【正文】 余一有時間，我就會捧起我心愛的書。我愛書籍，因為它里面英勇的義氣和堅強的意志吸引了我的目光。比如：《三國演義》中的關羽，他被孫權捉住后為了兄弟的情義而寧死不屈。我愛書籍，因為美麗的憂傷和傷感的離別讓我感慨萬分。比如《帶花紋的夢》中的根鳥，它為了尋找女孩紫煙而去了西方的大峽谷，永遠回不來了。我天天浸在書的海洋中，也鬧出一些愛書的小笑話。有一次，我看見一個山洞里有許多古書，就拼命地抓?？墒沁@些書卻像淘氣的小孩不聽使喚地往前飛，我更瘋狂地抓，這時，媽媽大聲地喊：“YOYO，你怎么啦？抓我的眼睛干啥？！”我睜開眼睛一看，媽媽的眼睛周圍被抓得青一塊、紫一塊，啊，原來我抓到媽媽的眼睛啊！“我的書，我的書呢？”我著急的喊著。這時媽媽才明白過來，哈哈大笑地說：“YOYO，你這個小書迷，又做夢啦！?。≡瓉硎且粓鰤粞?！我也忍俊不禁地笑了。我就是這樣的一個小書迷，課余都是書，書不僅給我?guī)砹酥R，還豐富了我的課余生活！我最愛的課余生活隨著年級的增長，我們的作業(yè)越來越多，同學們都覺得累，可是我不累，因為我有一名良醫(yī)——課余生活。我的課余生活豐富多彩，有郊游、玩電腦、看書、溜冰、騎自行車、下旗??陽光明媚的日子，我會約上幾個好朋友一起外出郊游，去觀察大自然的變化，通過觀察我發(fā)現(xiàn)植物的葉子各不相同：銀杏的葉子是扇形，梧桐的葉子是掌形，狗尾巴草的葉子是條形；還發(fā)現(xiàn)花的形狀各有不同：油菜花的花是十字形的，五角星花的花是星形的，喇叭花的花是喇叭形的；通過觀察我還學了好多好多知識??下雨天或不外出的日子，有小朋友來我家玩時，我們會先玩遙控機器人，再下棋。下棋時我們個個擦拳磨掌、士氣高昂，誰都不甘落后，誰也不讓誰，有時還爭得面好耳赤??一個人在家時我通常會在家看我心愛的課外書，《十萬個為什么》、《少兒百科全書》等等，我都很感興趣?？蠢哿宋視谏嘲l(fā)上玩一會兒玩具，或者找媽媽來一場“驚心動魄”的戰(zhàn)斗，再下一局軍棋。這就是我的課余生活，一個充滿開心快樂、充滿歡聲笑語的課余生活。我的課余生活我的課余生活很豐富。平常喜歡下下棋，看看書，寫寫文章。其間我最喜歡做的就是文章。從我三年級開始寫作文起，作文水平在班里一直都是數(shù)一數(shù)二。我經常自己在家里自己練習寫文章，家里到處都堆著稿紙。每當我寫完一篇作文都會找別人來評論，如果覺得寫的不好，我都會把它撕下來重新再寫。就這樣，我日復一日，年復一年的練習讓我的寫作水平提高很快，連老師都夸獎我將來會有當作家的料。有時候，我在看書的時候都會把書中的好詞好句或好段用一個小本子記錄下來，在寫作文時把它們運用進去，讓文章更精彩。有人曾經問過我：為什么我寫的作文這么好？為什么這么精彩？我回答他：因為我每一篇作文都是用心寫的。每一篇文章的中心和主題都是重點，素材積累也很重要。我的每一篇文章都會把一些優(yōu)美詞句和段落安插在其中，一些修辭手法我也經常運用，使文章更加生動，形象。我經常交作文給我的語文老師點評，而老師也常常對我的文章大加稱贊，并且在班上朗讀。那時，我心里有一股甜蜜的感覺，我想那就是成功的喜悅！我曾經積累過這樣一句話：寫作是人生的動力！寫作是生活的快樂！我的課余生活我的課余生活豐富多彩：畫畫，跳舞，唱歌??，其中，我最喜歡的是畫畫。我一開始覺得畫畫很簡單，幾筆就可以畫出一個圖案。其實，我又發(fā)現(xiàn)越畫下去越難畫，因為要畫好一幅漂亮的畫并不是那么容易，所以我就叫姐姐教我畫畫。我去姐姐的房間，說：“姐姐，你可不可以教我畫畫呢？”姐姐說：“可以?！庇谑牵憬憬涛覐淖罨镜拈_始畫起：先畫個太陽，太陽是圓圓的、金色的；然后，畫幾棵樹，樹是綠綠的；再畫草地，草地是綠綠的；接著畫些小朋友和小動物，畫小朋友拉著小動物去散步；最后，畫白云，然后，是涂顏色，涂完了，就涂底色，涂完底色了，完整的一幅畫出來了。我拿起畫給姐姐看了之后，姐姐說：“你太棒了，你太棒了，妹妹，你真厲害。”我覺得畫畫真有趣。在一次班會上，我把我畫的這一幅畫展示給大家看，居然，得到了老師和同學的表揚，我的心像喝了蜂蜜一樣甜滋滋的！我的課余生活我們班上的同學都喜歡玩跳跳球，可是我們把班上只有兩個跳跳球，每當下課的時候，同學們都爭先恐后的去拿跳跳球，因此，我每次都拿不到，只有在旁邊觀看。后來，楊老師想了個辦法，規(guī)定每天只有值日生才能玩，我就盼望著我值日的這一天，星期一是輪到我值日了，我終于拿到跳跳球了，我又高興又緊張，高興的是我今天能玩跳跳球了，緊張的是我怕我會摔跤。不過，我還是鼓起勇氣，扶著柱子站到跳跳球上，沒想到，我剛站上去就摔下來了，但是，我不怕，經過反復的練習，我終于可以站在上面了，我著急的想跳起來，可是怎么也跳不起來，我只能慢慢挪。讓我最有收獲的是開家長會的那天晚上，因為家里沒人，奶奶就帶我去了學校，我覺得這是個很好的機會，我就拿起跳跳球，足足練習了兩個小時，我不停的跳，我雖然不能像同學跳的那么高那么遠，但是我可以左邊跳一下右邊跳一下，歪歪倒倒的，樣子就像一個不倒翁，好玩極了！就這樣，我的球技一天一天在進步，我現(xiàn)在不僅能獨立跳，而且還能邊跳繩邊跳跳跳球，你說，我是不是也玩出了點小名堂呢？第二篇：三年級我的課余生活三年級第六講《我的課余生活》教學設計一、談話激趣，導入新課：同學們，平時除開上課時間，你們喜歡做什么呢？今天來聊聊天，一起分享一下我們的快樂好嗎？二、交流課余生活，說一說：明確要求：（1）讀一讀習作要求，同組同學討論習作的范圍及要求，明確這次習作可寫哪些活動，什么事情，活動和事情的具體經過是怎樣的，還有感受，心情與收獲。（2）在大家回憶介紹的課余生活中，我們可以選擇哪些內容來寫，選出你覺得新奇有趣的，印象深刻的，最受感動的內容。教師提示，以下活動可參考：游戲娛樂活動，如：踢毽子，跳皮筋，跳繩，老鷹捉小雞，扔沙包??課余輔導訓練，如：學電腦，科技小發(fā)明，繪畫寫生，足球比賽，籃球訓練??個人愛好，如：小搜集——搜集郵票門票；小飼養(yǎng)——飼養(yǎng)觀賞魚鳥；小種植——種植花木盆景，庭院瓜果；小演奏家——天天練習鋼琴，小提琴??家務勞動,家庭幫手，如：洗衣服，餐具，打掃衛(wèi)生??自主思考。你準備怎么寫？先自己想一想怎樣才能說清楚，試著說一說，做好準備，過會兒把自己想寫的先跟別人說一說，互相交流。主要從以下幾方面思考：（1）自己參加過什么活動，到過什么地方，見到了什么。（2）你感到最高興的，最有意義的事或你愿意寫下來的其他事，比如，你參加了什么比賽，什么活動等。（3）你有哪些收獲與感受，心情是怎樣的。小組討論。每個同學發(fā)言，其他同學仔細聽，對說得不好的地方給予補充。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學生有困難及時給予指導。全班交流。教師隨學生回答相應作評議和引導，重點在于是否講清楚，說明白。三、展示課余生活，寫一寫：提供范例，打開思路。教師指導寫作技法：⑴回憶生活確定材料。同學們的課余生活應該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書、畫畫，玩“老鷹捉小雞”，跳橡皮筋……在校外野炊、登山、郊游、放風箏……在家做家務、養(yǎng)小動物……這些事情中，那件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺得高興，你都可以寫寫。⑵交代原因，寫出想法我們喜歡做一