當(dāng)代大學(xué)生獨立生活能力調(diào)查問卷報告分析[范文模版]-文庫吧
2025-11-01 13:33 本頁面
【正文】 洗，送至洗衣房的同學(xué)大多數(shù)來自城市的獨生子女。%的同學(xué)會經(jīng)常整理，其中有57%的女生；%的同學(xué)偶爾整理，%的同學(xué)則表示沒整理過，除非應(yīng)付檢查，多以男生為主。%的同學(xué)表示沒有父母在身邊會不知所措，并且均為女生；%的大學(xué)生表示生活將一如既往，%的同學(xué)則覺得更自由，并且其中男生居多。在這份調(diào)查中我們可以看到，雖然大多數(shù)的學(xué)生生活來源主要是依靠父母，但也有不少同學(xué)已經(jīng)有了想要自己通過一些方式鍛煉自己的能力，靠自己的能力養(yǎng)活自己，并且有一部分同學(xué)已經(jīng)開始行動起來了，學(xué)校中提供的一系列勤工助學(xué)崗位，獎學(xué)金也使同學(xué)們可以更快更好的獨立生活。在日常生活上，大多數(shù)同學(xué)都能夠很快的適應(yīng)新的生活，日?；镜募覄?wù)都可以靠自己解決，并且堅持艱苦樸素的優(yōu)良品德,依賴洗衣店或其他社會服務(wù)性行業(yè)的很少?？傮w而言，大學(xué)生的自理能力還是比較強的，其中來自農(nóng)村、非獨生子女的同學(xué)自理能力更加突出，女生在做日常的洗衣、整理工作中能力較男生強。除了這次的調(diào)查，通過我日常生活的觀察以及自己作為一個“90后“大學(xué)生的親身感受，我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生的自理能力還是比較強的。我自己在入學(xué)后就對大學(xué)生活十分的適應(yīng)，班上的同學(xué)，宿舍的室友都表現(xiàn)出比較強的適應(yīng)能力，與自理能力。盡管有一些同學(xué)不能很快適應(yīng)，通過一段時間自我的調(diào)整也可以逐漸適應(yīng)。我有以為同學(xué)在一開始來到學(xué)校時十分的不適應(yīng)，初次離家，離開父母心里上有一些不知所措。上大學(xué)之前，她的飲食一直是媽媽一手安排，對于食物的營養(yǎng)搭配沒有概念，上大學(xué)后只憑自己的喜好選擇三餐，薯片、燒烤、碳酸飲料等垃圾食品吃了不少。經(jīng)過一段時間的了解，在生活的實踐中摸索，她現(xiàn)在基本能夠做到科學(xué)用餐，料理自己的日常生活我承認(rèn)我們“90后”大學(xué)生在這方面有很多不足，但我們需要家長、老師來監(jiān)督糾正，同時我們也在努力克服缺點。其實我們都很棒，只是剛?cè)雽W(xué)時有一些心理或生理上的不適應(yīng)。在軍訓(xùn)過程中，大多數(shù)同學(xué)都能吃苦耐勞，自覺向英雄人物學(xué)習(xí)。相信許多學(xué)生在大學(xué)集體生活中，會改掉自私、懶惰的毛病，順利度過“磨合期”。第二篇：大學(xué)生獨立生活能力問卷調(diào)查報告大學(xué)生獨立生活能力問卷調(diào)查報告一、調(diào)查目的本次調(diào)查針對大學(xué)生獨立生活能力，主要從大學(xué)生的生活、心理以及對大學(xué)生活的規(guī)劃三個方面進(jìn)行設(shè)計問卷。二、調(diào)查對象河西學(xué)院在校本科生。三、問卷分析問題分析主要就問卷整體進(jìn)行分析。整個問卷分析如下：生活方面日常生活行為的獨立應(yīng)該是大學(xué)生獨立生活的第一步，這方面問題的設(shè)置包括大學(xué)生活適應(yīng)情況、每月的生活費額度、以及花銷狀況。旨在這些方面的調(diào)查來探討大學(xué)生是否有良好的適應(yīng)能力和基本的理財能力。調(diào)查結(jié)果顯示：（1）、其中可以很快適應(yīng)新的生活的人占總問卷人數(shù)的30%，接近半數(shù)的人覺得需要一段時間才能適應(yīng)。數(shù)據(jù)反映出當(dāng)代大學(xué)生缺乏基本的對陌生環(huán)境的適應(yīng)能力。（2）、有四成多的學(xué)生每月的生活費在300—600元之間，接近四成的人在600—900之間，300以下和900以上的學(xué)生所占比重低于兩成。而其中生活費全部來自父母的占總調(diào)查人數(shù)的一半，%。數(shù)據(jù)反映我校學(xué)生生活費額度相對合理，但也突顯出一個問題，即大學(xué)生基本沒有獨立的經(jīng)濟(jì)來源，對家庭依賴極強。經(jīng)濟(jì)上還不能做到獨立，這在我國也是一個很普遍卻也很難改變的現(xiàn)象。（3）、一半左右的人的衣服都是自己洗，接近三成的人自己有時間但不想自己洗；大學(xué)期間有過兼職的學(xué)生僅占兩成，有近七成的人僅僅抱有想想的態(tài)度，并沒有切實地實踐過。這一系列針對學(xué)生生活習(xí)慣和兼職狀況的數(shù)據(jù)顯示：對于大學(xué)期間社會實踐，很多學(xué)生并沒有切實地行動，并且在個人衛(wèi)生上表現(xiàn)不是很積極，存在一定的惰性。心理方面四成多的學(xué)生認(rèn)為自己在處理事情時“很果斷”，接近四成的人覺得自己處理事情“優(yōu)柔寡斷”；有三成的人在校期間經(jīng)常會想家，基本沒想過的沒有一個人；近五成的學(xué)生在沒有父母在身邊時覺得一切如往，有三成覺得父母不在身邊會更自由。調(diào)查顯示，依然有很大一部分學(xué)生缺乏一定的果斷處理問題的能力，隨著大學(xué)生活的深入，很多人對家庭的依戀程度有所降低，不喜歡受父母的約束。但同時，這也不代表這些同學(xué)有了獨立生活的能力。對大學(xué)生活的規(guī)劃僅有33%的學(xué)生對自己的大學(xué)生活做過認(rèn)真規(guī)劃，很大一部分學(xué)生只是隨意想過，從沒想過的竟然占有兩成多。數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對自己的大學(xué)生活并沒有一個切實的規(guī)劃，缺乏對自己大學(xué)期間生活的準(zhǔn)確定位和要求。三、調(diào)查總結(jié)綜上所述，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的獨立生活能力情況不容樂觀，在生活、心里以及學(xué)習(xí)方面都有一定的欠缺。面對這種情況，應(yīng)加強心理教育和指導(dǎo)，加強大學(xué)生行為能力的教育，培養(yǎng)大學(xué)生獨立生活能力，從而為將來步入社會打下良好的心里基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)。附：大學(xué)生獨立生活能力調(diào)查問卷第三篇：大學(xué)生獨立生活能力大學(xué)生獨立生活能力調(diào)查報告院系＿＿＿＿＿班級＿＿＿＿＿學(xué)號＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿時間：2011年12月日 2組織人：通信一班416寢 大學(xué)生的獨立問題，一直是大家關(guān)注的焦點問題。獨立的生活，正是一個人成熟的標(biāo)志。追求獨立，學(xué)會獨立，是大學(xué)生們從未成年人過渡到成年人的必經(jīng)之路。而在大學(xué)這個大環(huán)境下，正好是鍛煉大學(xué)生們獨立生活的最佳
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