【正文】 活動的開展，既可培養(yǎng)學生的愛好和專長，又可培養(yǎng)學生的團隊精神。五、樹立“質量就是生命”意識，堅持以教學為中心，狠抓教育教學，努力提高育人質量。教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命，近年來學校始終圍繞教育教學這一中心開展工作，強化質量意識，教育教學質量穩(wěn)步提高。大力推進新課程改革。新課程的實施是個系統(tǒng)工程，需要多角度、多層面，長期堅持。一是新課程理念的學習。新課程理念樹立是教育觀念的一次革命，而舊觀念的轉變絕不是一朝一夕的事。我們堅持邊學邊做，邊做邊學，用新理念指導教學實踐，在教學實踐中體悟新理念。學校利用一切機會組織領導、教師學習課程理念和標準，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。二是大力開展探究式課堂教學，課堂上開展師生間的交流、合作，實現(xiàn)師生共同成長的教學目標；三是積極開展過程性評價，以發(fā)展為目標，以成長記錄本為手段，對學生進行多方位、多層次的全程評價；四是開展教學反思，要求教師每學期要有十篇以上的教學反思，以此促使教師盡快適應新課程。強化教學過程管理，落實教學常規(guī)。在全體教師中牢固樹立“沒有扎實的過程就沒有可靠的質量”的思想，堅持向過程要質量，教導處堅持月常規(guī)檢查評比制，學校把常規(guī)工作同年終考核掛鉤，實行教學常規(guī)一票否決制，凡是常規(guī)不合格，年終不得評優(yōu)。堅持集體備課制度，發(fā)揮集體研究力量。實行推門聽課制，對于課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，及時與上課教師交換意見。突出畢業(yè)年級工作，確保中考質量。學校成立畢業(yè)年級領導小組，定期召開畢業(yè)年級工作會議，實行七、八、九年級月考制度，及時分析、總結教學得與失，調整教學。加強教學研究，教育科研是生產力，教而不研則妄，研而不教則怠。教研是促進教學質量提高的動力，教研是教學活動中永恒的主題。我們堅持集體備課和小專題研究制度，每學期人人有小專題，期中有過程，學期結束檢查評比。學校堅持每學期開展“質量研究月”活動，大力開展課堂教學研究，人人上課，從中挑選出質量高的課和不成功的課，對于不成功的課，督促教師再研究，然后組織上示范課和問題研究課，全校教師聽評，達到了共同提高的效果。六、加強后勤管理創(chuàng)新，服務教學一線，爭創(chuàng)學生滿意的食堂。我校將牢固樹立“服務育人、管理育人”的思想，努力創(chuàng)設育人氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，扎實做好后勤保障，樹立后勤服務意識，為各項工作順利開展提供有力支持與保障。一是加大投入，改善辦學條件。為了進一步改善辦學條件，學校本學年將進一步向政府、教育局、幫扶單位籌措資金，努力改善學校的基礎辦學條件。二是加強后勤職工的服務意識，要求后勤職工“以人為本，服務育人”，對待學生要象對待自己子女一樣，耐心細致，微笑服務，保證師生的正常生活。學生食堂要根據(jù)學生經(jīng)濟實際和營養(yǎng)需要，以保證學生身體健康和提高學生滿意率為目標，科學制定菜譜，不斷改進烹飪方法，精心制作菜肴，做到粗菜細作，盡力讓學生吃飽、吃好，保證營養(yǎng)和質量。根據(jù)學生調查問卷及時順應學生要求，改革飲食結構，增加面食。質量建設之路任重而道遠。雖然上一學年我校在2008年質量建設基礎年活動中教學質量取得了一定成績，但今后還需進一步理清抓質量的思路，創(chuàng)新抓質量的方法，增添抓質量的措施，才能進一步提高教育教學質量?？傊覀儗ьI全體教職員工在各自不同的崗位上爭創(chuàng)一流質量，為蔣路中學的教育質量再創(chuàng)新高而努力奮斗!第二篇：牢固樹立質量意識牢固樹立質量意識——慈利一中2007年上學期工作總結慈利一中以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，在縣教育局的領導下，規(guī)范辦學行為，全面落實“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，牢固樹立質量意識，把握學校發(fā)展的脈搏，執(zhí)著耕耘，半年來，學校在各個方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：一、加強德育工作力度，師生思想道德素質得到極大提高 圍繞“孝道”主題開展系列德育活動。開學初，政教處制定并下發(fā)了“孝道教育”計劃、孝道教育樣本教材和“孝道教育活動安排”。三月，政教處制作了以孝道教育為主題的大型宣傳欄和“國旗下講話”對孝道教育進行宣傳發(fā)動。四月，學校開展了孝道主題征文比賽，共有48名同學獲獎。五月，組織各班開展了“孝道之星”評選，共有79名同學被評為“校園孝道之星”。在這次“孝道”教育活動中，各班都精心組織了系列活動。如293班編輯了以“孝道”為主題的班報，舉辦了“感恩與和諧”的文藝晚會；298班、313班編輯了“孝道”文集；324班，召開了一次“我想對您說”的主題班會。通過這些活動，很多同學初次意識到父母的偉大，父母無私的愛……。學生們很受教育，各個方面都得到改善，端正了學習態(tài)度，在思想上、行動上都有了巨大轉變。政教處制定了對學生的常規(guī)管理工作制度，全面落實“班級量化考核”。狠抓校園衛(wèi)生和寢室內務整理。進一步明確了衛(wèi)生責任區(qū)的 劃分，加強了衛(wèi)生檢查，狠抓了亂丟亂扔、踐踏草坪的行為，狠抓寢室內務并及時進行情況通報。每天均派政教干事負責巡視檢查，并及時寫出獎分、負分通知單，反映給班主任。政教處對班級考核情況實行“一天一公布，一周一小結，一月一評比，一期一評優(yōu)”，每月評出文明寢室，文明班集體，并頒發(fā)輪奪紅旗。本學期校園衛(wèi)生、寢室內務面貌煥然一新，得到了上級領導和外校來賓的稱贊。學校開設了心理咨詢室，開展學生心理健康教育。每周三定期聘請校長、二層骨干和名優(yōu)教師為學生解決心理困惑，進行心理輔導。針對目前“中學生早戀”這一普遍現(xiàn)象，學校在3月還組織了“中學生戀愛利弊”大討論，正面引導學生面對早戀問題。加強師德教育，在全體教師中樹立德育新理念，學校把師德教育和學生品德教育作為思想道德教育的核心目標。今年開學初我校組織教師進行政治學習，重點學習教師師德規(guī)范、省教育廳下發(fā)的“十條禁令”和縣教育局下發(fā)的“師德十堅持”。為加強班主任隊伍建設，每月召開一次班主任會議，5月份時還組織了部分班主任參加著名教育家魏書生的講座。配合縣師訓站對教師進行培訓，今年4月，請任課教師來校上課，組織老師參加了第二期計算機高級培訓。目前，我校教師獲計算機高級證的比例達92%，普通話水平合格的比例達90%，%。本學期校團委充分發(fā)揮團組織的優(yōu)勢，認真抓好團員青年的思想教育工作，開展了豐富多彩的教育活動。三月份，開展了“雷鋒家鄉(xiāng)學雷鋒”、“共青林基地”植樹等學雷鋒活動。四月，開展扶貧幫困活 動，為白血病患者李紅英捐款5000元；為尿毒癥患者譚小紅捐款3000元；為尾椎囊腫患者汪倫捐款1000余元。今年在校黨總支和行政的領導下，經(jīng)過團委的努力工作，各方面都有了長足的進步，成功創(chuàng)建了“湖南省五四紅旗團委”。二、深化教改教研、優(yōu)化了教輔備考過程全面推行“師徒制”。外來教師多，新教師多，沒教過高三的教師多，是慈利一中師資隊伍的特征。針對這種情況，確定以“師徒制”作為解決難題的第一招。凡是新教師和沒有教過畢業(yè)班級的老師，學校組織有經(jīng)驗的骨干教師與他們配對，結成師徒一幫一給予指導。直到徒弟能獨當一面了，師徒合約才能解除。嚴格教師坐班制。要求教師上課時間堅持坐班，按時到崗，除授課外，不得隨意進出辦公室。因事外出，一節(jié)內向教務處請假，一天以上報主管校長審批。非上課原因不坐班的視為曠工。這樣做，保證了教師工作時間，集中了教師的精力，使研究教學、研究學生的各種措施得以真正實施，帶來的自然是教學質量和效益的提高。嚴格教師綜合考核。慈利一中嚴格執(zhí)行《慈利一中教師教學質量評價考核方案》，將各班學生起始平均分和起始優(yōu)秀率與期中、期末對比。落實《慈利一中教師考核及末位淘汰實施辦法》，全校就有3名教師接受誡勉談話，一名教師受歇崗處理。啟動比武競爭機制。組織中青年教師每年