小學(xué)公民道德教育活動方案)-文庫吧
2024-11-16 00:06 本頁面
【正文】 部教學(xué)活動都是德育的實施過程，充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用。在課程的實施過程中，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態(tài)度和價值觀的過程。（四）充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會組織的育人優(yōu)勢，支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。通過團隊組織升國旗、清明節(jié)祭掃、義務(wù)勞動等活動培養(yǎng)共青團員對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。四、具體措施：做好宣傳發(fā)動工作，興起學(xué)習(xí)《綱要》熱潮營造氛圍，宣傳《綱要》要在全體師生中進行“愛崗守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范宣傳教育，積極弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)道德。充分利用學(xué)校廣播、版報、專欄等宣傳陣地廣泛宣傳《綱要》頒布實施的重要意義；宣傳基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容和要求；通過組織國旗下講話、主題班會、等各種主題鮮明，形式新穎的學(xué)習(xí)教育活動，大力營造健康向上的道德宣傳教育氛圍。召開做一個文明有禮的石中人主題班會。石良中學(xué)2013第三篇：公民道德教育活動方案公民道德教育活動方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》精神；進一步加強和改進學(xué)校思想政治工作和中學(xué)生德育工作，全面推進素質(zhì)教育。通過扎實開展公民道德教育，提高全體師生道德意識、道德修養(yǎng)、道德素質(zhì)，培育“四有”新人，把學(xué)校建設(shè)成為道德教育重要陣地，精神文明建設(shè)的窗口。二、工作目標圍繞《公民道德實施綱要》的總體要求，從公民道德建設(shè)入手，不斷深化教師職業(yè)道德和學(xué)生基礎(chǔ)道德教育。使遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德成為廣大師生們的自覺行為，校園充滿積極進取、奮發(fā)有為、健康向上的良好道德氛圍；為培養(yǎng)國家合格公民打下堅實道德基礎(chǔ)。三、活動內(nèi)容和基本要求以貫徹《公民道德實施綱要》從我做起，讓“道德新風(fēng)滿校園”為主線，抓住教育特點開展系列活動。（一）在廣大教師中開展“以德育人，關(guān)愛學(xué)生”活動，突出“以人為本，敬業(yè)奉獻，為人師表”主題。加強師德修養(yǎng)，遵守愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、熱愛學(xué)生；舉止文明、團結(jié)協(xié)作、遵守紀律、廉潔從教、尊重家長等職業(yè)道德規(guī)范。以高度的社會責(zé)任感、高尚的人格力量、過硬的知識能力感染學(xué)生、培育學(xué)生，樹立教師良好的道德風(fēng)范。（二）在青少年學(xué)生中開展“向雷鋒學(xué)習(xí)，講道德從我做起，做合格公民”活動，根據(jù)中學(xué)生不同特點，有針對性進行公民道德教育和養(yǎng)成訓(xùn)練；突出“明禮守紀”主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德；塑造健康人格，遵守禮儀規(guī)范；嚴守校規(guī)校紀；勤奮刻苦學(xué)習(xí)；德智體美勞全面發(fā)展。（三）全體教師都是德育工作者，全部教學(xué)活動都是德育的實施過程，充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用。在課程的實施過程中，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態(tài)度和價值觀的過程。（四）充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會組織的育人優(yōu)勢，支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。通過團隊組織升國旗、清明節(jié)祭掃、義務(wù)勞動等活動培養(yǎng)共青團員對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。四、具體措施：做好宣傳發(fā)動工作，興起學(xué)習(xí)《綱要》熱潮營造氛圍，宣傳《綱要》要在全體師生中進行“愛崗守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范宣傳教育，積極弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)道德。充分利用學(xué)校廣播、版報、專欄等宣傳陣地廣泛宣傳《綱要》頒布實施的重要意義；宣傳基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容和要求；通過組織國旗下講話、主題班會、等各種主題鮮明，形式新穎的學(xué)習(xí)教育活動，大力營造健康向上的道德宣傳教育氛圍。召開做一個文明有禮的石中人主題班會。石良中學(xué) 2013第四篇：公民道德教育摘要：古代(古希臘和古羅馬,下同),西方公民道德教育強調(diào)責(zé)任、義務(wù)的履行和對至善道德、完美人性的追求,強調(diào)教育之于公民個體道德而言的非全面性和層次性。中世紀,因公民身份
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1