鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕活動設(shè)計-文庫吧
2024-11-15 23:23 本頁面
【正文】 大象鼻子把蛀牙里的臟東西沖洗干凈，再向牙洞里填充治療齲齒的藥物。哎呦，好疼呀，鱷魚緊閉雙眼，想還要熬幾分鐘呢？不用太久了吧？快要結(jié)束了吧？??牙醫(yī)將修補(bǔ)牙齒的琺瑯質(zhì)一點一點覆蓋上去，他小心翼翼地干著，心想，啊，不用太久了，5分鐘，3分鐘??斷了的牙齒終于粘了上去，看到鱷魚的口水不停地往下淌，牙醫(yī)取出大象鼻子幫他把口水吸掉，再讓鱷魚起來漱漱口。（第十三頁）好了，牙齒終于補(bǔ)好了。他們的表情是什么樣的？ 對呀，總算是有驚無險，鱷魚和牙醫(yī)都如釋重負(fù)。（第十四頁）牙齒補(bǔ)好了，鱷魚對牙醫(yī)說多謝您啦，明年再見。牙醫(yī)說??（封底和第十五頁）真的想明年還想再見嗎？（第十六頁）為了明年不再見面，你想提醒鱷魚什么？對，鱷魚和牙醫(yī)也是這樣想的，出示圖：指名兩人分角色讀“所以我(你)一定不要忘記刷牙”三、引導(dǎo)幼兒懂得愛牙，討論保護(hù)牙齒的好方法。鱷魚的牙齒為什么會痛？（不刷牙、吃太多糖、睡覺前吃東西）怎樣才能保護(hù)牙齒呢？（早晚刷牙、飯后漱口）現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛護(hù)牙齒呢，我們就更加要愛護(hù)，怎么愛護(hù)呢？（要做到早晚刷牙，每次刷2分鐘）你們能做到天天刷牙嗎?能做到的請舉手，誰來說說你是怎樣刷牙的？播放正確的刷牙姿勢。我們的目標(biāo)是——沒有蛀牙！第二篇：《鱷魚怕怕,牙醫(yī)怕怕》鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕設(shè)計理念：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本經(jīng)典的圖畫書。通過非常有意思的鱷魚看牙醫(yī)的故事，告訴小朋友要愛護(hù)牙齒的道理，養(yǎng)成認(rèn)真刷牙的良好生活習(xí)慣。文字很簡單，鱷魚和牙醫(yī)的話基本是一樣的，可是，相同文字的背后隱藏著不同的心理活動，需要我們細(xì)細(xì)去斟酌，需要結(jié)合圖畫觀察閱讀，才能更好地理解故事。這一特點大大提供了語言訓(xùn)練的空間。為此這是一本非常好的繪本閱讀教材?；顒幽繕?biāo)：，體會故事語言的趣味性。，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。活動重、難點：理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法?；?動 過 程：一、出示PPT1，引出故事：，今天老師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什么？。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。二、通過PPT圖片，學(xué)習(xí)用不同的語調(diào)進(jìn)行人物對話：（一）補(bǔ)牙前PPT2——PPT5： ，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？？為什么又非看不可？，他會怎么想？（鼓勵幼兒大膽猜測）？，這時候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？ ，怎么了呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。），可心里卻想 “我好害怕?！毖泪t(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？，發(fā)抖的樣子學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子（同時再次引
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