日語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得-文庫(kù)吧
2024-11-15 22:18 本頁(yè)面
【正文】 讀寫(xiě)譯也就變得容易了。我認(rèn)為學(xué)習(xí)日語(yǔ)同別的學(xué)科一樣，首要的是要有興趣，有了興趣，我們才能更有激情的去學(xué)習(xí)，因?yàn)橐洃浫照Z(yǔ)的大量詞匯也是很繁瑣的一件事。課堂上老師說(shuō)，如果你們有機(jī)會(huì)出國(guó)一趟，在那樣的語(yǔ)言環(huán)境里待上一段時(shí)間，你就會(huì)了。是啊，環(huán)境也很重要，現(xiàn)在我們可能沒(méi)有那么好的環(huán)境，但是需要我們自己去創(chuàng)造，就好比，你對(duì)著鏡子說(shuō)日語(yǔ)。要不然，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)越來(lái)越覺(jué)得累，逐漸的就放棄了、淡忘了。另外，我覺(jué)得學(xué)習(xí)日語(yǔ)的另外一個(gè)重要的方面，就是要做足夠的閱讀，這是我從英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中感悟出來(lái)的，記得是當(dāng)時(shí)考六級(jí)時(shí)，我覺(jué)得單純的背單詞，遺忘的速率很大，所以我每天都做一定量的閱讀訓(xùn)練，遇到不懂的單詞就去翻字典，讀得多了，見(jiàn)得多了，慢慢地詞匯量也提高上去了。所以說(shuō)學(xué)習(xí)日語(yǔ)也一樣，聽(tīng)力很重要，但是閱讀多了也會(huì)有效果的，俗話(huà)說(shuō)嘛，一回生二回熟。而且，不是有句話(huà)這樣說(shuō)嗎，就是荀子在《勸學(xué)》里的一句話(huà)“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江?！笨梢?jiàn)，積累是很重要的。這都是我平時(shí)積累的感悟，我想利用這種方法學(xué)習(xí)日語(yǔ)也是行得通的。此外，日語(yǔ)的語(yǔ)法也是需要牢牢掌握的，在我們做朗讀或是練習(xí)的時(shí)候，分析句子的結(jié)構(gòu)組成也是至關(guān)重要的。日語(yǔ)課即將結(jié)束，說(shuō)真的，老師教會(huì)了我們很多啊，雖然只是短短幾周的時(shí)間。我們都知道，大學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的一條就是要有自己的一套方法、一個(gè)完整的思路，老師給了我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的敲門(mén)磚，那么，剩下的就靠我們自己的勤奮了加汗水了。我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情與濃厚的興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)我的日語(yǔ)，我始終相信一句話(huà)，那就是“貴在持之以恒”。第二篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得今天我想在這里分享一下學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得以及考日語(yǔ)證書(shū)方面的經(jīng)驗(yàn)。第一步就是掌握五十音圖，它的發(fā)音、排列、寫(xiě)法都做到心中有數(shù)，這對(duì)我們以后學(xué)習(xí)單詞、語(yǔ)法都會(huì)有幫助。一開(kāi)始接觸五十音圖確實(shí)會(huì)覺(jué)得很復(fù)雜，一下子記不了那么多，我們可以給自己制定目標(biāo)，把五十音圖分為幾部分，細(xì)化后一次記一部分，最后再串連起來(lái)把五十音圖整個(gè)背出來(lái)，這樣可能比較費(fèi)時(shí)間，但不會(huì)讓自己一開(kāi)始有那么大的壓力，記憶起來(lái)也更有條理。學(xué)好五十音圖一般我們就要開(kāi)始課文的學(xué)習(xí)。想要事先了解老師上課的內(nèi)容，在課堂上緊跟老師授課的步伐，課前預(yù)習(xí)就非常有必要。對(duì)于我們新生來(lái)說(shuō)，很可能在剛開(kāi)始的階段跟不上老師上課的進(jìn)度，聽(tīng)漏或者聽(tīng)不懂老師講的一些內(nèi)容，這時(shí)如果課前有預(yù)習(xí)的話(huà)，就可以減少這種情況的發(fā)生，盡早習(xí)慣老師上課的方式。那么應(yīng)該如何課前預(yù)習(xí)呢？我的做法是自己先預(yù)習(xí)課后的單詞和語(yǔ)法，然后自己試著去翻譯課文，這時(shí)，可能會(huì)遇到不懂的生詞，我們可以先自己查字典弄懂它的意義，這一過(guò)程也給自己擴(kuò)大了詞匯量。對(duì)于自己理解不了的句子，我們可以先做好標(biāo)記，在上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)老師的翻譯，發(fā)現(xiàn)自己的不足。課前預(yù)習(xí)的另外一個(gè)重要內(nèi)容就是給課文與例句中的漢字標(biāo)音。這一過(guò)程既加深了我們對(duì)這個(gè)漢字讀法的記憶，又有助于強(qiáng)化我們的假名書(shū)寫(xiě)。日語(yǔ)學(xué)習(xí)的另外一個(gè)重要的方面就是要多讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。剛開(kāi)始可能會(huì)讀得不流利，也擔(dān)心自己發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)，我們可以利用課文與單詞的音頻，模仿日本人的發(fā)音，及時(shí)糾正自己的讀音錯(cuò)誤。開(kāi)口朗讀可以強(qiáng)化我們的日語(yǔ)語(yǔ)感，培成日語(yǔ)表達(dá)的邏輯，在提高聽(tīng)力的同時(shí)使自己的發(fā)音更地道，而且在讀的過(guò)程中我們也加深了對(duì)課文與例句的理解與記憶，最終使自己能夠背出來(lái)。這樣在上課時(shí)面對(duì)老師的背誦檢測(cè)也游刃有余。接下來(lái)我要說(shuō)一下我在日語(yǔ)等級(jí)考試方面的一些備考經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等級(jí)考試還是日本語(yǔ)能力考試，都需要足夠的時(shí)間來(lái)備考并堅(jiān)持下去。所以平時(shí)的積累是非常重要。下面我就單詞、語(yǔ)法、聽(tīng)力和閱讀四個(gè)方面談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)。首先是單詞，一下子記很多單詞是不可能的，所以要注重平時(shí)的積累。日語(yǔ)考試?yán)锏暮芏鄦卧~都是我們平時(shí)在教科書(shū)上學(xué)到的，平時(shí)積累就要隨著上課的進(jìn)度掌握好書(shū)本里的單詞，這是最基本的。做到這些后我們可以去學(xué)校圖書(shū)館借考級(jí)的單詞書(shū)并下載到音頻。我沒(méi)有一頁(yè)一頁(yè)地去記里面的單詞，因?yàn)檫@樣會(huì)很費(fèi)時(shí)間很枯燥，又容易忘記，難以堅(jiān)持下來(lái)。我的做法是第一步先邊聽(tīng)邊讀完這本單詞書(shū)，這個(gè)步驟可以重復(fù)多次。這一過(guò)程中發(fā)出聲音有利于提高記憶效率，讀到的例句又有助于增強(qiáng)對(duì)單詞的理解與應(yīng)用。同時(shí)我們要標(biāo)注出自己不熟悉的單詞。第二步時(shí)我就重點(diǎn)記憶這些標(biāo)注的單詞，邊看邊默寫(xiě)。如果平時(shí)定期復(fù)習(xí)，考試前再把單詞書(shū)瀏覽一遍，基本可以應(yīng)對(duì)考試。因?yàn)榭荚嚴(yán)锏膯卧~題目是以選擇題的形式出現(xiàn)，所以我們不要求能默寫(xiě)出每一個(gè)單詞，但只要對(duì)大多數(shù)單詞的讀音與寫(xiě)法有個(gè)大致的記憶，我們也可以選出正確答案。前面的方面就可以較好地在一定時(shí)間里做到這些。接來(lái)是語(yǔ)法，語(yǔ)法
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