【正文】 育凸現在校本教材中。近年來我校自編了兩本校本教材一是勞動實踐教材〈勞動與技能〉，通過學生到實踐基地采參與勞動實踐，體驗生命之綠色，珍愛大自然。二是〈為文明的新橋育幼苗〉通過學生的八個一千活動培養(yǎng)了學生的文明禮儀熱愛家鄉(xiāng)、愛綠護綠、助強扶弱的意識、情感，升華了綠色的涵義。不足：一、師資水平有待進步提高。在學校教師隊伍之中，接受過環(huán)境知識培訓，掌握環(huán)保知識，懂得環(huán)保教育的教師并不多，不利于學校環(huán)境教育工作的深入開展。二、師生認識片面，考核機制不全。我們很多教師教師對環(huán)境教育認識不夠全面，認為學校只要搞好環(huán)境建設，抓好衛(wèi)生工作就完成了學校的環(huán)境教育，再加上學校的考核機制不夠全面，致使工作缺乏主動性和全面性，學校的環(huán)境教育形式也比較的單一、枯燥。三、具體措施（一）加強組織領導，層層落實責任目標制定目標，健全組織。在上級部分直接領導下，學校發(fā)揮環(huán)境教育領導小組的職能作用，由校長親任組長，各部門主任分工合作，將學校綠化、美化、凈化，以及形式多樣的環(huán)保教育活動的開展落到實處。環(huán)境教育領導小組組長：張金云。副組長：徐慶、陸云鶴。組員：全體行政和各班班主任老師。（二）豐富環(huán)保內容，體現教育為本美化“綠色的校園” 對學校已有綠色帶、常青草坪進行維護保養(yǎng)，進一步加大綠色環(huán)境建設力度，植物種類力爭做到樹木、花草均有，并努力達到校園綠化覆蓋率占校園面積的45%以上；加強辦公室、教室的保潔工作，加強道路、走廊藝術化給人的視感，創(chuàng)造更加幽靜、美觀的工作學習環(huán)境。形成“綠色課程”把綠色環(huán)境教育工作與學校學年工作結合，與學校課程結合，把綠色教育溶入學科課程、活動課程和隱性課程中。（1）綠色環(huán)境教育滲透到學科教學之中。要求教師在日常教學中，將環(huán)境問題與教學內容有機結合。（2）活動課程進一步促進綠色環(huán)境教育的深入開展。各班要在兩本校本教材的教學中糅合進環(huán)保教育的內容。（3）隱性課程加強對學生潛移默化的影響。學校要在保證校園清潔衛(wèi)生的基礎上，通過警示牌、宣傳櫥窗達到環(huán)保教育的效果，并要求學生參與設計過程。完善“綠化理念”全體教師都要參與學校的環(huán)境教育，做到人人參與，人人有責。并加大理論學習的力度。（三）活動升華，親身體驗樂趣學校要尋找多種途徑，采用新穎活潑的方式，將環(huán)保教育與少先隊工作和學校德育工作緊密結合，使學生在活動中得到樂趣，也使環(huán)保意識在活動中得到升華。以廣播站、宣傳窗、黑板報等陣地為基礎，開設環(huán)境教育專欄，及時分析當前的環(huán)境現狀，開展生動的環(huán)境問題討論，報道校內外創(chuàng)綠活動等。班級中隊要開展形式多樣的環(huán)境教育活動，使學生在活動中增進環(huán)保意識。繼續(xù)與科學學科相結合開展認養(yǎng)綠化帶活動，與綠化管理單位形成共建，不斷拓展學生的教育渠道，為學生營造一個綠色教育的大空間。利用學校網絡，,開展各類活動。在全校范圍內以各種形式開展環(huán)保讀書大賽、辦環(huán)保手抄報、舉行環(huán)保演講比賽等系列活動，使學生逐步形成環(huán)保意識。對學生進行環(huán)保知識講座，了解環(huán)保常識，付諸環(huán)保行為．７、建立綠色學校專題網站，構建環(huán)境教育和綠色學校的交流平臺．2008年新橋中心校環(huán)境教育工作總結環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關系著經濟的發(fā)展，關系著人民的健康。《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》（1996－2010）指出：中小學要利用活動課教學時間，組織好環(huán)境保護活動，通過競賽和征文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育。一年來，學校申報了鎮(zhèn)江市綠色學校，在申報過程中環(huán)境教育被列入學校重點工作，學校領導和老師都十分關注環(huán)保問題，環(huán)境教育滲透到各科教學、日常工作中。一、健全領導機構，完善科學管理。學校成立了以校長為組長，校內有關職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領導小組，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、有整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學校”創(chuàng)建工作。二、滲透環(huán)境教育思想。我校一直著力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程，而且要求品社、品生、語文、科學、數學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內容，內容正確，結合貼切，學生反映良好。學校每學期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動和環(huán)境專題教育；學校團隊活動及其他社會活動都能適當安排環(huán)境保護內容；每學期，學校還積極組織不少于2次的環(huán)保班隊會，德育部門專項負責，切實做到課內教育有計劃、有安排、有課時、有教案、有成效。三、環(huán)境教育過程的滲透。學科的滲透學校重視在學科中滲透關于環(huán)境教育的滲透，老師們也注意到教學中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學環(huán)節(jié)?；旧蠈W校內所有學科都能在合適的教學環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育，不少校級以上的公開課及賽課中任教的老師們都自覺的加入了有關環(huán)境教育的環(huán)節(jié)。我們的經驗是：第一、結合原有課程內容，在適當的環(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育。第二、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或硬搬有關環(huán)境教育，做到滲透的自然，環(huán)境教育的滲透是“隨時隨地”的，而不能影響到應有的教學效果?；顒拥臐B透（1）積極利用世界環(huán)境日、世界地球日、生物多樣性保護日等紀念日，大規(guī)模進行宣傳，組織活動。通過紅領巾廣播站的廣播，使師生對環(huán)境問題有了新認識。（本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識等時間超過25個小時）（2）通過相關的競賽。學校組織學生進行了環(huán)保知識競賽和“環(huán)保小制作”、“環(huán)保小報”等評選活動，增強了學生的環(huán)保意識。（3）定期制作環(huán)境教育展板、橫幅，讓學生進入學校后隨時能看到有關環(huán)境保護的知識，能使學生環(huán)保意識在潛移默化中提高。先后學校制作了《節(jié)約資源從我做起》、《水資源的保護與利用》、《創(chuàng)建“兩型”學校，培養(yǎng)美樂少年》、《“兩型”學校建設我參與手抄報展覽》等宣傳展板，懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的宣傳橫幅。環(huán)保教育與少先隊活動的結合（1）定期與不定期的利用周一升旗儀式的時間宣傳環(huán)保小知識及各種環(huán)保倡議。（2）每班設置“節(jié)能小衛(wèi)士”，隨時隨地的注意各班節(jié)電、節(jié)水、電池回收情況，每周都統(tǒng)計起來到全?！拔逍前瘛敝邢嚓P欄目呈現。今年的用電用水情況較往年同期有很大幅度的下降，截止到12月20日全校參與電池回收的學生共764人，共回收廢舊電池2959枚。（3）相關紀念日期間組織各班開展黑板報評比活動，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”、“變廢為寶”、“世界環(huán)境日”、“地球日”等。積極組織師生參加各級各類有關環(huán)保教育的競賽一年來，我校多次組織教師參加環(huán)保滲透教案評比，朱江霞的《拯救我們的地球》、陳新竹的《save Our Planet》，沈秀琴的《分數混合運算中的節(jié)水知識》、劉振興的《save Our Planet》獲輔導區(qū)一等獎，積極組織學生參加如科學幻想畫及環(huán)保招貼畫的競賽活動。投入一定資金改善校園環(huán)境本年度，學校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強了校園環(huán)境建設。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源，請珍惜每一滴水”的標語，在各班及樓道間的用電開關處標貼“隨手關燈”的提示，換置部分垃圾箱，爭取做到垃圾分類投擲，購進部分花草以增加學校綠化率等。環(huán)境的日益改善，師生們養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣，再生資源能夠得到回收并加以利用，校園育人環(huán)境優(yōu)美，學生在良好的氛圍中健康成長。本學期末，學校通過了鎮(zhèn)江市綠色學校的檢查，標志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級部門的認可。這與師生長期積極參與環(huán)境保護和宣傳活動，環(huán)保意識增強、學校的大力宣傳與重視是分不開的。今后學校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動，爭取在以往基礎上做到更大的提高。2009年新橋中心小學環(huán)境教育工作計劃一、指導思想：以《全國環(huán)境教育行動綱要》為指導，根據國家環(huán)境保護總局、中宣部和教育部《關于做好“十一五”時期環(huán)境宣傳教育工作的意見》通知的有關精神，進一步提高我校環(huán)境教育工作的水平和社會效益，體現我校環(huán)保教育特色，進一步深化鎮(zhèn)江市綠色學校的內涵，加強我校環(huán)境教育。二、工作內容認真做好宣傳、發(fā)動工作（1）向學校各部門傳達《2009年新橋中心校環(huán)境教育工作重點》，統(tǒng)一思想，明確目標，落實措施，深化綠色學校的內涵。（2）利用各種陣地（紅領巾廣播、校報、校班會）進行綠色學校創(chuàng)建工作與環(huán)境意識系列宣傳活動，培養(yǎng)環(huán)保意識，形成綠色理念。健全組織，使教育活動科學化（1）成立綠色學校創(chuàng)建領導小組，加強對創(chuàng)建工作的領導。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，將環(huán)境教育納入到教育教學的各項活動中去。環(huán)境教育領導小組組長：張金云。副組長：徐慶、陸云鶴。組員：全體行政和各班班主任老師。（2）定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。（3）組建新橋中心小學少年軍校環(huán)境保護服務團，積極發(fā)揮主體作用；貫徹綠色理念，使校園建設體系化（1）結合區(qū)級層面的龍南師生繪畫展進行校園文化建設。（2）制訂各項活動的環(huán)保要求，貫徹綠色理念。（3）積極推進“無紙化”辦公和雙面打印。（4）搞好垃圾分類，完成校園“綠色銀行”工程。將環(huán)境教育列入課程，使環(huán)境教育經?；?）在學科教學中滲透環(huán)境教育在教學中滲透環(huán)境教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)境教育因素，結合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)境教育，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。（2）根據年級特點，適時開展環(huán)境教育活動以節(jié)水、節(jié)電、垃圾的回收利用、班容班貌等為主題內容，學期末對每班進行評比，評選“綠色班級”，增強學生的日常環(huán)保意識和集體榮譽感。（3）與德育教育相結合，加強校園德育環(huán)境建設利用各種教育手段，特別是多媒體輔助教學技術，向學生宣傳正確的環(huán)境知識，并通過集體或個別教育的形式，幫助學生形成正確的環(huán)境理念，牢固可持續(xù)發(fā)展的觀點，使學生了解國情，立足現實，展望未來，努力學習，報效祖國。結合世博會的即將召開，加強環(huán)境教育觀念和法制教育，增強學生珍惜和保護環(huán)境的觀念，通過豐富多彩的活動，開展環(huán)境教育與思想道德教育、文明行為教育、勤儉節(jié)約教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)，強化學生環(huán)保意識和法律意識，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為。（4）充分發(fā)揮少年軍校優(yōu)勢，多種形式地開展以環(huán)境教育為主題實踐活動組織開展綠色環(huán)?；顒有》桨富顒?。發(fā)動學生積極設計可行性的環(huán)?；顒臃桨?，如廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動方案等。環(huán)保宣傳進社區(qū)活動。利用“城市讓生活更美麗”建設綠色世博的契機，開展征文比賽，同時匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到周邊社區(qū)進行環(huán)保宣傳活動。利用環(huán)保日，聯系社區(qū)，組織學生對所在居委的衛(wèi)生死角進行清理，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。組織以環(huán)境教育為主題的講座和社會實踐活動，提高學生的參與意識和動手能力，要求學生參與環(huán)境教育活動的普及率達到100％以上。三、活動安排 2月—3月：制定學校環(huán)境教育工作計劃“做身邊節(jié)能事，為世博添綠色”環(huán)?？破障盗谢顒有麄饕浴啊敝矘涔?jié)為契機，開展“行動起來，爭做添綠小使者”活動 4月—5月：環(huán)保攝影比賽環(huán)保金點子比賽綠色家園、生態(tài)校園網上行動 6月：“六?五”世界環(huán)境日主題活動 9月—11月：野生動物保護科普活動競賽環(huán)保系列制作競賽環(huán)保小報設計制作比賽“匯知杯”環(huán)保綜合能力競賽 12月：全年環(huán)境教育工作總結評選綠色班級 新橋中心小學2009年環(huán)境教育工作總結近年來，在上級黨委、政府的領導下，在教育行政部門和環(huán)保部門的具體指導下，我校十分注重校園育人環(huán)境的建設和開展環(huán)境教育活動，思想認識到位，保障資金到位，負責落實到人，通過開展內容豐富、形式多樣、聯系實際、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了環(huán)境教育與教育教學的雙豐收。現將學校本年度的工作總結如下：一、領導重視，成立機構，落實責任在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到，培養(yǎng)的學生一定要有濃厚的環(huán)保意識，才能適應新世紀的文明，學校領導充分意識到，綠色學校是環(huán)境教育的一個重要措施，是學校兩個文明建設，素質教育深化的重要標志，學校成立了“綠色學?！鳖I導工作小組，形成一個由校長親自掛帥，學校行政領導、教師、學生共同參與管理的全方位創(chuàng)建管理網絡，并且還制訂了“綠色學?！惫ぷ饔媱澆⒓{入學校工作計劃及其他各工作計劃中，要求各部門明確工作目標，強化創(chuàng)建意識，定期進行研究，開展各項活動，分工到人，落實責任，把工作落到實處，保證綠色環(huán)保工作扎實有序地開展。二、廣泛宣傳，全員參與，強化綠色意識環(huán)境教育是學校教育的一個重要組成部分。我校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，不斷為環(huán)境教育營造濃厚的氛圍。為使創(chuàng)建綠色學校工作深入有效地開展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環(huán)保知識，通過觀看環(huán)保錄像，布置環(huán)保宣傳櫥窗和環(huán)保宣傳標語牌，出環(huán)保專題黑板報，組織教師學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，舉行環(huán)保講座，利用升旗儀式國旗下講話對學生進行“植樹護綠”“保護地球母親”“珍愛生命之水”等教育，利用“六五”世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日進行環(huán)保宣傳，增強了師生的環(huán)保意識。三、立足學科滲透，深化環(huán)境教育學科教學是對學生進行環(huán)境教育的重要載體。我校十分注重環(huán)境教育課程的開設。在綜合實踐活動課中，每學期我校有近三分之二的班級會選擇“美化我們的校園”“水污染調查”“節(jié)水節(jié)電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進行活動。環(huán)境教育課的教師都能認真?zhèn)湔n、認真上課，講課時能聯系實際，并且與實踐活動相結合，讓學生動手操作，調查研究，撰寫環(huán)保論文，利用社會實踐課程組織參觀師專生態(tài)園，體驗種植、采摘，將學校教育向社區(qū)家庭延伸，提高環(huán)保的責任意識，學生參與環(huán)保教育活動的普及率達到100%。除此之外，我們還加強了科學、社會、語文、品德與生活等學科的環(huán)保滲透教育工作，各學科根據各自的特點積極開展各種形式的教育活動。我們還充分利用校本課程，對學生進行環(huán)保教育，激發(fā)學生為家鄉(xiāng)建設出力，爭做環(huán)保小衛(wèi)士的熱情。各學科形成合力，增強了環(huán)境教育的效果，學生不僅掌握了知識，而且能自覺地運用知識去關心自然，保護環(huán)境。四、扎實開展環(huán)?；顒?，養(yǎng)成