中班語言猜猜我有多愛你-文庫吧
2024-11-15 23:40 本頁面
【正文】 花，變成了一只藍色的蝸牛。第四天，“咕茲，咕茲?！彼粤艘恢患t色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛。第五天，“咔嚓，咔嚓?！彼粤艘稽S色的梨子和一個黃色的檸檬，變成了一只黃色的蝸牛。第六天，“啊嗚，啊嗚！”它吃了一串紫色的葡萄和一個紫色的大茄子。這回它會變成一只什么顏色的蝸牛呢？第七天，小蝸牛，它會吃什么顏色的東西？又會變成一只什么顏色的蝸牛呢？請你想一想，畫一畫，再說一說。第二篇：中班語言：《猜猜我有多愛你》街道口幼兒園教育教學中班語言活動：猜猜我有多愛你（適合4歲—）《猜猜我有多愛你》是一本誕生于英國的圖畫書；它是一個表達愛的故事！作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣，小兔子可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細節(jié)設(shè)置都對孩子有著極大的吸引力。我選擇這一題材，以《綱要》中提到的“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”精神為指導，圍繞“引起傾聽故事的興趣――理解故事想象愛的情感－體驗遷移愛的情感”的思路設(shè)計本次活動。嘗試把“愛”這一抽象的概念借助形象的語言和動作傳遞給幼兒，讓他們感知愛、了解愛、體驗愛！并將這一經(jīng)驗運用生活中的事物展開想象，大膽向身邊的人進行愛的表白，讓“愛”在心中點亮?；顒幽繕耍涸敢鈨A聽故事《猜猜我有多愛你》，感受故事所傳遞的濃濃愛意。理解故事內(nèi)容，學習用具體的動作、語言來表達“愛”的情感。能結(jié)合生活經(jīng)驗展開想象，會說“有多，我就有多愛你” 活動準備：知識經(jīng)驗準備知道除了親人，身邊還有很多我們應(yīng)該去愛的人物質(zhì)準備故事PPT《猜猜我有多愛你》；背景音樂；投影儀。圖片若干張（有星空，湯包，長江二橋，黃鶴樓等）。實物：乒乓球，糖，巧克力，棉花，石頭，冰激凌，漢堡，桔子，圍巾等。活動過程：一、看封面猜內(nèi)容，引出課題（出示封面）師：“今天我?guī)硪槐緯?，誰認識這些字？”師：“猜猜兔媽媽和小兔子在說些什么？”師：“這是一個講兔媽媽和兔寶寶都很愛對方的故事！我們趕緊翻開來街道口幼兒園教育教學看看?！倍?、翻閱故事重點部分的ppt，猜測并理解故事。講述至“我大概也猜不出來”,幼兒猜測小兔有多愛媽媽。PPT片斷1（1）師：“小兔子用一個什么動作表示她對媽媽的愛？”（2）師：“媽媽又是怎么說？怎么做的呢？”（3）師：“我來當兔媽媽，誰來和我比比，看看媽媽的愛多還是小兔的愛多！”（集體學學愛的語言和動作）PPT片斷3（1）運用與PPT1同樣的方式,引導幼兒猜測、閱讀PPT片斷3內(nèi)容。（2）學習句式“~多~，我有多愛你”（3）師：“除了張開、舉手，跳躍，小兔還可以用其他什么動作來表達自己對媽媽的愛？”鞏固“~多~，我有多愛你”PPT片斷4（1）師：“他們說著說著，來到了山腳下，小兔看到了怎么樣的東西？”（2）教師示范用眼前的景物進行愛的表白。（3）幼兒嘗試用眼前的景物進行愛的表白。三、結(jié)合生活經(jīng)驗講述，發(fā)展發(fā)散性思維（出示圖片）幼兒借助實物表達愛的情感，教師隨機引導。引導幼兒展開想象，運用生活中的東西表達愛的情感。PPT片段5,講完故事結(jié)尾?！彼?、嘗試向身邊的人表達愛，升華愛的內(nèi)涵師：“小兔子這么愛自己的媽媽！請你也把愛送給你愛的人，你想送給誰？怎么說？”（引導幼兒把愛的人從親人延伸到身邊的同伴、老師以及可愛的人）【延伸活動】建議家長和孩子一起閱讀作品，一起仿編，將中間 “有多，我就有多愛你”的表達方式換成自己的想象。第三篇：中班語言：猜猜我有多愛你中班語言：猜猜我有多愛你中班語言：猜猜我有多愛你活動背景：四月份，我園開展了一次課題研討活動，我代表“語言文學子課題組”上了一節(jié)課題研討課，這節(jié)課是在探討應(yīng)彩云老師的語言活動“猜猜我有多愛你”的教學特色的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒的發(fā)展特點和本課題的特點，重新設(shè)計教案進
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