【總結】兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位加)復習6+7=8+3=5+8=4+9=5+27=34+8=13111313324234+28=先用小棒擺一擺,再說算法例3例334+28=先用小棒擺一擺,再說算法34+28=
2025-07-17 14:20
【總結】 兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位加教案 一、教學內容:兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位加 課本第15—17頁例1、練習四 二、教學目的:1、使學生學會兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位加的計算方法。 2、通過多練,提高學...
2025-04-03 12:25
【總結】復習::25+32=18+21=43+55=筆算不進位加法應注意什么?2.口算:9+8=6+4=5+7=3+8=相同數(shù)位對齊,從個位開
2025-01-18 17:03
【總結】兩位數(shù)加兩位數(shù)進位6+7=4+9=8+3=52+27=34+8=21+53=47+21=5+8=13131311426879741、小朋友們,你能不能自己寫一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法算式呢?3428+261例一:34+28=62
2025-07-17 14:26
【總結】第一篇:兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法教學反思 兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法教學反思 在此之前,學生已經學過了兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法的豎式計算及兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法的口算。所以在設計這節(jié)課時,我依據(jù)學生已...
2024-10-08 20:39
【總結】第一篇:兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位加法)·教學設計 進位加法 教學內容:教科書第11頁例3。教學過程: 屏幕上出示教科書第8頁上的情境圖和“明明”提出的問題“二(1)班和二(3)班能合乘一輛車嗎?” ...
2024-10-08 20:35
【總結】第一篇:(兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法)教學設計 《兩位數(shù)加兩位數(shù)——進位加法》教學設計 單位:全豐鎮(zhèn)中心小學 姓名:陳衛(wèi)紅 一、教學目標 1、引導學生認真觀察情景圖,全面了解畫面內容。使學生初步...
2024-10-07 02:18
【總結】第一篇:新兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位加)教案 兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位加) 授課人:李勇 教學內容:教材第14頁例3教學目標:知識與技能 ,讓學生理解進位加法的算理,掌握進位加法的書寫格式和計算法則。 ...
2024-10-17 17:20
【總結】蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標。算方法。。13416+十個5050張16528+十個93。。,要向十位進1,1要寫小一點,十位上在算的時候,不能
2024-12-11 07:18
【總結】兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位加)復習6+7=8+3=5+8=4+9=5+27=34+8=131113133242例
2025-07-22 09:42
【總結】第一篇:《筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)》教案 《筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)》教案 教學內容:教科書第84頁例3,第85頁“試一試”和“想想做做”。教學目標: 1.使學生經歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加...
2024-10-17 12:17
【總結】蘇教版一年級數(shù)學下冊兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)教學目標問題的過程,探索兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位加)的方法;熟練掌握進位加豎式計算。、動手操作能力、合作交流能力以及解決問題的能力。、書寫整潔的良好習慣。我有34張郵票我有16張郵票兩人一共有多少張?34+16=把十根小棒捆成一捆。
2024-12-11 10:02
【總結】第一篇:《兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法》教學反思 兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法,是在學生掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法口算和兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法筆算的基礎上進行教學的。本節(jié)的重點是,讓學生能夠正確筆算兩位...
2024-10-08 20:05
【總結】開火車口算。30+40=40+50=20+60=25+2=83+5=33+6=34+5=25+1=42+7=7049
2025-07-25 20:49
【總結】第一篇:《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法》教學設計- 《兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法》教學設計 聯(lián)合關中心小學張春林 教學內容: 教學目標: ,進一步體會加法的意義,理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。...
2024-10-08 20:10