人教新課標五年級下冊語文教案 口語交際 習作三-文庫吧
2024-11-21 14:40 本頁面
【正文】 演。 （ 3）師生共同評價模擬表演的情況。 教師可在模擬表演的過程中，或者在評價中隨機地指出或引導學生指出勸說是要注意的事項：說話態(tài)度要真誠；不同的勸說對象要有不同的語氣，比如對長輩要尊敬；在不同的情況下用不同的語氣，比如緊急的情況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。 四、修改提高，分組表演 ，對自己的勸說進行修改，爭取取得好的勸說效果。 ，分組模擬表演，相互交換角色。 ，共同評議。 五、聯(lián)系生活，課外延伸 提高自己勸說的意識，在真實的情境中嘗試進行勸說。 第二課時（習作指導） 課前準備 ：學校大隊干部競選演說的場景。 ：班里要開展改選班干部活動剪影，“六一”聯(lián)歡會上活動剪影，社區(qū)圍棋比賽的活動剪影，到敬老院慰問老人等。 教學過程 一、觀賞中引題 ，伴隨著《中國少年先鋒隊隊歌》，多媒體大屏幕播放：“學校大隊干部競選演說”的場景錄象資料。 ，重點體會參加隊干競選選手的發(fā)言 技巧和發(fā)言內(nèi)容。 。 ，需要發(fā)言的時候很多，比如， （ 1）虛擬情境一：“六一”聯(lián)歡會上，你將代表全班同學做一個簡短發(fā)言。 （ 2）虛擬情境二：重陽節(jié)，少先隊員到敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講話。 （ 3）虛擬情境三：海報──學校要競選大隊委，你打算競選其中的一個職位。 （ 4）虛擬情境四：班上要競選語文組長，你打算參加競選。 （ 5）虛擬情境五：慶祝教師大會，你代表全體同學發(fā)言。 ?? 要發(fā)言，通常要寫發(fā)言稿
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