的（A）最能調(diào)動人的這種潛意識，從而激發(fā)人的潛力。 A B C D 標記18*從企業(yè)文化的層次結(jié)構(gòu)看，企業(yè)制度屬（C）層次，它是精神文化的表現(xiàn)形式，是物質(zhì)文化實現(xiàn)的保證。19*企業(yè)道德與法律規(guī)范和制度規(guī)范不同，不具有那樣的強制性和約束力，但具有積極的示范效應(yīng)和強烈的感染力，當被人們認可和接受后具有（A）的力量。 20*企業(yè)文化的作用和影響主要是在（A）層面。21*以（B）為特點的企業(yè)文化缺乏共同的價值觀念，企業(yè)的價值目標和個人的價值目 標是不完全一致的。22*英國人類學家（A）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學意義來說，是包括全部的知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風俗以及作為社會成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習慣的復(fù)合體?！边@個定義對學術(shù)界所產(chǎn)生的影響一直延續(xù)至今。23*通過學習和研究管理心理學，能夠增進我們對人類本性和行為的了解，認識到運用（A）管理來滿足員工的社會、心理和精神需求的重要性。24*人際關(guān)系理論及行為科學的發(fā)展奠定了(C)學科形成的基礎(chǔ)。25*社會學的概念最早由法國哲學家、社會學家孔德在(B)年提出來的，以思辨和演繹來討論社會問題。 多選題共20題，共40分26奧帕模式中最關(guān)健的是（AB）。 27創(chuàng)新是（ABCD）的靈魂。28在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。 29影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。30美國創(chuàng)造學家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABC）。31直覺思維實際上是分析思維的高度（ABCD）。32形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。33斯騰伯格及其同事認為創(chuàng)造力是（ABC）個性、動機與環(huán)境等六種因素綜合作用的結(jié)果。 34靈感的特點和直覺一樣具有（ABC）。35開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊含于人體的能量，這種能量由（AC）構(gòu)成。36思維能力指的是通過（ABC），多方面的（），找出一類事物共同的、本質(zhì)的性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的（）的能力。條件和過程的一門科學”。 38一個人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。39智商主要反映人的（ABCD）、計算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。40優(yōu)秀的文化是企業(yè)良好的靈魂，它會用很深的情感緊緊聯(lián)系著員工，能夠運用文化的力量有效地調(diào)動員工的潛在能力；在這樣的企業(yè)中，員工們自己也會深深地認同企業(yè)的（ABC），從而發(fā)自內(nèi)心的想要干得出色。 泛文化。 養(yǎng)來提高的。 43管理心理學在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵的理論。44管理心理學是（AB）的交叉和結(jié)合。45創(chuàng)造力是（BCD）及優(yōu)良的個性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教育有很大關(guān)系， 41*企業(yè)文化的本質(zhì)是（ABCD），以達到激發(fā)員工自覺行動的目的。42企業(yè)文化建設(shè)是指企業(yè)文化相關(guān)的理念的（BCD）等過程，是基于策劃學、傳播學的，是一種理念的策劃和傳播，37從學術(shù)的角度看，積極心理學被定義為“研究有助于發(fā)揮（BCD）的最佳狀態(tài)或功能的判斷題共5題，共10分46主體的思維素質(zhì)是一種獨特性的存在，在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，處于一個中級的層面，它具有重要的思維建構(gòu)功能。錯誤47三國時期，曹操率領(lǐng)軍隊遠征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來越慢。曹操用鞭子指著前方說：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點兒趕路，繞過這個山丘就到了！”士兵們一聽，口內(nèi)生津，精神大振，步伐也不由得加快了許多。曹操是一個情商極高的人，他沒有簡單粗暴的命令士兵們必須往前沖，反而是用心理暗示的方法，讓士兵們口內(nèi)生津，勇往直前。正確48充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對自己的自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進的步伐。錯誤49創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達到需要的創(chuàng)新結(jié)果。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。錯誤標記 50合作模式下有創(chuàng)造力傾向的人員，一開始可能僅會創(chuàng)出高等程度的結(jié)果。錯誤試卷4 單選題 共25題，共50分1智商形成的關(guān)鍵時期是（A）。 2人類的情商高低和大腦中的（B）有關(guān)聯(lián)。 3智商更多的是一種（B）能力。 4（B）說過“在知識經(jīng)濟中，成功屬于那些善于自我管理的人?！? 5企業(yè)管理屬于（B）范疇。 6培育具有鮮明個性和（B）的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。 7創(chuàng)新意識是來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。 8著名應(yīng)激心理學家拉扎魯斯是那個（A）國家。 9通過事先規(guī)劃和運用一定的技巧、方法與工具實現(xiàn)對時間的靈活以及有效運用，從而實現(xiàn)個人或組織的既定目標指的是（B）。 10要學生成為自己認知活動過程的積極管理者，在學習過程中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在主體生成過程中融進自己的主見是指（B）。 11要開發(fā)員工的創(chuàng)造力，首先要讓相信自己有能力提出大量的（B）。 12“適宜的氣候和環(huán)境能極大地促進創(chuàng)造?！?是（B）阿瑞提提出的。 （C）。 14人是一切（C）的認識者、發(fā)出者和操作者,忽視創(chuàng)新人格的優(yōu)化,開發(fā)創(chuàng)造力將是舍本求末倒置的。 15創(chuàng)造性思維的靈魂是（A）。 16如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會認識到在一個發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。是美國（C）總裁、創(chuàng)造學家羅杰馮奧奇說的。 17培養(yǎng)（B）是創(chuàng)新力開發(fā)的關(guān)健。 18（A）創(chuàng)造力意識是指主體受外部的推動而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識。 19要開發(fā)個人能力,首先要增強和提高人的（A）。 20要回答“個體創(chuàng)造動力與群體創(chuàng)造動力之間的相關(guān)性如何”等問題要用（）。 21“有沒有邏輯通道 ,如果有,那是什么意義上的規(guī)律或邏輯”等一系列問題要用（）。 22（）即回答“創(chuàng)造何以可能”的問題 ,要追究創(chuàng)造的客觀基礎(chǔ)。 （D）的人格特征。 24“二八法則”國際上有一種公認的（A）。 25意志通過（C）體現(xiàn)出來并貫徹過程。 多選題 共20題，共40分26影響身心發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。 27心理學家大多采用五大因素來分析性格，其中那幾個正確（ABD）。 28本性來提升創(chuàng)造力方面，要注意以下幾個誤區(qū)（）。 29情緒是一系列客觀認知經(jīng)驗的統(tǒng)稱，是多種（ABC）綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。 30攜助大學生克服創(chuàng)新的障礙的方法（）。 31斯騰伯格及其同事認為創(chuàng)新力是（ABC）。 32阿默伯爾認為，創(chuàng)造力是由（ABC）以及與創(chuàng)造有關(guān)的技能構(gòu)成的綜合體。10 （ABC）等過程，是基于策劃學、傳播學的，是一種理念的策劃和傳播，是一種泛文化。 34從學術(shù)的角度看，積極心理學被定義為“研究有助于發(fā)揮（BCD）的最佳狀態(tài)或功能的條件和過程的一門科學”。 35管理心理學在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵的理論。AB 36心理學是（BC）的交叉和結(jié)合。AB 37創(chuàng)造力是（BCD）及優(yōu)良的個性品質(zhì)等復(fù)雜多因素綜合優(yōu)化構(gòu)成，與后天的環(huán)境和教育有很大關(guān)系，是可以通過不斷地培養(yǎng)來提高的。 38知識儲備具體包括：（）和掌握知識的能力。 39創(chuàng)商的核心思維鏈（）。 40（）是思考力的重要內(nèi)容。 41如果沒有（），那么在市場運營中注定是要失敗的。 42決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（）。 43疏導(dǎo)矛盾的原則（）。 11 （）。 45教師人際關(guān)系的類型有（）。 共5題，共10分46成功總是伴隨那些有自我意識的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識的人。錯誤 47抽象性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。錯誤48一個要學會善于化解失敗所帶來的痛苦，在精神上對失敗要有所準備。正確49充分的自信是成功的前提條件，智商高的人往往都比較自信，但是如果對自己的自信過了頭，總以為自己的意見是最好的，自己的作品是最優(yōu)秀的，這下去難免會變得固步自封，夜郎自大，阻礙了自己前進的步伐。正確50創(chuàng)造能力包含了智力測驗難以涉及的智慧品質(zhì)，如發(fā)散思維、直覺思維等等，這表明創(chuàng)造性與智力的發(fā)展是同步的。錯誤潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷5 單選題共 60 題，共 60 分1（）指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨特的新信息的一種沿不同方向、從多方面、在不同范圍、不因循傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式。 要開發(fā)創(chuàng)造力,首先要增強和提高人的（）。 隨著社會的發(fā)展，各種新的思想不斷涌入企業(yè)，使員工原有的人生價值觀念受到?jīng)_擊，從而引起新的矛盾產(chǎn)生，這就要求矛盾疏導(dǎo)工作要