【正文】 平的政策措施，服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施。5.“教學(xué)資源”工作組 分管校領(lǐng)導(dǎo)：馬治軍 組 長(zhǎng)：周營(yíng)軍副 組 長(zhǎng)：李景原 劉從軍 左紅亮 豐國林 梁存良 金 峰 成 員（按姓氏筆畫排序）：孔祥會(huì) 白新勤 劉 科 劉海濤 張喜平陳伯平孟 超主要職責(zé)：負(fù)責(zé)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入及保障機(jī)制，教學(xué)經(jīng)費(fèi)年度變化情況，教學(xué)經(jīng)費(fèi)分配方式、比例及使用效益；教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需要情況，教學(xué)科研設(shè)施的開放程度及利用情況，教學(xué)信息化條件及資源建設(shè)；專業(yè)規(guī)劃與執(zhí)行，專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)勢(shì)專業(yè)與新專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行與調(diào)整；課程規(guī)劃與執(zhí)行，課程數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)，教材建設(shè)與選用；合作辦學(xué)、合作育人的措施與效果，共建教學(xué)資源情況，社會(huì)捐贈(zèng)情況。6.“培養(yǎng)過程”工作組 分管校領(lǐng)導(dǎo)：馬治軍 組 長(zhǎng)：徐久成副 組 長(zhǎng)：王君健 康海軍 張 合 左紅亮 豐國林梁存良 劉海濤成 員：各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng) 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)教學(xué)改革的總體思路及政策措施，人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)體制、機(jī)制改革，教學(xué)及管理信息化；教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行，教學(xué)內(nèi)容對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)、科研轉(zhuǎn)化教學(xué)，教師教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方式，考試考核的方式方法及管理；實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室開放情況，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的落實(shí)及效果；第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施，社團(tuán)建設(shè)與校園文化、科技活動(dòng)及育人效果，學(xué)生國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)情況。7.“學(xué)生發(fā)展”工作組 分管校領(lǐng)導(dǎo)：李雪山 組 長(zhǎng)：王宏偉副 組 長(zhǎng)：康海軍 張 合 瞿洪明 馮 峰 張新文 成 員：各學(xué)院副書記主要職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校總體生源狀況，各專業(yè)生源數(shù)量及特征；學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容、效果、組織與條件保障，學(xué)生對(duì)指導(dǎo)與服務(wù)的評(píng)價(jià)；學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)及綜合素質(zhì)表現(xiàn)，學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的滿意度；畢業(yè)生就業(yè)率與職業(yè)發(fā)展情況，用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)。8.“質(zhì)量保障”工作組 分管校領(lǐng)導(dǎo)：馬治軍 組 長(zhǎng)：徐久成副 組 長(zhǎng)：佘德峰 羅紅艷 姜 良 成 員（按姓氏筆畫排序）： 馬二杰 王瑞珍 張 合 張曉敏 孟 超 趙紅杰 夏 亮 梁存良 各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)主要職責(zé)：負(fù)責(zé)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，學(xué)校質(zhì)量保障模式及體系結(jié)構(gòu)，質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍建設(shè)；自我評(píng)估及質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與方式、實(shí)施效果；校內(nèi)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況，質(zhì)量信息統(tǒng)計(jì)、分析、反饋機(jī)制，質(zhì)量信息公開及年度質(zhì)量報(bào)告；質(zhì)量改進(jìn)的途徑、方法、效果與評(píng)價(jià)。9.“特色項(xiàng)目”工作組 分管校領(lǐng)導(dǎo)：陳廣文 組 長(zhǎng)：張銀付副 組 長(zhǎng)：秦法躍 李志前 羅紅艷 王允 成 員（按姓氏筆畫排序）：孔祥會(huì) 華 鋒 李景原 崔宗超 薛萬新主要職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校本科教育教學(xué)特色項(xiàng)目的凝練，討論、提煉、撰寫特色項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告，并收集、整理相關(guān)實(shí)證材料及目錄。10.“基本狀態(tài)數(shù)據(jù)”工作組 分管校領(lǐng)導(dǎo)：張尚字 組 長(zhǎng)：張銀付 副 組 長(zhǎng)：羅紅艷成 員（按姓氏筆畫排序）：王志宏 孔祥會(huì) 左紅亮 白新勤 馮 峰 許天心 劉從軍 劉 科 劉海濤 張 合張喜平孟 超 趙紅杰 姜 良 原瑞琴 梁書斌 薛萬新 瞿洪明主要職責(zé)：負(fù)責(zé)教育部高等學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫的填報(bào)和分析，為各工作組提供評(píng)估相關(guān)數(shù)據(jù)資料。11.“迎評(píng)接待”工作組 分管校領(lǐng)導(dǎo)：岳杰勇 組 長(zhǎng)：孔國慶 白鑫剛 副 組 長(zhǎng)：王 寧 張向東成 員（按姓氏筆畫排序）：王志宏 呂玉廣 楊海山 主要職責(zé)：做好預(yù)評(píng)估和正式評(píng)估的迎評(píng)接待工作(具體方案另定)。 分管校領(lǐng)導(dǎo)：聯(lián)系學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng)：書記 院長(zhǎng) 副 組 長(zhǎng)：副書記 副院長(zhǎng) 成 員：學(xué)院相關(guān)科級(jí)干部 主要職責(zé)：，制定本學(xué)院評(píng)估工作方案及階段工作計(jì)劃、落實(shí)措施，及時(shí)檢查評(píng)估任務(wù)落實(shí)情況；、各教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范和評(píng)估工作的開展，及時(shí)向評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反饋各類評(píng)建信息； （含支撐材料）的匯集、整理及學(xué)院自評(píng)報(bào)告的撰寫等工作，向?qū)W校提供所需資料；、學(xué)科專業(yè)建設(shè)特色與亮點(diǎn)的培育與凝練工作。四、工作進(jìn)程與主要任務(wù)為做到重點(diǎn)突出、任務(wù)明確、推進(jìn)有序，評(píng)估工作分為宣傳發(fā)動(dòng)、自評(píng)自建、迎評(píng)、整改四個(gè)階段，各階段按照“圍繞關(guān)鍵點(diǎn)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)”的思路，針對(duì)以下主要任務(wù)開展評(píng)估工作：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2017年9月—2017年10月），部署學(xué)校評(píng)估工作。組織學(xué)習(xí)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案》等審核評(píng)估文件，深入理解和領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案指標(biāo)體系的內(nèi)容、要求和評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵。舉辦各教學(xué)單位和有關(guān)處室人員培訓(xùn)會(huì)，為自評(píng)做好準(zhǔn)備。、學(xué)習(xí)和調(diào)研；邀請(qǐng)23位校外專家來校作輔導(dǎo)報(bào)告。（內(nèi)部網(wǎng)）建設(shè)，編輯印發(fā)《評(píng)估工作簡(jiǎn)報(bào)》。（二）自評(píng)自建階段（2017年11月—2018年9月）、自查（2017年11月—2018年1月）各專項(xiàng)工作組應(yīng)完成的工作：（1）對(duì)照評(píng)估方案，完成第一輪數(shù)據(jù)采集；（2）對(duì)照指標(biāo)體系，收集支撐材料；（3）各學(xué)院開展專業(yè)自評(píng)工作，2017年12月學(xué)校組織校內(nèi)外專家組成專家組到各學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，給出評(píng)估結(jié)論，提出整改意見和建議；（4）聘請(qǐng)專家對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行診斷評(píng)估，制定診斷與改進(jìn)工作方案；（5）完成學(xué)院專業(yè)自評(píng)報(bào)告的撰寫。（2018年2月—2018年4月）根據(jù)各工作組自評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問題和整改方案，落實(shí)改進(jìn)。（1）補(bǔ)充完善支撐材料的收集、整理工作；（2）修正、完善數(shù)據(jù)庫及基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告；（3）各單位完成整改任務(wù)；（4）完成學(xué)校自評(píng)報(bào)告的撰寫；（5）做好預(yù)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。(2018年5月2018年9月)2018年5月，按照正式審核評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)邀請(qǐng)省內(nèi)外評(píng)估專家來我校進(jìn)行預(yù)評(píng)估。各單位根據(jù)預(yù)評(píng)估專家給出的意見和建議進(jìn)行整改：（1）進(jìn)一步整改、完善自評(píng)報(bào)告；（2）整理、健全支撐材料；（3）完善數(shù)據(jù)庫及基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告；（4）各工作組根據(jù)預(yù)評(píng)估專家的意見完成整改工作；（5）制訂迎接教育部評(píng)估專家組工作方案，做好接待、服務(wù)與配合的準(zhǔn)備工作。（三）正式評(píng)估階段（2018年10月下旬）接受教育部審核評(píng)估專家組進(jìn)校評(píng)估，認(rèn)真做好專家組實(shí)地評(píng)估和意見反饋會(huì)等各項(xiàng)工作。（正式評(píng)估階段工作細(xì)則另定）（四）整改提高階段（2018年11月—2019年11月）根據(jù)審核評(píng)估專家提出的意見和建議，提出審核評(píng)估整改方案，制定整改措施，落實(shí)整改任務(wù)；組織整改工作的檢查驗(yàn)收，撰寫整改工作總結(jié)并及時(shí)上報(bào)。總結(jié)評(píng)估工作，對(duì)在評(píng)估工作中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。五、工作要求,充分認(rèn)識(shí)審核評(píng)估的重要性。審核評(píng)估是教育部對(duì)我校本科人才培養(yǎng)效果與質(zhì)量實(shí)際狀況的一次全面評(píng)判。全校師生員工必須高度重視，充分認(rèn)識(shí)評(píng)估工作的目的、意義和作用，牢固樹立以人才培養(yǎng)為中心的思想，要提高認(rèn)識(shí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、廣泛宣傳、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與，做好迎評(píng)促建的各項(xiàng)工作。，準(zhǔn)確把握審核評(píng)估的范圍和內(nèi)涵。審核評(píng)估范圍包括學(xué)校本科人才培養(yǎng)的6個(gè)項(xiàng)目（另加1個(gè)特色項(xiàng)目）、24個(gè)要素、64個(gè)要點(diǎn)；審核評(píng)估包括學(xué)校自評(píng)（專業(yè)評(píng)估、預(yù)評(píng)估）、正式評(píng)估、整改提高等階段。各學(xué)院、各部門要服從學(xué)校統(tǒng)一安排，要認(rèn)真對(duì)照評(píng)估方案，嚴(yán)格落實(shí)，責(zé)任到人，做好每一階段的工作；要深入搞好自評(píng)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)、存在的問題要切實(shí)整改落實(shí)，確保本科人才培養(yǎng)效果達(dá)到學(xué)校確立的人才培養(yǎng)目標(biāo)。,確保審核評(píng)估工作高質(zhì)量完成。評(píng)估工作任務(wù)量大，要求高，內(nèi)容涉及到全校各單位，各學(xué)院、各部門之間要樹立全校一盤棋的思想，加強(qiáng)協(xié)作，互相支持，密切配合，互相補(bǔ)臺(tái)，共同促進(jìn)審核評(píng)估的順利完成。河南師范大學(xué)校長(zhǎng)辦公室2017年10月26日印發(fā)第二篇：北京大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作方案北京大學(xué)本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作方案 20160509丨 瀏覽次數(shù)： 26根據(jù)教育部《關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》（教高﹝2013﹞10號(hào)）精神，我校預(yù)計(jì)于2016年11月6日9日進(jìn)行審核評(píng)估。為做好審核評(píng)估工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂我校本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作方案。一、本科教學(xué)工作審核評(píng)估的意義、指導(dǎo)思想和原則審核評(píng)估的意義：人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重點(diǎn)是提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)估是評(píng)價(jià)、監(jiān)督、保障和提高教學(xué)