【總結(jié)】課題:§基本不等式2abab??第1課時(shí)授課類型:新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)推導(dǎo)并掌握基本不等式,理解這個(gè)基本不等式的幾何意義,并掌握定理中的不等號(hào)“≥”取等號(hào)的條件是:當(dāng)且僅當(dāng)這兩個(gè)數(shù)相等;2.過程與方法:通過實(shí)例探究抽象基本不等式;3.情態(tài)與價(jià)值:通過本節(jié)的學(xué)習(xí),體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活,提高學(xué)
2024-11-18 15:54
【總結(jié)】物體的受力分析1.受力分析概念要研究物體的運(yùn)動(dòng)必須分析物體的受力情況,把指定物體(研究對(duì)象)在物理情景中受到的作用力都分析出來,并畫出物體所受力的示意圖,這個(gè)過程就是受力分析.2.分析受力情況的順序(1)(2)畫完受力圖后再進(jìn)行檢查,看是否有多力或漏力的現(xiàn)象,物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否相符,然后加以糾正.
2024-11-19 14:07
【總結(jié)】一、利用牛頓第二定律求瞬時(shí)加速度物體做變加速運(yùn)動(dòng)時(shí),加速度是變化的,物體在某時(shí)刻的瞬時(shí)加速度由合力決定,瞬時(shí)加速度常用牛頓第二定律求出.這類問題常會(huì)遇到輕繩、輕桿、輕彈簧、橡皮條等模型.它們的共同點(diǎn)是:質(zhì)量忽略不計(jì),都因發(fā)生彈性形變產(chǎn)生彈力,同時(shí)刻內(nèi)部彈力處處相等且與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān).它們的不同點(diǎn)是:彈力表現(xiàn)形式彈力方向彈力能否突變輕繩
2024-11-18 02:06
【總結(jié)】動(dòng)力學(xué)中的臨界問題動(dòng)力學(xué)中的常見臨界問題主要有三類:一是彈力發(fā)生突變時(shí)接觸物體間的脫離與不脫離的問題;二是繩子的繃緊與松弛的問題;三是摩擦力發(fā)生突變的滑動(dòng)與不滑動(dòng)問題.解決此類問題的關(guān)鍵是對(duì)物體運(yùn)動(dòng)情況的正確描述,對(duì)臨界狀態(tài)的判斷與分析,找出處于臨界狀態(tài)時(shí)存在的獨(dú)特的物理關(guān)系,即臨界條件.1.常見的三類臨界問題的臨界條件:(1)相互接觸的兩個(gè)物
【總結(jié)】相關(guān)運(yùn)動(dòng)的幾組物理概念的比較1.時(shí)間與時(shí)刻(1)區(qū)別:時(shí)間能表示運(yùn)動(dòng)的一個(gè)過程,而時(shí)刻只能顯示運(yùn)動(dòng)的一個(gè)瞬間.能夠正確理解關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻的一些表述;如:3s內(nèi)(0到第3s末)、第3s(第2s末到第3s末)等均為時(shí)間,第3s末,第4s初、5s時(shí)等均為時(shí)刻.(2)聯(lián)系:時(shí)間是時(shí)刻的積累.
【總結(jié)】山東省濟(jì)寧市學(xué)而優(yōu)教育咨詢有限公司高中數(shù)學(xué)測(cè)試題新人教A版必修5第Ⅰ卷(選擇題共60分)一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.⒈若abc??,則下列不等式成立的是A.11acbc???B.11acb
2024-11-28 20:56
【總結(jié)】用心愛心專心11ABCA1B1CO第18題2020年山西省高考聯(lián)合模擬訓(xùn)練一數(shù)學(xué)試題(理)答案13.323+14y2=1..三、解答題:解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟。(1)依題意有a2-a4=3(a3
2025-08-14 13:10
【總結(jié)】(一)(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能:①理解對(duì)數(shù)的概念,了解對(duì)數(shù)與指數(shù)的關(guān)系;②理解和掌握對(duì)數(shù)的性質(zhì);③掌握對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的關(guān)系.2.過程與方法:通過與指數(shù)式的比較,引出對(duì)數(shù)定義與性質(zhì).3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(1)學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的互化,從而培養(yǎng)學(xué)生的類比、分析、歸納能力.(2)通過對(duì)數(shù)的運(yùn)算法則的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì).(3)在學(xué)習(xí)過程
2025-08-04 07:08
【總結(jié)】第1頁共11頁2020年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)(理工農(nóng)醫(yī)類)(北京卷)本試卷分第I卷(選擇題)和第II(非選擇題)兩部分,第I卷1至2頁,第II卷3至9頁,共150分.考試時(shí)間120分鐘.考試結(jié)束,將本試卷和答題卡一并交回.第I卷(選擇題共40分)注意事項(xiàng):1.答第I卷前
2025-08-12 10:55
【總結(jié)】奇偶性班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】希望是堅(jiān)韌的拐杖,忍耐是旅行袋,帶上他們,你可以登上永恒之旅,走遍全世界?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.利用函數(shù)的奇偶性解決一些簡單的問題,2.掌握奇偶性的判斷方法.3.理解函數(shù)的奇
2024-11-28 15:50
【總結(jié)】課題:§教材分析:函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型.高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間的依賴關(guān)系,同時(shí)還用集合與對(duì)應(yīng)的語言刻畫函數(shù),高中階段更注重函數(shù)模型化的思想.教學(xué)目的:(1)通過豐富實(shí)例,進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用集合與對(duì)應(yīng)的語言來刻畫函數(shù),體會(huì)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用;
2024-11-19 12:06
【總結(jié)】聚焦十八屆五中全會(huì)暨十三五規(guī)劃【熱點(diǎn)背景】中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議,于2015年10月26日至29日在北京舉行。全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告,審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》。全會(huì)確認(rèn)“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)的決勝階段,“十三五”規(guī)劃的制定就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的奮斗目標(biāo)。習(xí)近平就《建議(討論稿)》向全會(huì)
2025-06-09 21:21
【總結(jié)】(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:使學(xué)生感受到在現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系,在學(xué)生了解了一些不等式(組)產(chǎn)生的實(shí)際背景的前提下,學(xué)習(xí)不等式的有關(guān)內(nèi)容。:以問題方式代替例題,學(xué)習(xí)如何利用不等式研究及表示不等式,利用不等式的有關(guān)基本性質(zhì)研究不等關(guān)系;3.情態(tài)與價(jià)值:通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)狀況及理解程度,注重問題情境
2024-11-18 15:56
【總結(jié)】等差數(shù)列的前n項(xiàng)和(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式;等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)過程;n項(xiàng)和公式。二、過程與方法1.通過對(duì)等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo),體會(huì)倒序相加求和的思想方法;2.通過公式的運(yùn)用體會(huì)方程的思想。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合具體模型
【總結(jié)】不等關(guān)系與不等式(第一課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】,鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)進(jìn)行觀察、歸納、抽象,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué)、改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。2.建立不等觀念,并能用不等式或不等式組表示不等關(guān)系。3.了解不等式或不等式組的實(shí)際背景。?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):1.通過具體的問題情景,讓學(xué)生體會(huì)不等量關(guān)系存在的普遍性及