弘揚工匠精神打造技能強國-文庫吧
2025-11-02 00:11 本頁面
【正文】 1984年畢業(yè)留校至今從事專業(yè)教學工作，已有三十多年?！笆陿淠?，百年樹人”，作為一名教師幾十年來如一日，學生就是筆者的“產(chǎn)品”，對學生的培養(yǎng)教育要有高度的責任心和使命感，以精益求精的精神對待教育教學的每一個環(huán)節(jié)，讓工匠精神滲透教學的各個環(huán)節(jié)之中，將技術(shù)與精神一代代傳承下去?？傊?，工匠精神的普及和傳承，不是一個人的事情，需要社會和我們每一個人都要重視起來，同時作為一名教育工作者，更要貫穿于教學中，做學生的榜樣，時時刻刻銘記于心，為我們的職業(yè)教育貢獻自己的力量。第二篇：弘揚工匠精神,打造制造強國演講稿（定稿）尊敬的各位領導、各位老師: 親愛的同學們：大家早上好!我是來自班的今天我演講的題目是《弘揚工匠精神，打造世界強國》。什么是工匠精神?它的核心是一種精神、一種信念或者說一種情懷，是把一件工作、一項事情、一門手藝當作一種信仰，一絲不茍把它做到極致，做到別人無可替代。說到工匠精神，無外乎三點要求：一絲不茍，精益求精，一以貫之。以“工匠精神”的角度來審視我們的日常生活，有些道理也便明了了。比如，同樣從事一份工作，為什么有的人原地踏步，而有的人卻得心應手，風生水起，所不同的，也許就是對工作的認知和對待工作的態(tài)度。顯然，對具備“工匠精神”的人來說，工作不只是眼前的茍且，自有詩和遠方。古人有句話叫“技近乎道”：技藝層面的不懈雕琢和追求，乃是為了尋求與最高的“道”相親，正是在這樣的邏輯下，產(chǎn)生了數(shù)不勝數(shù)的古代名匠。同樣，對所從事的事業(yè)充滿熱愛乃至敬畏，就會把平凡的工作當作一種修行，不經(jīng)意間便可能累計出極致的作品乃至非凡的成就。從古至今，中國從不缺少工匠精神。中國曾是世界上最大的原創(chuàng)之國、匠品出口國、匠人之國！不謙虛地講，中國匠人造就了一部匠品輝煌史。今天的中國，已經(jīng)從一個制造大國逐漸成為一個制造強國，不僅能在高尖端科技實現(xiàn)領先，華為、聯(lián)想、海爾、格力等中國企業(yè)也在其領域內(nèi)位于世界前沿。這些成就的取得，同樣是現(xiàn)代中國人專注走心、追求極致工匠精神的體現(xiàn)。不知道大家是否看到了最近中央電視臺播出的紀錄片《大國工匠》系列節(jié)目，對根植于我國勞動者中的“工匠精神”，給以忠實記錄和頌揚。就有這樣一群勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們以工匠的名義，成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。作為未來的高級技工人才，在我們的學習和生活中，我們應該有工匠精神。比如：在學習的時候，我們要用一種執(zhí)著、精益求精的工匠態(tài)度積極的面對學習，將學習中的任務當做工藝品去雕琢。在生活當中，不要再大費力氣去尋找什么捷徑了，承擔責任，把自己當下的做好,捷徑可能就來了。所以請大家在學習生活中做到精益求精,腳踏實地，弘揚工匠精神。同學們，希望你們懷著一顆工匠精神去學好專業(yè)知識，勇于開拓創(chuàng)新，在今后的工作中也會成為佼佼者。學校的各位領導和老師為了提升同學們的實踐能力，對工匠精神的領悟。我校即將舉辦新一屆的校園技能風采大賽，在這里，同學們可以盡情的展示自己的才華，懷著力求上進的精神，不斷突破自我，在比賽中取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)屬于自己的工匠夢。我的演講結(jié)束，謝謝大家。第三篇：弘揚工匠精神心存匠魄筑夢北方李克強總理在《2017年政府工作報告》中指出，質(zhì)量之魂，存于匠心，要大力弘揚工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業(yè)操守，崇尚精益求精，培育眾多“中國工匠”，打造更多享譽世界的“中國品牌”，推動中國經(jīng)濟發(fā)展進入質(zhì)量
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