我個人對標定位報告-文庫吧
2024-11-15 22:01 本頁面
【正文】 統(tǒng)籌兼顧，使一些工作落實的不好。五是開會不精、內容重復，開會時間長，開會的效果差。分管的工作還有薄弱環(huán)節(jié)。一是對教職工缺乏廣泛的了解。對分管工作范圍內的教職工了解多，對分管工作之外的教職工了解少，難以很好的知人善任。二是對學生的管理缺乏科學性，還有漏洞。三是在基層組織建設上投放的精力不夠。把基層組織建設的任務壓給基層，很少坐下來認真研究，基層組織工作創(chuàng)新不夠，基層班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號召力不強。“三會一課”制度沒有很好落實，申請入黨的教職工少，黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用沒能很好發(fā)揮出來。我任沙雅二中的黨支部書記，需要更加悉心研究學校的管理等各項事務，冷靜的面對當前的教育形勢，二中未來的路該如何走？學生的素質、教師的能力該如何發(fā)展？師生學習、工作的心理環(huán)境該如何改善？教師新的績效工資分配方案如何操作，這些都是我應該與班子思考與付予行動的。想要將二中打造為阿克蘇地區(qū)一流重點高中，我作為一名學校主要領導，離成為一名優(yōu)秀的書記校長還有差距需要改進和提高的方面很多。三、爭創(chuàng)目標思考以上問題后，結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求，我提出我的觀點：勵志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我未來管理的關鍵詞。讓我們二中的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學工作要把握時代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；與全校師生共同創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境、寬松的工作心理環(huán)境。四、推進措施自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來我總是思考這樣一個問題：作為一名學校黨支部書記，我到底應該怎樣做?我想，身為一個黨員應該堅定自己的理想信念，牢記宗旨；身為一名書記應該更加嚴格要求自己，增強自己的社會責任感和克服困難的勇氣；應該取他人之長補自己之短，真正為二中謀發(fā)展。此外，我會帶領學校其他領導共同堅持崇高理想，牢記歷史責任，提高自身能力，樹立良好形象，真正做到提升能力、提升標準、提升效率。具體措施如下：一是加強學習，一定要潛心學習，認真思考，打牢堅實的政治理論和專業(yè)知識基礎；二是經(jīng)常參與到教學實踐中去，努力在實踐中收獲新知。三是通過開展“對標定位、創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，真正使“人人爭一流、事事爭一流、時時爭一流”成為全校上下的共同追求和一致行動。今后，在實際工作中我將把深化學習作為“創(chuàng)優(yōu)爭先”的基礎，把解決突出問題作為“創(chuàng)優(yōu)爭先”的關鍵，把促進工作落實作為“創(chuàng)優(yōu)爭先”的目的。認真解決好學習與提高的關系，不斷加強學習的自覺性和目的性。尤其是在多元化思想面前，要有永遠保持黨員標準的自覺性。端正黨風提升全方位的能力，以黨的利益為上提升各項工作標準和人生標準，站在為人民服務的標準上提升全方位的效率。對黨對人民對自己都要有一個強烈的提升意識。為黨的教育事業(yè)做出創(chuàng)新的貢獻?？傊?，認真學習了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動實施方案和要求之后，我深知自己需要全面提升精細化管理水平，形成持續(xù)改進能力。創(chuàng)新組織管理，增強協(xié)同合作能力。著力完善組織結構和職能設置，抓好橫向和縱向工作銜接融合，以無形的文化支撐有形的組織和制度，以共同的價值理念和遠景形成管理流程的有機鏈接。在完成學校的管理工作之余，我會積極參加省、地區(qū)和縣的書記、校長培訓，進一步提升自己的思想政治素質、教育理論素養(yǎng)和學校管理能力與水平，努力培養(yǎng)自己具有正確辦學思想和較強教育管理能力。第二篇：個人對標定位報告?zhèn)€人對標定位報告在開展“三學習”活動中，我按照學校三學習活動實施方案要求，認真深入開展“對標定位、創(chuàng)優(yōu)爭先”行動，通過找差距、定目標、尋路徑，促
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