海上日出教案詳案-文庫吧
2025-11-01 22:35 本頁面
【正文】 “染”字寫出了天空云彩的變化過程.。也可以寫出天空云彩 的不同。師：讀出這種變化來。生讀。過渡：當你看到這幅美麗的景象時，你會有什么樣的感概？作者呢？ 生讀：不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。師：日出的美景打動了作者的心，讓作者看到了光明和希望。大家想想當時作者心情會如何？ 生：激動、感動、欣喜、贊美。師：誰能帶著這樣心情來讀讀這句話。師：剛才我們領略了日出前、日出時、日出后的景色.。那么作者 總的感受是什么呢？生齊讀最后1 自然段。師板書.。偉大的奇觀。師：作者被這景色深深地吸引住了.。我們也陶醉在這大自然的美 景中.。想不想美美地讀一讀課文.。讀一讀你最喜歡的句子。師總結：我的面前也浮現(xiàn)出海上日出的偉大奇特景觀.。不知大家 想過沒有作者為什么能寫的這么生動形象呢.。生交流。生：這偉大的奇觀是在很多天中看到的，因為寫了有薄云和黑云時候的日出。生：作者觀察仔細。留心生活。并且他觀察了很多次日出 師總結：只有在學習中不斷積累，生活中認真觀察。才會寫出好 文章。希望我們在日后也留心觀察，也寫出這壯美的，具有詩情畫意的文章！第二篇：《海上日出》教案《海上日出》第二課時教案設計一、教學目標正確、流利、有感情朗讀課文、背誦課文。理解課文內(nèi)容，感受日出時的壯觀景象。培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣。學習作者按照一定順序觀察事物的方法二、教學重點：理解課文內(nèi)容，、教學難點：學習作者按照一定順序觀察事物的方法。四、教學過程（一）初讀課文，整體感知今天我們繼續(xù)學習課文《海上日出》，（讀課題）請說說作者是按什么順序描繪日出景象的？（日出前、日出時、日出后）師板書今天，我們再一次走進課文與巴金爺爺一起去欣賞海上日出（師配樂范讀課文）深入閱讀，感悟理解 學習第二自然段課文中哪個自然段在描寫日出前的景象？（二自然段）請同學們自由朗讀課文第二自然段。思考：日出前天空的顏色有什么變化？請用筆勾畫出相關詞語。教師課件演示圖1：天空還是一片淺藍圖2：天邊出現(xiàn)紅霞板書（淺藍紅霞））課件出示“果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光?！睅煟鹤髡邽槭裁从谩肮弧币辉~，“果然”一詞與第一自然中哪個詞相對應？“常常早起”，“常?！闭f明我經(jīng)常看日出，我預料太陽要從那邊出來，結果真的出來了。（預料中和事情得到了證實，所以用“果然”）是呀，巴金二十多歲時，從上海乘船去法國留學時，他隨時記下了海上的見聞，寫下了一路的風光，寄給他的兩個哥哥看，日出時的美景深深的吸引了他，于是就寫了《海上日出》重點學習第三自然段請同學自由朗讀第三自然段，勾出描寫太陽上升過程的句子。課件出示句子：“太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛?！保ǎ。┳x句子，作者用了什么修辭手法？句子中哪些動作詞語用得好？板書（負縱沖跳）從“負、縱”這兩個詞體會到了什么？（太陽在上升的過過程中很費勁、很吃力的樣子）朗讀這句話時我們應該注意些什么呢？（“慢慢兒””一縱一縱”“使勁”應重讀。抽生朗讀。23）齊讀從“沖、跳”這丙個詞體會到什么？（“沖”體現(xiàn)了太陽上升時有力量、勢不可擋、“跳”體會到太陽沖破云霞，如釋重負、可愛）你能有感情的朗讀這個句子嗎？抽生讀（23人）齊讀請同學們再次讀文，思考：日出時太陽的形狀、顏色和亮光各發(fā)生了怎么的變化？（小半邊臉圓東西）課件演示（紅深紅）（沒有亮光奪目的亮光）關上書，看課件，試著背誦課文。課件（69）合作探究，學寫“四、五”自然段過渡：在有云的情況下，日出又是怎樣一番美景呢？自由讀課文四、五自然段。并與同桌交流。（1）交流：有薄云時，作者看到了怎么的景象？出示句子“陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光”（出示課件），你體會到什么？請你讀一讀，（2）有黑云時，作者看到了怎樣的景象？ 出示句子“然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色?！?出示課件）你從句子中體會什么？讀句子。這樣的美景，我們可以用課文中哪個詞語來概括？（奇觀）課件出示：奇觀：硯，景象，奇特而罕見的景象。）（三）學習第三段，總結全文師：巴金爺爺看到如此美景不由的感概：（生讀）“這不是偉大的奇觀么？”課件出示句子他懷著激動的心情說：“這不是偉大的奇觀么？”他用贊嘆的語氣說：“這不是偉大的奇觀么？請把這個句子改為陳述句：這是偉大的奇觀。比較哪個句子好？為什么？（反問句表達的意思更強烈。）改成感嘆句：這真是偉大的奇觀呀！總結全文 寫法指導師：同學們，這篇課文是按照日出前、日出時、日出后的順序來寫。那我們觀察日落、刮風、下雨、等自然景象時，有XX前、XX時、XX后的順序，用一段話將你最喜歡的自然景觀記錄下來。板書設計海上日出日出前：淺藍、紅霞、日出時：負
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