大班幼兒自信心的培養(yǎng)與教育-文庫(kù)吧
2024-11-15 13:06 本頁(yè)面
【正文】 以得到事半功倍的效果。培養(yǎng)孩子相信自己力量的心理品質(zhì)，對(duì)其一生的發(fā)展都有極少的影響。一個(gè)人如果缺乏自信，看不到自己的能力，認(rèn)為自己干什么都不行，總是不如別人，成就愿望較低，就會(huì)消極被動(dòng)，實(shí)際能夠完成的任務(wù)也會(huì)半途而廢。久而久之，這樣的心理定勢(shì)，定會(huì)阻礙身心的發(fā)展。自信心往往是一個(gè)人走向成功的起步。正因?yàn)樽孕?，才?huì)確立遠(yuǎn)大的志向，才會(huì)產(chǎn)生工作的動(dòng)力，才會(huì)堅(jiān)持不懈地辛勤耕耘，才能使他們的個(gè)性、才能、智慧爆發(fā)出超人的力量。一、自信心強(qiáng)弱不同的幼兒在集體中的行為表現(xiàn) 在游戲、上課和體育、美工、計(jì)算等自選活動(dòng)中，自信心較強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)一般具有以下幾個(gè)特點(diǎn)。1．情緒愉快，行動(dòng)積極，比較活潑。2．喜歡合作游戲。3．在各項(xiàng)活動(dòng)中，積極提出建議，并堅(jiān)持自己的主張，有分歧時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)。4．上課積極發(fā)言，有自己的見(jiàn)解，不人云亦云。5．注意力比較集中，思維活躍，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和自發(fā)的探索精神。自信心較弱幼兒的表現(xiàn)有以下幾個(gè)特點(diǎn)。1．情緒不太穩(wěn)定，有時(shí)沉悶、冷淡，有時(shí)活潑愉快。2．喜歡獨(dú)自游戲，參加合作游戲時(shí)，不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。3．極少提出意見(jiàn)建議，對(duì)別人粗暴干預(yù)自己的活動(dòng)，從不堅(jiān)持。4．上課很少舉手，發(fā)言不積極，有時(shí)重復(fù)別人的回答。5．注意力有時(shí)渙散，懼怕嘗試新任務(wù)。常常會(huì)說(shuō)“我不會(huì)”?！袄蠋煟趺磁?？”“我學(xué)不好。”有時(shí)因看了別人的答案，跟從別人，把自己正確的答案改錯(cuò)了。6．對(duì)個(gè)別課程特別感興趣或特別害怕。以上情況表明，在任何幼兒班中，幼兒自信心的強(qiáng)弱都存在明顯的差異，教師的責(zé)任就是要注意發(fā)現(xiàn)這種客觀存在的差異，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自信心較弱的幼兒并給以必要的個(gè)別教育和幫助，使每個(gè)幼兒的個(gè)性都能得到健康的發(fā)展。二、影響幼兒自信心形成的諸因素（一）溫暖、和諧、愉快的家庭環(huán)境和自立、自主精神的早期培養(yǎng)是形成自信心的前提。二是期望過(guò)高的家庭，這些家長(zhǎng)感嘆自己消逝了的青春與才華，只能把成才的期望寄托在子女身上。三是放任不管的家庭。四是父母離婚分居，破裂的家庭。（二）幼兒自身的發(fā)展水平和取得成功的體驗(yàn)是建立自信心的基礎(chǔ)。（三）積極的評(píng)價(jià)與反饋是發(fā)展自信心的重要教育手段。三、增強(qiáng)幼兒自信心的教育措施 在實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程中，我們所采取的教育措施，包括集體教育和個(gè)別教育兩個(gè)方面。（一）集體教育。目的是。①使全班幼兒都能看到自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)，也尊重別人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。②在日常生活和游戲中，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的努力達(dá)到一定的目標(biāo)。鍛煉自主、自立精神。③使全班幼兒樹(shù)立入小學(xué)后做三好學(xué)生的強(qiáng)烈愿望。增強(qiáng)進(jìn)取精神。（二）個(gè)別教育。目的是：①使自信心較弱的幼兒，相信自己，有力量做得更好。②彌補(bǔ)他們的不足，豐富他們的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們智力、體力的發(fā)展。對(duì)自信心較弱幼兒個(gè)別教育的做法： 一是愛(ài)。教師要熱愛(ài)每個(gè)幼兒，善于體察幼兒的特點(diǎn)、志向、需要和微小的變化。不僅要關(guān)心他們的冷暖饑渴等生理需要，及時(shí)作出反應(yīng)，而且要滿足他們的心理要求，給予親切和藹積極的支持，從而加深師生之間情感的交融，使教師的期望較容易地為幼兒所理解和接受。二是找。尋找自信心較弱幼兒身上的發(fā)光點(diǎn)，使幼兒認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，相信自己的力量。人的能力資質(zhì)有著許多個(gè)側(cè)面，所有的側(cè)面都優(yōu)越的人是沒(méi)有的。優(yōu)越面較多的人容易形成自信心，優(yōu)越面有限的人，只要在某些領(lǐng)域中保持著堅(jiān)定的自信，并以此作為心靈的支柱而
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