【正文】 最終徐光啟編寫成《崇禎歷書》。答案選A得3分，選D得2分，選B得1分，選CE不得分。解析B項，“他克服重重阻力”的說法欠妥。C項，中國古代先賢們沒有“主張學有所長、用技術興國利民”這一點。E項，皇帝召回已經退休的徐光啟是“主持”歷法改革，不是僅“參與”。（2）文章介紹了徐光啟的哪些科技成果?意義何在?（6分）答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案①天文學方面：編寫了《崇禎歷書》，這是一部用西方天體理論指導古老中國的奇書。對我國的天文學發(fā)展具有重要意義。②農業(yè)方面：將積累多年的農業(yè)資料系統(tǒng)地進行增廣、審訂、批點、編排、編寫成《農政全書》，對我國農業(yè)有很深遠的影響。③數(shù)學方面：翻譯的《幾何原本》不但在我國沿用至今，并且還影響到朝鮮、日本。（3）縱觀全文，說說徐光啟是怎樣一個人?（6分）答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案①思想開放。入過內閣、掌過相權，但熱愛西學，信仰天主教。②關心國計民生。加強軍隊建設、興修水利，提高農業(yè)生產。③正直自守?；鹿傥褐屹t權傾朝野，徐光啟拒絕趨炎附勢，遭到參劾，再度退休。④遠見卓識。針對晚明時期的政治和社會現(xiàn)實，他認為只有關注農兵、崇尚實踐，才能延長明朝微弱的呼吸?！稁缀卧尽房“l(fā)行后，他預感到此后的一百年里，其必將成為天下學子必讀之書。⑤博學多才。在天文、農業(yè)、數(shù)學方面均有建樹，且影響深遠?？傊旃鈫⑹且幻枷腴_放、關心國計民生、正直自守、有遠見卓識的官員，又是一位博學多才的科學家。4（4）“徐光啟撫摸著《幾何原本》譯本，感慨道：這部光輝的數(shù)學著作在此后的一百年里，必將成為天下學子必讀之書，但到那時候只怕已太晚了”，而“直到晚清廢科舉、興新式學堂時，幾何學才成為學生的必修課程，這與徐光啟發(fā)出的‘百年’之嘆，又晚了近兩百年”，請聯(lián)系我們對科學所應有的態(tài)度，談談你的看法。（8分）答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案①作為一個科學家，徐光啟有遠見有自信，相信自己的數(shù)學著作一定有廣泛的影響。②作為一個關心國計民生的人，徐光啟有憂患意識，擔心科學不能及時廣泛傳播，不能挽救時局。③科學的普及在中國步履太慢，封建制度制約著科學在中國的普及和發(fā)展。這也是造成我國近代積貧積弱的原因之一。④我們應更努力地學習和掌握科學，為祖國發(fā)展做貢獻。第二篇：高考語文二輪復習作業(yè)6【高考調研】 高考二輪復習語文作業(yè)6（時間：45分鐘總分：50分）一、基礎鞏固（9分，每小題3分），加線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?，我們河北省大部分地區(qū)可謂風調雨順，冬溫夏清，這是多么可喜的事情。，大家都說王蘭花越發(fā)珠圓玉潤了，她說這些年煩心的事少，日子過得很是愜意。，那甜美的微笑，那輕柔的動作，一看便知是個一團和氣的人。，下必甚焉。如果上級想多看成績，基層就會多展示好的一面，粉飾雕琢自然就會多一些。答案D 解析“上有所好，下必甚焉”的意思是處于上層和高位的人喜歡什么或有什么愛好，下面的人就一定會對什么喜歡、愛好得更厲害、更強烈；A項，“冬溫夏清”是指冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。指人子孝道。B項，“珠圓玉潤”比喻歌聲婉轉優(yōu)美或詩文流暢明快。C項，“一團和氣”本指態(tài)度和藹可親。現(xiàn)多指互相之間只講和氣，不講原則。2.（2014四川）下列各句中，沒有語病的一項是（），提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構建生態(tài)與文化保護體系，實現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展?！疤柹聒B”金箔，是古蜀國黃金工藝輝煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧與魅力。，已經收藏了10萬多號標本，這些標本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動物種類。，它具有極富時代感的藝術形式和強烈的娛樂性，使它成為很多國家的觀眾都喜歡的表演藝術。答案B 解析A項，搭配不當，“提高”與“特色”不能搭配，可改為“突出……特色”。C項，語序不當，可將“所有”移至“中國”之后。D項，結構混亂，可將“使它”刪掉。，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）________……________，________。________，________，________，按摩著嗅覺的每一個細胞。這是陶氏花園這座百年私家園林帶給我們的驚喜。①蜜蜂嗡嗡地忙著采集花蜜，花香混著泥土的芬芳②人們很難把這些春意盎然的詞匯與北方的秋天聯(lián)系在一起 ③盡管秋天的氣溫已經降至十度以下 ④陶氏花園里的花依然在爭奇斗艷 ⑤花團錦簇，姹紫嫣紅，百花齊放 ⑥但陶氏花園卻做到了A．①②⑥④③⑤B．⑤②⑥③④① C．⑤③④②⑥①D．①④③②⑥⑤ 答案B 解析根據前后連貫的原則，①句應接在句末，使“花香”與“嗅覺”呼應；根據排除法，⑤放在句首；⑤與“春意盎然”呼應，②應接在⑤后；⑥與②是轉折關系，⑥排在②后；③ 1 與④是讓步關系，③排在④前。二、文字運用（18分）。（6分）傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫——由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術是以高度發(fā)達的審視技能以及對其他繪畫和藝術史的熟諳程度為先決條件的。①______________________________________ ②______________________________________ ③______________________________________ 答案①傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術。②它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來的。③它是以高速發(fā)達的審視技術以及對其他繪畫和藝術史的熟諳程度為先決條件的。解析可將原句的主語（傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫）及其同位語的中心詞（抽象藝術）處理成一個短句，將原句中“抽象藝術”的定語部分處理成一個短句，將原句的謂語部分“以……為先決條件”處理成一個短句。注意適當使用代詞。，然后回答問題。（6分）（1）根據圖表內容，得出結論。（不超過26字）（3分）答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（2）針對自主招生的現(xiàn)狀，提出一條具體的建設性意見。（3分）答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案（1）與城市學生相比，農村的“寒門學子”處于劣勢。（2）要盡量增加農村學生在自主招生中的名額；有必要采取多元的錄取方式；對農村的“寒門學子”可適當降分錄取。解析（1）從圖表展示的情況看，不同家庭所在地學生在自主招生中名額的差異較大，直轄市占9．7％，接近1／3；其次是省會城市、地級市、城市郊區(qū)、縣城、鎮(zhèn)，最低的是農村。這足以說明農村學生與城市學生相比在自主招生中呈現(xiàn)出明顯的劣勢。（2）根據上題的分析，提一條建設性建議就相對容易了。注意所提的建議只要一條即可，不必面面俱到，建議要具體，也就是要有一定的可操作性。，另寫兩句話，表達自己對生命的態(tài)度，要求內容貼切，句式與示例相同。（6分）我喜歡吶喊的生命，寧做瀝血歌唱的鳥，不做沉默無聲的魚； 我追求堅貞的生命，寧做絕壁倒掛的松，不做隨波逐流的萍。答：__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案我向往奔放的生命，寧做殞身飛落的瀑，不做波瀾不驚的塘；我欣賞專注的生命，寧做地底掘進的蚓，不做淺嘗輒止的蟹。解析仿寫的基本形式是“我……的生命，寧做……，不做……”。從內容上來看，表達的是對生命的一種認識和追求；追求的生命應該是一種積極向上的生存形式，如堅定、執(zhí)著、勇敢、頑強等；并且在表達這種認識和追求的時候要使用比喻修辭。三、文言文閱讀（23分）（2014四川）閱讀下面的文言文，完成711題。王筠字元禮，一字德柔，瑯邪臨沂人。筠幼警寤，七歲能屬文。年十六，為《芍藥賦》，甚美。及長，清靜好學，與從兄泰齊名。陳郡謝覽，覽弟舉，亦有重譽，時人為之語曰：“謝有覽、舉，王有養(yǎng)、炬?！本媸翘?，養(yǎng)即筠，并小字也。起家中軍臨川王行參軍，遷太子舍人，除尚書殿中郎。王氏過江以來，未有居郎署者，或勸逡巡不就，筠曰：“陸平原東南之秀，王文度獨步江東，吾得比蹤昔人，何所多恨?！蹦诵廊痪吐?。尚書令沈約，當世辭宗，每見筠文，咨嗟吟詠，以為不逮也。筠為文能壓強韻，每公宴并作，辭必妍美。約常從容啟高祖曰：“晚來名家，唯見王筠獨步?！闭衙魈訍畚膶W士，常與筠及劉孝綽、陸倕、到洽、殷蕓等游宴玄圃，太子獨執(zhí)筠袖撫孝綽肩而言曰：“所謂左把浮丘袖，右拍洪崖肩?！逼湟娭厝绱恕Ｆ胀ㄔ?，以母憂去職。筠有孝性，毀瘠過禮，服闋后，疾廢久之。中大通二年，遷司徒左長史。三年，昭明太子薨，敕為哀策文，復見嗟賞。筠性弘厚，不以藝能高人，而少擅才名，與劉孝綽見重當世。其自序曰：“余少好書，老而彌篤。雖偶見瞥觀，皆即疏記，后重省覽，歡興彌深，習與性成，不覺筆倦。自年十三四，齊建武二年乙亥至梁大同六年，四十六載矣。幼年讀《五經》，皆七八十遍。愛《左氏春秋》，吟諷常為口實，廣略去取，凡三過五抄。馀經及《周官》《儀禮》《國語》《爾雅》《山海經》《本草》并再抄。子史諸集皆一遍。未嘗倩人假手，并躬自抄錄，大小百馀卷。不足傳之好事，蓋以備遺忘而已?！庇峙c諸兒書論家世集云：“史傳稱安平崔氏及汝南應氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏‘世擅雕龍’。然不過父子兩三世耳；非有七葉之中，名德重光，爵位相繼，人人有集，如吾門世者也。沈少傅約語人云：‘吾少好百家之言，身為四代之史，自開辟已來，未有爵位蟬聯(lián)，文才相繼，如王氏之盛者也。’汝等仰觀堂構，思各努力?！保ü?jié)選自《梁書王筠傳》），不正確的一項是（3分）（）居：任職 憂：憂慮 篤：執(zhí)著 身：親自 答案B 解析B項，憂，指父母的喪事。本句的意思是“因母親去世離職”。，加線詞意義和用法都相同的一項是（3分）（）吾羞，不忍為之下 疑其有改悔，乃復請之 其翼若垂天之云 外無期功強近之親 答案B 解析A項，介詞，因為／動詞，作為；B項，連詞，于是，就；C項，人稱代詞，他／人稱代詞，它的；D項，代詞，它們，指書／助詞，的。（8分）（1）尚書令沈約，當世辭宗，每見筠文，咨嗟吟詠，以為不逮也。（4分）譯文：_______________________________________________________________ 3 _____________________________________________________________________（2）筠性弘厚，不以藝能高人，而少擅才名，與劉孝綽見重當世。（4分）譯文：_______________________________________________________________ __________________