送課下鄉(xiāng)聽課心得體會英語-文庫吧
2025-11-02 00:25 本頁面
【正文】 沉思，為什么會有如此的魅力？從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會：當我聽著范教師的課時，首先讓我最為深刻的是溫柔、親切的話語，不但深入學(xué)生的心靈深處，同時也讓我反思。范老師在教學(xué)《泉水》這一課時，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。教學(xué)語言是一門藝術(shù)，誰能吸引學(xué)生的目光，誰就能抓住學(xué)生的心。范老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，并能有感情的朗讀課文。其中最令我印象深刻的是她認真傾聽，當學(xué)生回答問題時，學(xué)生沒有按照老師提出的要求去回答，但范老師很有耐心的給學(xué)生講解，并總是鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生不畏懼，比如說：“你說的很好，老師想請你再響亮地說一遍”或者“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會讀的更好”。我相信課堂上只要我們用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，學(xué)生的表現(xiàn)一定會越來越好的。這次送課下鄉(xiāng)活動，我們吸收了很多有點之處，但我認為每個老師都有她的閃光點，但閃光的同時也會出現(xiàn)不足之處，針對范老師的課而言，我覺得老師在提問題的時候，要把問題先交代清楚，詢問學(xué)生是否了解老師交代的任務(wù)，然后再發(fā)出命令，由于老師提問的問題不明確，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了小小錯誤，例如：在多音字組詞時，孩子既然聽成了造句，這時教師就應(yīng)該及時的改正過來，老師應(yīng)該舉例說明，以免以后還會出現(xiàn)錯誤。以上提出的意見僅僅是我個人聽課的感受，也希望有機會能互相聽課交流。通過此次活動，我對語文教學(xué)又有了新一步的認識，對于剛剛步入語文教學(xué)我這樣的新老師，應(yīng)該多多學(xué)習(xí)，榜樣就在身邊，我需要更加努力！在今后的教學(xué)中，吃透教材，不斷學(xué)習(xí)，讓自己在語文教學(xué)中取得更大提高。第三篇：送課下鄉(xiāng)聽課心得體會送課下鄉(xiāng)聽課心得體會今天，我縣教育局小學(xué)語文教研室組織送課下鄉(xiāng)活動來到我校。我太高興了，因為又可以學(xué)習(xí)到很多東西了。這一天，雖然我們很忙碌，但是也收獲頗豐。送課老師以不同的風格向我們展示了語文課堂教學(xué)的魅力。程老師執(zhí)教的《畫風》著重從賞析語言、從作者角度、從朗讀的節(jié)奏、從感悟猴王形象等多角度，帶領(lǐng)學(xué)生走進文本，特別是她引領(lǐng)學(xué)生去體會活潑跳躍的語言與活潑跳躍高度結(jié)合，教學(xué)中真正做到了語言的形式與內(nèi)容的融合統(tǒng)一，學(xué)生們通過朗讀真切的體會到了活潑自由。程老師的這堂語文課真真正正的讓學(xué)生們感受到了
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