【正文】 車輛后沒有把前機器蓋子扣牢。：（1）車輛維修、維護后一定要仔細查看各部件是否恢復完好才能啟動車輛。（2）加強安全意識培訓，從小事做起。電容進水潛油泵無法啟動、事件經(jīng)過：記得是2009年8月份的一天晚上10：20，某站當班員工韋某在給一輛柴油車加油時突然加不出油，這時她第一反應是這臺加油機的電源開關跳閘了，立即跟客戶解釋，并引導客戶到另外一臺加油機加油，但還未加出油，她立即向設備管理員羅某和站經(jīng)理匯報，兩人立即對加油機和潛油泵、感應器電源等進行檢查，但未發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)驗豐富的羅某跑到0柴油儲油罐的操作井檢查潛油泵的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)潛油泵發(fā)燙，處于不正常狀態(tài)，隨即向儲運安全部羅主任匯報，當夜羅主任和設備管理員到站維修，發(fā)現(xiàn)潛油泵的“電容器”被水浸泡了，造成短路發(fā)熱，“電容器”有自我保護作用，迫使?jié)撚捅貌还ぷ?，后來拆下“電容器”吹干，重新裝回原位。潛油泵和加油機都正常運行了。：①潛油泵的“電容器”被水泡，造成短路發(fā)熱，迫使?jié)撚捅猛Ｖ构ぷ魇侵苯釉颉＂谠O備安全員日常檢查不夠認真仔細。：①制定潛油泵專項檢查表，定期認真安全檢查。②加強對潛油泵維護知識的培訓。一件可怕而真實的事2003年3月，時逢大一，我們班集體到河池市金山水進行燒烤野炊活動，我們班副班長（女）戴著隱形眼鏡參加了我們這次活動！就在她開始以木炭生火之后的幾分鐘，她突然大叫一聲，然后很痛苦的跳來跳去，在地上打滾??，全場的人都嚇呆了，沒人知道究竟發(fā)生了什么事？當時，我們班主任見此情況，急忙撥打120，將她送到醫(yī)院，醫(yī)生檢查后遺憾地說，她的左眼失明了，當時我們?nèi)嗤瑢W聽到這個消息后萬分驚詫和痛惜！失明的原因就是隱形眼鏡所導致，因為隱形眼鏡是用塑膠制成的，篝火的溫度熔化她眼中的隱形眼鏡！提醒：參加野外燒烤或任何有可能接觸到火源的時候，請不要戴隱形眼鏡！酒后乘車遇險情事故、事件經(jīng)過：2010年2月12日晚上與幾個朋友一起聚會，因為之前相約好聚會要喝酒，所以大家都沒有駕駛機動車來，到晚上23點的時候聚會結(jié)束，然后等的士準備各自回去，因為太晚了一時間找不到車，后來就近叫了一輛三馬車，就一起坐車回去，車開到半路的時候其中一個朋友說前面就到他家了，叫三馬車司機停車，車上聲音比較嘈雜，司機沒聽清，車速已減慢，但沒有完全停下來，此時要下車的人直接從車上跳下來，我們都沒有反應過來，他已經(jīng)重重的摔在了地上不能動彈，車完全停下來后我們立即跑過去扶他起來，但他已經(jīng)昏迷不醒失去知覺，面部傷得很嚴重，我們立即把他抬上車送往醫(yī)院急救。后續(xù)治療面部縫了6針，頭部經(jīng)過CT檢查沒有影響到大腦，手腳等地方輕傷。直到春節(jié)前的幾天還在醫(yī)院住院治療，前后花費2000多元治療費。由于傷者在送到醫(yī)院后情況緊急，沒有人注意到三馬車司機偷偷的溜走了，沒有能夠追究到司機該負的責任。：（1）當事人意識到不能酒后駕車，但沒有意識到酒后坐車存在的不安全因素，所搭乘車輛的安全性能是否符合要求、是否為規(guī)范運營車輛、司機是否有駕駛證等；（2）由于酒精的作用，當事人往往過高估計自身能力，認為平時可以做到的事情喝酒之后也一樣可以辦到，所以很容易判斷失誤導致事故；（3）由于沒有現(xiàn)場把開車的司機留住，得不到相應的賠償。：（1）堅決不能搭乘無營運證的摩托車、三馬車、以及柳微面包車等，因為無證經(jīng)營，就不能確保乘車人的安全以及造成事故后的賠償?shù)葐栴}；（2）飲酒者最好有個清醒的人在旁邊看護，以便及時制止其做出的不安全行為；（3）搭乘營運性質(zhì)的車輛要盡可能記住車牌號或司機姓名等，以便在發(fā)生事故后司機逃逸或者其他事件發(fā)生后可以快速的找到證據(jù)。煤氣軟管燒化出火情：2010年11月15日，油庫一名員工在家中用煤氣爐烹煮食物，開火后便離開廚房到客廳看電視。10分鐘左右，廚房內(nèi)冒出白色濃煙，并散發(fā)出刺鼻的焦味，隨即，該員工捂住鼻子跑進廚房，發(fā)現(xiàn)煤氣連接軟管處泄漏燃燒，急忙將煤氣罐閥門關閉，用水澆滅著火部位。此時廚房內(nèi)鐵鍋、案板、窗戶等均被燒壞。：① 由于廚房面積小，煤氣爐輸氣軟管擺放位置離爐灶火苗圈太近，在火苗的高溫炙烤下軟化脫落，最終導致煤氣泄漏引發(fā)火災。② 該員工對家庭用火安全意識差，使用火爐等明火煮東西時,應注意看管，防止干燒起火,同時要注意開火不要過大。：① 使用煤氣、石油液化氣等明火煮東西時要注意看管,防止煮物溢出、干燒等情況。② 煤氣爐輸氣管擺放位置應與爐灶火苗圈保持一定的安全距離，氣源與火源不可近距離接觸，防止爐子非正常出火。③ 如聞到家中彌漫煤氣等異常氣味時,不要開燈、不要點燃火種,應首先切斷家中的煤氣,同時馬上開窗散氣，并查找漏氣源。④ 因煤氣泄漏發(fā)生火災時應保持冷靜，首先切斷氣源，切記“斷氣即斷火”。如果火勢較大，煤氣灶閥門附近有火焰，可用用濕毛巾、濕衣物包手，盡快關閉閥門。針對此案例舉一反三，冬季來臨，氣候干燥，大家更要注意家庭用火安全，由于氣溫低，燃氣管線容易發(fā)脆開裂，使得氣體泄漏引發(fā)火災，建議各員工應對住宅用火、用電、用燃氣做一次全面檢查。附：安全經(jīng)驗分享引言安全管理因行業(yè)的性質(zhì)、特點不同，面臨著不同的嚴峻性和復雜性，但就如何提高員工的安全意識，實現(xiàn)由“要我安全”的低級階段向“我要安全”的高級階段發(fā)展是安全管理共同探討的課題，是一個企業(yè)安全管理的重點和方向，也是難點，值得反復深思。安全經(jīng)驗分享就是通過開展崗位風險識別、交流事故教訓、分享安全工作經(jīng)驗的方式，促進員工相互學習HSE知識，啟發(fā)員工的HSE意識，不斷增強發(fā)現(xiàn)、識別風險的能力，激發(fā)全員積極參與HSE管理，創(chuàng)造一種以HSE為核心的“安全文化”；同時，能強化員工正確的HSE做法，使其自覺糾正不安全的習慣和行為，樹立良好的HSE行為準則，促進全員HSE意識的不斷提高，形成良好的安全文化氛圍；也是由領導講員工聽的“填鴨式”被動安全教育方式，向員工自己講大家聽的“全員主動參與式”安全教育方式改變的有效形式。1 安全經(jīng)驗分享及其重要性 術語 安全經(jīng)驗分享安全經(jīng)驗分享，是將本人親身經(jīng)歷或看到、聽到的有關安全、環(huán)境和健康方面的經(jīng)驗做法或事故、事件、不安全行為、不安全狀態(tài)等總結(jié)出來，在一定范圍內(nèi)進行介紹和講解，使事故（包括未遂事故）教訓得到分享、典型經(jīng)驗得到推廣，達到提高全員安全意識和技能的目的。 生產(chǎn)安全事故生產(chǎn)安全事故是指生產(chǎn)經(jīng)營單位在生產(chǎn)經(jīng)營活動(包括與生產(chǎn)經(jīng)營有關的活動)中突然發(fā)生的,傷害人身安全和健康,或者損壞設備設施,或者造成經(jīng)濟損失的,導致原生產(chǎn)經(jīng)營活動(包括與生產(chǎn)經(jīng)營活動有關的活動)暫時中止或永遠終止的意外事件。 不安全行為不安全行為指能造成事故的人為錯誤。如操作錯誤，忽視安全，忽視警告，使用不安全裝置設備，手代替規(guī)定工具操作，未戴安全帽和系安全繩等。 不安全狀態(tài)不安全狀態(tài)指曾引起或可能引起事故的物的狀態(tài)。如防護、警示裝置缺乏或有缺陷，維修、調(diào)正不良，設備、設施、工具、附件有缺陷，設計不當，結(jié)構(gòu)不符合安全要求，設備在非正常狀態(tài)下運行，生產(chǎn)場所環(huán)境不良等。 安全經(jīng)驗分享的重要性 在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，設備、人員、制度、環(huán)境是影響安全的四大因素。其中，人的因素最為重要，因為設備、制度、環(huán)境方面的缺陷一是較容易改變，二是在一時無法改變時還可以通過人的行為進行防范。因此，如何提高員工的安全意識、崗位風險識別的能力，是企業(yè)不斷發(fā)展的需要，是企業(yè)實現(xiàn)和諧安全發(fā)展的需要?？傊绾渭訌姲踩逃龁栴}，可以講各企業(yè)都進行了不同形式、不同深度的探索，最為普遍的教育方式是由領導或?qū)I(yè)人員在臺上給臺下員工讀文件，學報紙、講事故、說教訓等，這一方式內(nèi)容較為枯燥，是讓員工被動參與，被動學習，員工的積極性不高，正是因為員工的參與性不強，員工接受到的信息就不多，印象就不深。我們經(jīng)常聽到“這個方面的問題我們經(jīng)常講，員工就是不聽”這樣的感嘆，實際上就是證明這一教育方式的效果不佳。安全經(jīng)驗分享教育方式實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，具有場面生動，感染力強，內(nèi)容豐富等特點，容易讓員工切身體會到事故帶來的危害性和安全的重要性，而且能從正反兩個方面引發(fā)員工認真思考和領悟。由于這種方式員工自覺參與性強，印象深刻，達到了潛移默化提高員工安全意識的效果。隨著員工安全意識的提高，就會養(yǎng)成干任何工作首先想安全再作業(yè)的良好習慣，就會自覺遵守規(guī)章制度和操作規(guī)程，就會自覺糾正不安全行為，“三違”現(xiàn)象就會逐漸減少，達到安全上“只有規(guī)范動作，沒有自選動作”的目的?？梢哉f安全經(jīng)驗分享是當前提高員工安全意識的一種有效形式。2 安全經(jīng)驗分享的意義通過長期堅持開展安全經(jīng)驗分享，能啟發(fā)員工互相學習，激發(fā)全員積極參與HSE 管理，創(chuàng)造一種以HSE 為核心的“學習文化”；同時，能使員工自覺糾正不安全習慣和行為，樹立良好的HSE 行為準則，促進全員HSE 意識的不斷提高，形成良好的安全文化氛圍