不能忽視對(duì)孩子進(jìn)行愛和善良教育-文庫(kù)吧
2025-11-01 23:40 本頁(yè)面
【正文】 。開始的時(shí)候，女兒并不習(xí)慣，但他不斷地循循善誘。一旦女兒做得好時(shí)，還要適時(shí)表?yè)P(yáng)。特別是客人們表?yè)P(yáng)女兒時(shí)，他還會(huì)錦上添花地繼續(xù)表?yè)P(yáng)。女兒在這種肯定中，越來越知情達(dá)禮，成了一個(gè)人人稱道的小淑女。在日常交往中學(xué)習(xí)禮儀教育學(xué)博士、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)小腳印中心曹云昌主任認(rèn)為，日常交往是培養(yǎng)孩子禮儀的絕好機(jī)會(huì)。生活中的你來我往是必不可少的。當(dāng)有客人來訪,或到別人家做客時(shí),家長(zhǎng)就可以利用這種機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。節(jié)假日是人們交往的密集期，也是對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育的最佳期。有客人時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子親切、主動(dòng)地和客人打招呼，在客人的夸獎(jiǎng)聲和遞過來的一包糖果或一件玩具中，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)到這的確是一種“樂趣”?？腿诉M(jìn)屋后，可以讓孩子做些簡(jiǎn)單的招待工作，如：招呼客人坐下、給客人倒茶水等。在大人談話時(shí)，要讓孩子明白安靜地做自己的事才是乖孩子，來回走動(dòng)和隨便插話是對(duì)客人的不尊重。當(dāng)有小客人時(shí)，大方地拿出玩具和小客人一起玩，會(huì)讓小客人格外開心?？腿俗邥r(shí)家長(zhǎng)可以領(lǐng)著孩子送客人一段，家長(zhǎng)可以和孩子說:“和說再見，有空再來！”即使是家長(zhǎng)教孩子說的，從孩子嘴里說出來也會(huì)令客人感到快樂。在這樣的耳濡目染之后，孩子一定會(huì)成為一個(gè)有禮貌的小主人。領(lǐng)著孩子去別人家做客，讓孩子在回訪中體驗(yàn)禮貌的回應(yīng)是很實(shí)際的禮儀練習(xí)。在家長(zhǎng)指導(dǎo)著孩子按了門鈴之后，要和孩子在門口安靜地等待直到主人開門。進(jìn)門后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在問好之后主動(dòng)把脫下的鞋子排整齊。當(dāng)孩子受到招待時(shí)記著讓孩子說聲“謝謝”。孩子的天性就是好奇，在陌生的環(huán)境中更是如此，告訴孩子隨便亂動(dòng)別人的東西是不禮貌的，如果想玩玩具或看書，一定要經(jīng)過主人的同意。在自己玩時(shí)記住不要打擾大人談話，玩過之后，記著讓孩子把東西放好。接聽電話有禮儀接聽電話是透視一個(gè)家庭是否具有禮儀的一個(gè)窗口，所以要借助這一載體，適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育。教育專家提出了9條基本禮儀要求，可供家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆訒r(shí)借鑒——（1）孩子接電話的時(shí)候要學(xué)會(huì)說“你好”、“請(qǐng)問”、“請(qǐng)等一下”這樣的禮貌用語(yǔ)。（2）接電話時(shí)聲音要放輕一些，不要在電話中大聲嚷嚷。（3）接電話時(shí)要有問有答，回答問題時(shí)要大方，不可以長(zhǎng)時(shí)間不回應(yīng)對(duì)方的問題，也不要在不知如何回答時(shí)，把電話一扔跑到別處去。（4）大人打電話時(shí)，孩子不要在一旁插嘴或搶話筒。（5）打電話時(shí)要先報(bào)上自己的名字，并說明要找的人。（6）不要一邊吃東西一邊接電話。（7）掛話筒時(shí)，要輕拿輕放，不可以摔話筒，或重重地掛電話。（8）接打電話時(shí)，要學(xué)會(huì)說“再見”，然后再掛電話，不要只管自己講完就掛電話。（9）要注意打電話的時(shí)間，通話時(shí)間不可太長(zhǎng)，也不要選擇太早或太晚的時(shí)間打電話，以免影響別人的休息。第三篇：不能忽視對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料不能忽視對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)道德教育依安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊利2006．6．25不能忽視對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)道德教育依安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊利近幾年來我國(guó)青少年犯罪率節(jié)節(jié)升高。搶劫、吸毒、強(qiáng)奸、殺人（甚至殺同窗同學(xué)、親生父母）等駭人聽聞的惡性案件時(shí)有發(fā)生。雖然其社會(huì)背景、社會(huì)原因是多方面的，但是對(duì)青少年的文明道德教育卻是到了需要特別關(guān)注、特別強(qiáng)調(diào)、并加以重力整治的時(shí)候了！解放初期我黨和政府對(duì)青少年提出“五愛”教育——愛祖國(guó)、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物，起了很好的作用，收到很好的效果?，F(xiàn)在六七十歲的同志基本上都是在此“五愛”教育下過來的。以后又陸續(xù)提出“三好”（身體好、學(xué)習(xí)好、工作好）和“學(xué)雷鋒”等向英雄人物的學(xué)習(xí)教育以及“五講、四美、三熱愛”等等宣傳教育也曾起過良好的作用。但此時(shí) “愛勞動(dòng)”和“愛護(hù)公共財(cái)物”很少聽見了。現(xiàn)在絕大多數(shù)青少年對(duì)于“三好”、“五講、四美、三熱愛”是不知道的；對(duì)“學(xué)雷鋒”，由于重復(fù)組織學(xué)習(xí)多次，青少年還知道一些。但是已經(jīng)變樣了，有的說雷鋒做好事不求報(bào)酬，不符合商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的原則，傻瓜才學(xué)！說實(shí)在的，以上這些學(xué)習(xí)教育內(nèi)容都是不錯(cuò)的，在當(dāng)時(shí)也有其一定成效。但這么多以一時(shí)的實(shí)際為典范對(duì)青少年教育的提法，有點(diǎn)像“狗熊掰棒子，掰一個(gè)，扔一個(gè)，最后手中只剩最末一個(gè)棒子”一樣。事實(shí)說明，沒有一個(gè)中心的、根本的、一貫的、很容易記住的、并可以作為“綱”的提法是不行的。使許多青少年不知所措，分不清好壞、分不清正確與錯(cuò)誤。這也是近幾年青少年犯罪率居高不下的原因之一。文明道德教育是對(duì)青少年如何做人的教育；是關(guān)系到青少年健康成長(zhǎng)的大事；是影響他們一輩子甚至下一代的大事；是關(guān)系到中華優(yōu)秀的文明道德的繼承的大事。加強(qiáng)對(duì)廣大青少年的傳統(tǒng)美德教育，是擺在教育工作者乃至全社會(huì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。當(dāng)前政府有關(guān)部門正在封閉不法網(wǎng)站，并限制未成年人進(jìn)網(wǎng)站，以阻止不健康的內(nèi)容對(duì)他們的影響，有一定的成效。但這只是治標(biāo)，不是治本，效果是很有限的?；叵脒^去社會(huì)上曾經(jīng)大力封殺黃色書刊、黃色光盤等對(duì)青少年的影響，效果怎樣？當(dāng)前
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