【正文】 ）教師準(zhǔn)備充分，備好自己學(xué)科的相關(guān)滲透法制課，使全體學(xué)生對法制和有關(guān)法律知識有了更全面地認(rèn)識，取得了較好的效果。（3）學(xué)生通過學(xué)科教學(xué)滲透法制教育和主題班會的教育學(xué)習(xí)，對相關(guān)法制知識有所了解，法治意識和遵紀(jì)守法意識得到進一步增強。2011年秋季學(xué)期到2013春季學(xué)期以來，我校未出現(xiàn)學(xué)生參與打、砸、燒、搶等惡性群體性事件和其他刑事犯罪。學(xué)校教職工沒有出現(xiàn)參與打、砸、燒、搶等惡性群體性事件和其他刑事犯罪行為，學(xué)校從未出現(xiàn)侵犯師生合法權(quán)益行為，保證了教師依法施教、學(xué)生依法受教、學(xué)校依法辦學(xué)的理念。激勵加分在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真組織開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課、示范課評比等活動多次獲獎。通過自查自評，我校開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作自評分為99分。xxxx學(xué)校2013年8月28日第三篇：東風(fēng)小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施東風(fēng)小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施方案為提高學(xué)生法制教育的針對性和實效性，根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》《畢節(jié)市教育局關(guān)于進一步做好中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育深化“六五”普法工作的意見》的有關(guān)要求，進一步加強我校法制教育工作，以構(gòu)建民主、法制、和諧的教育環(huán)境為目標(biāo)，以落實教育法規(guī)為主要內(nèi)容，以學(xué)校為主陣地，以政治學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)、課堂活動為主要載體，堅持依法治校和依法治教相結(jié)合，法制宣傳與法制實踐相結(jié)合。為進一步做好 2014 年學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，深化“六五”普法工作，根據(jù)我校實際情況特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，進一步強化以憲法為核心的社會主義法律體系的宣傳教育。結(jié)合自身教育工作，運用法律知識，分析、解決工作中遇到的實際問題。根據(jù)十八屆三中全會關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定中對教育改革的要求，積極尋找實現(xiàn)后發(fā)趕超，跨越發(fā)展的正能量。為全面貫徹黨的教育方針，進一步落實教育法規(guī)，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，增強學(xué)生的社會責(zé)任感、及創(chuàng)新精神和實踐能力，積極培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的新型人才。堅持以《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和省、市 “六五”普法工作為指導(dǎo)，以中小學(xué)學(xué) 科教學(xué)內(nèi)容為依托，以課堂教學(xué)為主渠道，充分挖掘?qū)W科教材中的法制因素，在各學(xué)科教學(xué)活動中有計劃、有機適度地滲透相關(guān)法制知識和法制理念的教育，把法制理念貫穿于教師教書育人和學(xué)生學(xué)習(xí)成長的全過程，形成具有示范和推廣意義的成果，為我校整體推進學(xué)科教學(xué)滲透法制教育積累經(jīng)驗。二、工作目標(biāo)通過開展此項工作，拓寬我校法制教育途徑，豐富我校法制教育內(nèi)容。通過示范促深化，推進東風(fēng)小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，使社會主義法制理念、公民意識和法律知識成為學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的重要組成部分；提高我校法制教育的針對性和實效性，實現(xiàn)法制教育的規(guī)范化、制度化和系統(tǒng)化。三、工作措施（一）成立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長: 孔德富副組長： 王 燕向云祥蘇遠(yuǎn)剛毛昌榮成員： 張 梅文 程劉金會陳秋梅呂宗朝嚴(yán)孔剛及各班班主任（二）教研指導(dǎo)，各教研組加強對備課、上課、聽課、檔案建立等環(huán)節(jié)的有效指導(dǎo)，確保工作取得成效；實抓好教師培訓(xùn)工作，教師全員培訓(xùn)到位；要通過培訓(xùn)，使教師明確 滲透要求，把握滲透時機，掌握滲透要優(yōu)化教學(xué)過程，適當(dāng)為學(xué)校提供示范課，從實踐上指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，提高法制教育工作成效。（三）消除四個誤區(qū)，落實好“四個一”，深化學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。學(xué)校將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入教育教學(xué)常規(guī)管理，每學(xué)期進行學(xué)科教育教學(xué)研究活動 2 次以上，開展集體備課，著力提高滲透能力和水平。切實按照《畢節(jié)市教育局關(guān)于做好2013年中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的意見》的要求，繼續(xù)做到“五個一”，即:（1）每名教師上一節(jié)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育公開課；（2）寫一篇學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教學(xué)反思或教育敘事；（3）教研活動中作一次主題發(fā)言；（4）度一本普及法律書籍；（5）寫一篇學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的論文；（有關(guān)評選通知另行文）。切實解決學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的“四個誤區(qū)”，即：一是將其他法制教育形式與學(xué)科教學(xué)滲透法制教育混為一談；二是認(rèn)為每一堂課都要滲透法制，會增加教學(xué)負(fù)擔(dān)；三是教學(xué)本末倒置，將文化課上成法律課；四是生搬硬套，為滲透而滲透，滲透點內(nèi)容極不合適。通過在學(xué)科滲透法制教育的實踐活動中，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、取得新成效。切實增強學(xué)科滲透的感召力和生命力，真正在學(xué)科教育教學(xué)活動中形成常態(tài)，成為教師的自覺行動，為積極促進“六五”普法再創(chuàng)佳績。（四）堅持教學(xué)常規(guī)檢查，完善教學(xué)滲透工作的長效機制。深入開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育,并將開展此次學(xué)科滲透法制教育納入教師的績效考核。（五）我校將開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文評選活動。（六）開展時間從年 月 日——年月日東風(fēng)學(xué)校2014年4月1日第四篇：淺談小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)滲透法制教育如何有效實施淺談小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)滲透法制教育如何有效實施茶店小學(xué)：郭靜加強社會主義法制建設(shè)，依法治國，是鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論的重要組成部分，是我們黨和政府管理國家和社會事務(wù)的重要方針。它對于推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展和社會全面進步，保障國家的長治久安，具有十分重要的意義。加強社會主義法制建設(shè)應(yīng)當(dāng)從學(xué)校抓起，從“祖國的花朵”抓起。因為青少年正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。對青少年進行法制教育，不僅可以從小培養(yǎng)他們的法制意識，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，而且可以使他們從小就能養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，使他們具備一定的法律素養(yǎng),讓他們學(xué)會用法制來保護自己，促進他們健康成長，讓他們學(xué)會尊重和感恩這個世界存在的一切。從長遠(yuǎn)來說，可以為我國加強社會廣義法制建設(shè)奠定一個堅實的基礎(chǔ)。如今，經(jīng)濟和社會發(fā)展對學(xué)校教育人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)有了一個根本性的轉(zhuǎn)變：教育不再滿足于對知識的獲取和積累，學(xué)習(xí)不只是對結(jié)論的記憶，學(xué)生不僅僅具備讀寫、計算能力。未來社會的建設(shè)者和接班人必須是高素質(zhì)、高起點的，他們應(yīng)具備一定的法律素養(yǎng)。葉圣陶