20xx下期北師大版八年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-文庫吧
2025-11-01 23:26 本頁面
【正文】 上啟下的任務(wù)，學(xué)習(xí)效果的好壞直接影響著升學(xué)。我執(zhí)教的兩個(gè)班是普通班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)自然好不到哪兒去。相比之下，八（9）班優(yōu)生多一些，學(xué)生比較活躍，但后進(jìn)面較大，少數(shù)學(xué)生不上進(jìn)，有厭學(xué)現(xiàn)象。八（8）班優(yōu)生少，其他狀況和9班差不多。二、教材分析本學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實(shí)數(shù)》，第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》，第四章《四邊形性質(zhì)探索》，第五章《位置的確定》，第六章《一次函數(shù)》, 第七章《二元一次方程組》，第八章《數(shù)據(jù)的代表》。第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。第二章《實(shí)數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個(gè)概念的理解。第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》主要內(nèi)容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。簡單幾何圖形的平移是本章教學(xué)的重點(diǎn)，簡單圖案的設(shè)計(jì)是本章的難點(diǎn)。第四章《四邊形性質(zhì)探索》的主要內(nèi)容是四邊形的有關(guān)概念、幾種特殊的四邊形（平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性質(zhì)和判定以及三角形、梯形的中位線，其中幾種特殊四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學(xué)的重點(diǎn)，推理證明是本章的難點(diǎn)。第五章《位置的確定》主要講述平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的確定，會(huì)找出一些點(diǎn)的坐標(biāo)。第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第七章《二元一次方程組》要求學(xué)會(huì)解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實(shí)際的問題。第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會(huì)求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。三、教學(xué)措施：認(rèn)真做好教育教學(xué)的各方面工作。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極更新自己的教育理念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真鉆研教材，備好課，上好課。及時(shí)批改作業(yè)，勤輔導(dǎo)，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。興趣是最好的老師。通過給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史，介紹數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過和學(xué)困生談心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)輔導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建。采用靈活的教學(xué)方法，營造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在探究、合作、交流中分享成果，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊歸納，積極總結(jié)解題規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)舉一反三的解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。嚴(yán)格管理學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到天天有任務(wù)，天天有檢查，逐步督促學(xué)生形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三篇：北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下期教學(xué)計(jì)劃（最終版）2012—2013學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2012—2013學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：從上學(xué)期期末考試來看，大部分學(xué)生的成績還算可以，但還是有少數(shù)學(xué)生成績相當(dāng)糟糕。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，大部分學(xué)生能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但個(gè)別學(xué)生連簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握，成績較差。在學(xué)習(xí)能力上，一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng)，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去。二、指導(dǎo)思想：完成八年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的改革觀。通過教育教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生親歷將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為抽象的熟悉數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解的同時(shí)，強(qiáng)化基本計(jì)算能力和歸納的能力。培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維。同時(shí)提高知識(shí)的應(yīng)用的能力，使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。三、教材內(nèi)容分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)六章，包括第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》，第二章《分解因式》，第三章《分式》，第四章《相似圖形》，第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》和第六章《證明一》。第一章《一元一次不等式和一元一次不等式組》本章通過具體實(shí)例建立不等式，探索不等式的基本性質(zhì)，了解一般不等式的解、解集、解集在數(shù)軸上的表示，一元一次不等式的解法及應(yīng)用；通過具體實(shí)例滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系．最后研究一元一次不等式組的解集和應(yīng)用．第二章《分解因式》本章通過具體實(shí)例分析分解因式與整式的乘法之間的關(guān)系揭示分解因式的實(shí)質(zhì)，最后學(xué)習(xí)分解因式的幾種基本方法．第三章《分式》本章通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法則，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題．第四章《相似圖形》本章通過對(duì)兩條線段的比和成比例線段等概念的學(xué)習(xí)，全面探索相似三角形、相似多邊形的性質(zhì)與識(shí)別方法．第五章《數(shù)據(jù)的收集與處理》主要是概念的理解與運(yùn)用．第六章《證明一》本章主要內(nèi)容是命題的相關(guān)概念、分類及應(yīng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1