我的課余生活(三年級語文上冊一單元作文指導)5篇-文庫吧
2025-11-01 22:06 本頁面
【正文】 中學到了什么？生：(小組內(nèi)交流)師：(巡視，指導學生評論習作，作批注)同學們，得出結(jié)果了嗎？哪個能干的小朋友來說說們小組的交流所得？生：(自由發(fā)言，班內(nèi)交流)四、學生練筆師：大家讀得很認真，重要的是學會了從他人的習作中汲取優(yōu)點，你們真是一個個會學習的孩子。今天，就讓我們以《我的課余生活》為題，寫一篇作文，與大家一起分享你快樂、有趣的課余生活吧!在寫之前，先來看看這次習作中需要注意些什么？生：(齊讀習作要求，并理解分析)師：今天的寫作，你可以有選擇性地用一些在你的習作中，這樣會使你的作文更生動、具體、形象。接下來，大家就動筆寫一寫自己喜歡的課余生活吧!生：(動筆完成初稿)。板書設計：我的課余生活寫作要求：１、語句要通順，條理要清晰；寫出自己的收獲和感受；把字寫正確、寫規(guī)范。2012年11月6日第二篇：我的課余生活(三年級語文上冊一單元作文指導)小學三年級(上)一單元作文指導 《我的課余生活》教學目標：寫自己的課余生活，選取自己感興趣的一件事或一次活動寫一篇作文。學習按一定順序?qū)⑹虑橛袟l理地敘述清楚，寫出自己的收獲和感受。通過課件展示使學生產(chǎn)生“說”的愿望，達到“以說導寫”的教學目的。調(diào)動學生習作的積極性，激發(fā)他們的習作興趣，幫助他們建立習作的信 心。教學重難點：學習按一定順序?qū)⑹虑橛袟l理地敘述清楚，寫出自己的收獲和感受。調(diào)動學生習作的積極性，激發(fā)他們的習作興趣，幫助他們建立習作的信 心。教學準備： 教師準備：課件、范文。學生準備：回憶自己課余生活中最有趣(或其他)的事或活動。教學設計： 課前交流： 同學們，來到這里上課，心里很高興吧？今天有很多老師也來到了這里，他 們想看看我們?nèi)?，誰的表現(xiàn)最好。你們有信心做到最好嗎？好，老師期待你 們每位同學的精彩表演。一、談話引入。師： 同學們，先來看看老師給你們帶來的一組圖片，看看他們在做什么？(教
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