【正文】 原則。二、選擇題（請(qǐng)選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里，每題2分，共30分。）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未年成人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（B）A、14周歲以下B、14周歲以上不滿16周歲的 C、16周歲以上不滿17周歲D、18周歲以下教師職業(yè)道德的核心是（B）A、忠于人民的教育事業(yè)B、熱愛學(xué)生C、團(tuán)結(jié)合作D、以身作則對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是（D）A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修的同志可以去其他學(xué)校另謀高就！”這種說(shuō)法違反了C）。A、《教育法》B、《教師職業(yè)道德規(guī)范》C、《教師法》D、《義務(wù)教育法》隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（C）A、放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望B、督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”C、尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作 D、家庭教育是家長(zhǎng)為主“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思想相結(jié)合、學(xué)以致用的名言是由（A）提出的。A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹新課程的核心理念是（B）A、更好地提高學(xué)生成績(jī)B、為了每一位學(xué)生的發(fā)展 C、滿足社會(huì)和家長(zhǎng)升學(xué)庇的需求D、提高每一位教師的教學(xué)水平素質(zhì)教育的時(shí)代特征是（D）A、面向全體學(xué)生B、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 C、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展D、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神教師的根本任務(wù)是（B）A、教好功課B、教書育人C、為人師表D、關(guān)愛每一位學(xué)生展示學(xué)校辦學(xué)宗旨特點(diǎn)的課程是（B）A、地方課程B、校本課程C、國(guó)家課程D、學(xué)科課程1師生關(guān)系在人格是（C）A、接受B、相互促進(jìn)C、民主平等D、師道尊嚴(yán)1學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合教育中，（B）教育占據(jù)主導(dǎo)地位。A、家庭B、學(xué)校C、社會(huì)D、家庭和學(xué)校1教師在排座位時(shí)最值得關(guān)心的是（D）A、座位對(duì)課堂紀(jì)律的影響B(tài)、學(xué)生的聽課效果C、后進(jìn)生的感受D、座位對(duì)人際關(guān)系的影響1教師成長(zhǎng)最主要的標(biāo)志是能否關(guān)注（C）A、教師B、生存C、學(xué)生D、教材1班主任工作的首要任務(wù)是（B）A、促進(jìn)全班學(xué)生的全面發(fā)展B、建立班集體C、了解和研究學(xué)生D、制定良好的班級(jí)制度三、判斷題（每題1分，共10分）教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是備課。（錯(cuò)）學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（）教師有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利。（）學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。()明知校舍或教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員，只依法追究民事責(zé)任。（錯(cuò)）國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府支持城市學(xué)校教師和高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務(wù)教育工作。（錯(cuò)）學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門追繳所收取費(fèi)用。（錯(cuò)）傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)以教師為中心，導(dǎo)致評(píng)價(jià)的失衡。（）樹立校長(zhǎng)威信，從根本上說(shuō)，取決于校長(zhǎng)的人格魅力。（）推進(jìn)素質(zhì)教育的核心在于改革課程教材教法。（錯(cuò)）四、案例分析（每題6分，共30分）在某校的一節(jié)課上，為了體現(xiàn)新課改精神，李老師說(shuō)：“同學(xué)們喜歡哪段就學(xué)哪段，大家自由組合，選擇同一學(xué)習(xí)內(nèi)容的同學(xué)坐在一起進(jìn)行討論?！庇谑牵n堂成了“自由市場(chǎng)”，學(xué)生們交換位置，你爭(zhēng)我搶，自由民主的氣氛洋溢著這個(gè)空間。你怎樣評(píng)價(jià)這一教學(xué)現(xiàn)象？1從表面上看，是注重學(xué)生的個(gè)人感受，尊重學(xué)生，培養(yǎng)孩子的個(gè)性化閱讀，實(shí)際上教學(xué)流行與形式。誒有深入2教師沒有處理好教師和學(xué)生的角色定位。教師放棄了課堂主動(dòng)權(quán)，學(xué)生不理解閱讀的目的，方法不當(dāng) 效果差周老師是個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)頭疼的人物。他總是挑領(lǐng)導(dǎo)的“不是”，有時(shí)會(huì)做一些小事而讓領(lǐng)導(dǎo)為難，曾經(jīng)在排課中因?yàn)椴豁標(biāo)舛蝗フn堂上課。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他真是得罪不起。周老師是正式的師范本科畢業(yè)，可他的教學(xué)業(yè)務(wù)水平一般、為訓(xùn)練場(chǎng)，首先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練前準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，接著通過(guò)示范講解講清要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，然后讓學(xué)生分組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。訓(xùn)練中，學(xué)生小敏不慎摔倒了，徐老師發(fā)現(xiàn)后馬上將小敏扶起，并關(guān)切的詢問小敏傷了沒有、疼不疼，在確知小敏無(wú)事的情況下，繼續(xù)進(jìn)行了她的課堂教學(xué)。第二天早上，徐老師得知小敏昨天體育課摔倒造成手腕骨折正在醫(yī)院治療的消息后，立即向校長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，工作能力一般，在學(xué)校里是個(gè)可有可無(wú)的人物。學(xué)校交給他的工作只能算是完成，沒有什么成績(jī)，沒什么出彩的地方。平時(shí)不會(huì)認(rèn)真去備課，拿著書本教，簡(jiǎn)單批改作業(yè)。不會(huì)去研究教學(xué)，從不參加什么教學(xué)評(píng)比。對(duì)于利益有時(shí)會(huì)看的很重，可以在不明真相的時(shí)候亂發(fā)布消息。在這樣的情況下，學(xué)校決定引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。每位教師必須完成相應(yīng)的工作，并且得到良好的評(píng)價(jià)，才能在評(píng)優(yōu)評(píng)先上優(yōu)先選擇，并且跟績(jī)效工資掛鉤。在這樣的情況下，周老師開始轉(zhuǎn)變，工作狀態(tài)也開始步入正軌。請(qǐng)回答：此案例中存在的問題應(yīng)采取哪些措施？劉老師，中師畢業(yè)分配到一所農(nóng)村初中任教。二十多年來(lái)，工作踏實(shí)認(rèn)真，從不遲到、早退。班主任工作也一絲不茍，且在該校已連續(xù)當(dāng)班主任至今近二十年，多年如一日每天在校時(shí)間達(dá)十小時(shí)以上，所帶班級(jí)在同年級(jí)總是名列前茅。但由于一直專心于教學(xué)工作，沒有時(shí)間參加學(xué)歷進(jìn)修，在職稱的晉升上成了不可逾越的障礙?？吹狡渌挲g比她小得多的、工作成績(jī)不如她的教師一個(gè)個(gè)都評(píng)上了高級(jí)教師，就感到難于接受，產(chǎn)生了想調(diào)離學(xué)校的念頭，在工作上也有所松懈。如果你是該學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)怎樣面對(duì)這一情況？講臺(tái)上或辦公室里經(jīng)常能看到學(xué)生交下來(lái)的橡皮，水筆，三角尺，卡片，小玩具等等小物件。甚至有學(xué)生認(rèn)為被老師交下的東西就是老師了的，那個(gè)物件原有的主人已經(jīng)無(wú)權(quán)擁有。而更多的老師也不在意這些被收交下的東西的來(lái)去。請(qǐng)看下面的真實(shí)案例：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生楊某在上語(yǔ)文課時(shí)，偷看連環(huán)畫《西游記》，被王老師發(fā)現(xiàn)。王老師以楊某在課堂上偷看課外書為由，將該小說(shuō)收繳后放在講臺(tái)上。下課后王老師忘記將該書帶走，結(jié)果造成該書丟失。次日，楊某向老師要書時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)書已經(jīng)丟失，便搪塞說(shuō)書沒收了。愛好收藏的楊某父親得知自己花了500元錢新買的原版《西游記》被沒收后很是氣憤，趕到學(xué)校交涉。王老師以書被沒收為由拒絕賠償，楊某父親便將王老師告上法庭。對(duì)于案例中學(xué)生上課中出現(xiàn)的類似情況我們?cè)撛趺醋瞿?？一天下午體育課上，徐老師組織學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。因?qū)W校場(chǎng)地條件有限，徐老師選擇校園內(nèi)的水泥作校長(zhǎng)派徐老師和小敏的班主任到醫(yī)院進(jìn)行了慰問，看護(hù)小敏的爺爺對(duì)學(xué)校給予小敏的關(guān)心表示感謝。事后，小敏的家長(zhǎng)卻來(lái)到學(xué)校，要求學(xué)校賠償所有醫(yī)療費(fèi)，并提出簽字承諾“十年內(nèi)，小敏骨折處生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)造成骨質(zhì)增生，學(xué)校須承擔(dān)一切后果”的要求。其理由是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未親自去醫(yī)院慰問學(xué)生小敏，徐老師教學(xué)時(shí)選擇的教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)方法不正確，因此造成小敏摔倒后手腕骨折。假如你是該校的負(fù)責(zé)人，你會(huì)怎么做？五、論述題（10分）現(xiàn)在，全區(qū)各校都在開展課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作，請(qǐng)您談一下您對(duì)課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)。附答案（僅供參考）一、填