【正文】 應(yīng)用，培養(yǎng)觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際、解決具體問題的能力以及交流合作、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用訓(xùn)練。這是使學(xué)生真正學(xué)好生物學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素質(zhì)的重要途徑。最重要的方法是把知識(shí)、技能的教學(xué)和知識(shí)應(yīng)用的教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，以社會(huì)生活為背景、以基礎(chǔ)知識(shí)為核心，引導(dǎo)學(xué)生在掌握適應(yīng)的同時(shí)掌握知識(shí)的應(yīng)用。具體可采用以下幾種方式：利用生活中的生物因素學(xué)習(xí)生物知識(shí)。讓學(xué)生把生活體驗(yàn)同生物知識(shí)結(jié)合起來，并上升為理性認(rèn)識(shí)；利用生物學(xué)知識(shí)分析、解決生活中的實(shí)際問題。四、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新能力。生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),觀察和實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。生物實(shí)驗(yàn)是生物教學(xué)的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要手段和途徑。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，為了開闊學(xué)生視野，為了激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，積極探索萬事萬物的奧妙，為了讓學(xué)生在有限的實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間內(nèi)，既能掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作，又能提高綜合能力，可以開放實(shí)驗(yàn)室或者是開展生物第二課堂。在老師們的指導(dǎo)下，學(xué)生們樂在其中的實(shí)驗(yàn)非常成功。這不僅使學(xué)生們的好奇心得以滿足和證實(shí)，而且鍛煉了學(xué)生們的動(dòng)手能力，同時(shí)也開發(fā)了他們的智力，更體現(xiàn)了新課標(biāo)下在“做”中學(xué)、在“玩”中學(xué)的理念。也促使教師們積極地鉆研教材和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出實(shí)驗(yàn)方面的重要貢獻(xiàn)。通過實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，素質(zhì)的形成必須以能力的提高為前提。在實(shí)驗(yàn)中要結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)方法，大膽鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新。在探究“植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”學(xué)生對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)方法提出質(zhì)疑，用水將二氧化碳排出，實(shí)驗(yàn)效果不明顯。學(xué)生查閱資料等獲知二氧化碳是能溶入水的，于是他們?cè)O(shè)計(jì)改造利用注射器抽取二氧化碳的方法，取得了較好的實(shí)驗(yàn)效果。學(xué)生們的思維能力、創(chuàng)新能力也得到了鍛煉、發(fā)展?？傊?，生物學(xué)知識(shí)與人的健康、生活尤為貼近，我們可以把生物知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，學(xué)生要學(xué)有所獲，教師要教有所成。讓我們關(guān)注身邊的“生物現(xiàn)象”，用生物學(xué)的觀點(diǎn)“剖析生活”，使生物知識(shí)更加實(shí)際化、生活化。參考資料： 1．《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》 作者簡(jiǎn)介：鞠文臻（1981－），女，漢族，二級(jí)教師；主要研究方向：生物教學(xué)第二篇：八年級(jí)生物 科技創(chuàng)新小論文生物科技創(chuàng)新小論文（一）世間有許許多多的生物體，世界因生命而精彩。生物形態(tài)各異，很有趣，比如，翩翩起舞的蝴蝶，討厭的蒼蠅，可愛而會(huì)唱歌的小鳥，還有6500萬年前滅絕的恐龍，它們的種種生命跡象都吸引了我的視線，讓我對(duì)生物有了好奇心。以前，我對(duì)“生物”的理解只是單純的“動(dòng)物”，上了初中學(xué)習(xí)了生物后，我知道生物的范圍很廣，不止動(dòng)物、植物，細(xì)菌、真菌，連病毒都在其之內(nèi)。地球上的植物大約有30多萬種，動(dòng)物約有150多萬種。從生物書上，我知道了桫欏、蕨、蘇鐵等不常見的植物，還解決了小時(shí)候一些弄不懂的問題。有一次，我在比較干的泥土里挖蚯蚓，卻怎么也挖不著，現(xiàn)在才知道蚯蚓生活在陰暗潮濕的地方，干地里當(dāng)然挖不著了。為什么仙人掌的葉子會(huì)退化成刺呢？因?yàn)樗枰m應(yīng)環(huán)境，為了減少水分的喪失，儲(chǔ)存更多的水分，仙人掌的莖部也變得肥厚而多汁。生物這門學(xué)科幫助我 了解了疑難的問題，這就是我喜歡生物的原因。（二）在我心目中，顯微鏡是那樣地奇妙，一直都想用它觀察東西，小學(xué)時(shí)從來也沒碰過它。記得第一次進(jìn)生物實(shí)驗(yàn)室，看見桌上的顯微鏡，有一種難以抑制的喜悅。于是我迫不及待地湊到目鏡前看了看，可看到的只是一片黑暗。上課時(shí)，老師說，用顯微鏡觀察東西并不是想象得那么簡(jiǎn)單，要經(jīng)過對(duì)光、選擇物鏡、制作臨時(shí)玻片標(biāo)本、調(diào)整清晰度等幾個(gè)環(huán)節(jié)。我仔細(xì)地聽著，努力熟記其結(jié)構(gòu)的每一個(gè)名稱。在老師的幫助下，我終于通過顯微鏡看到了細(xì)胞。當(dāng)時(shí)就有一種巨大的成就感，仿佛自己也成了一個(gè)科學(xué)家，會(huì)用顯微鏡觀察微生物了！還有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，在顯微鏡下呈的是倒像。用顯微鏡觀察肉眼看不到的東西能使我快樂，這也激發(fā)我學(xué)習(xí)生物的興趣。此外，我還對(duì)生物體有了新的認(rèn)識(shí)。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。在顯微鏡下看到的細(xì)胞是一個(gè)個(gè)排列在一起的。植物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體構(gòu)成；動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核、線粒體構(gòu)成，它們的作用也各不相同。細(xì)胞核由染色體構(gòu)成，染色體由DNA構(gòu)成……別小看一個(gè)小生命，它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜得很呢！以前，我不知道水果中的水分是從哪兒來的，原來是來自細(xì)胞中的液泡。我總是生病，學(xué)習(xí)了生物后我知道是細(xì)菌和病毒在我身體里搗鬼！我對(duì)生物越來越有好奇心了……——八年級(jí)五班趙子俊第三篇：生物學(xué)生科技創(chuàng)新小論文初中生物科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)研究廠窖鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)：宋培旺 摘 要：利用學(xué)校的設(shè)施，通過配制合理的營(yíng)養(yǎng)液，完全可以進(jìn)行空心菜的無土栽培。無土栽培的空心菜具有生長(zhǎng)速度快、長(zhǎng)勢(shì)好、菜葉肥厚嫩、產(chǎn)量高的特點(diǎn)。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)基、營(yíng)養(yǎng)液、無土栽培、簡(jiǎn)單易行將作物栽培在除土壤以外的培養(yǎng)基上，叫無土栽培。無土栽培具有不占地或少占地、換茬快、環(huán)境清潔、產(chǎn)品無污染和生長(zhǎng)好、品質(zhì)優(yōu)、色鮮味美等優(yōu)點(diǎn)，為花卉蔬菜、糧食以及水果生產(chǎn)的工業(yè)化、自動(dòng)化開辟了廣闊的前景。一、實(shí)踐目的通過對(duì)空心菜的無土栽培實(shí)踐活動(dòng)，使我們初步掌握無土栽培的技術(shù)，懂得利用水培法來確定植物必須礦質(zhì)元素的原理和礦質(zhì)元素對(duì)植物的生理作用，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。二、實(shí)踐原理植物根從土壤溶液中吸收水分和無機(jī)鹽，土壤顆粒主要起著固著作用。根據(jù)這一原理，將植物生活所需的無機(jī)鹽按一定比例配成營(yíng)養(yǎng)液進(jìn)行作物的無土栽培。三、實(shí)踐方法采用與泥土盆栽空心菜相對(duì)照試驗(yàn)，盆栽空心菜使用一般的菜園土作固著物，施用化肥和農(nóng)家肥，進(jìn)行水肥管理。四、實(shí)踐器材無土花盆（雙層塑料套盆或采用罐頭瓶、硬泡沫塑料做定植板也行）、空心菜苗、營(yíng)養(yǎng)液原液、天平、洗凈的碎石或蛭石、溫度計(jì)等。五、試驗(yàn)與管理試驗(yàn)時(shí)間：2012年5月－2012年7月；試驗(yàn)地址：校生物實(shí)驗(yàn)室營(yíng)養(yǎng)液原液：采取全營(yíng)養(yǎng)液配方。栽培方法：選擇無病蟲害、植株矮壯、具4－5片葉、頂芽飽滿的壯苗，洗凈根上泥土后，定植在無土花盆的上盆中，用碎石子或蛭石作固著物，下盆中盛清水，待長(zhǎng)出新根后（2天左右）將清水倒掉，換上培養(yǎng)液。管理：（1）及時(shí)添加營(yíng)養(yǎng)液。每天補(bǔ)液1－2次。每次50－100ml。在湖南進(jìn)入5月份以后，氣溫升高、蒸發(fā)快，同時(shí)加上空心菜的特殊性，需肥量大，所以需要及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)液，并要視情況適當(dāng)增加營(yíng)養(yǎng)液的濃度。（2）每天上午對(duì)葉片表面噴水1次，保持相對(duì)濕度70－80％。（3）光照為自然光照（注意為了避免溫度過高，不要將實(shí)驗(yàn)裝置放在直射太陽光下，以免培養(yǎng)液溫度升得過高造成根壞死）。（4）注意病蟲害防治。空心菜蟲害主要有菜青蟲，可用生物防治。（5）注意及時(shí)收割莖葉，不斷促進(jìn)其生長(zhǎng)。六、觀察記錄情況 地上莖、葉氣溫在5℃時(shí)開始生長(zhǎng)，生長(zhǎng)最適氣溫為15－25℃氣溫過高過低生長(zhǎng)都較緩慢，氣溫高于30℃以上有老葉焦邊現(xiàn)象。無土栽培空心菜收獲莖葉記錄統(tǒng)計(jì)表無土栽培每三天可以收獲一茬空心菜莖葉，而有土栽培則需要五天。從收獲的莖葉質(zhì)量來看無土栽培的空心菜收獲的數(shù)量要高于傳統(tǒng)有土栽培的三成左右，且莖葉更加肥嫩，少有