【正文】 守時是對他人尊重的表現(xiàn)。一旦遲到肯定會給招聘者留下不好的印象，甚至會喪失面試的機會。一定要提前510分鐘到達面試地點，以表示求職者的誠意，給對方以信任感，同時也可調整自己的心態(tài)，做一些簡單的儀表準備，以免倉促上陣，手忙腳亂。 進門進入面試場合時，如門關著應先扣門，得到允許后再進去。開關門動作要輕，先行注目禮，微笑問好，從容自然。向招聘者主動打招呼問好時，稱呼應當?shù)皿w。在主考官沒有請面試者坐下時，切勿急于落座。要坐在指定的位置上，入座動作要輕，坐下后保持優(yōu)雅的坐姿，面帶微笑，表情自然。女同學雙膝夾緊，男同學雙膝不要夾緊。手腳不要亂動，切忌左顧右盼，以免引起考官反感。在整個面試過程中要保持舉止文雅大方。如果主考官有兩位以上時，誰提問目光就應注視誰，并應適時地環(huán)顧其他主考官以表示自己對他們的尊重。談話時，眼睛要適時地注意對方，不停地與考官目光交流。臉上始終要面帶微笑，談話時不要手舞足蹈，要給人以穩(wěn)重、認真、謙虛之感。交談時，注意語速、音量適中，語調親切自然，語言流暢幽默。進入面試現(xiàn)場前要調整好自己的情緒，有意地練習一下說話的語速及語音語調。進入考場后不要急于講話，而應集中精力聽完提問再從容應答。因此音量的大小要根據(jù)面試現(xiàn)場情況而定?？邶X要清晰，語言要流利。交談時要注意發(fā)音準確，吐字清晰。說話時除了表達清晰以外，適當?shù)臅r候可以插進幽默的語言，使雙方談話增加輕松愉快的氣氛，也會展示自己的優(yōu)雅氣質和從容風度。回答問題要簡捷明了、有理有據(jù)，切忌偏離主題，所答非所問。一般情況回答問題要始終保持平和的語氣，先將自己的中心意思表達清晰，然后再做敘述和論證。如果對主考官提出的問題，不知從何回答，可將問題復述一遍并先談自己對這一問題的理解，請教對方以確認內容后再作答。遇到自己不懂不會的問題時，坦率地承認自己的不足之處，會贏得主試者的信任和好感。對問題闡述要有獨到的個人見解，這樣才會引起對方的關注。當招聘者認為該結束面試時，往往會說一些暗示的話語，求職者在聽到暗示之后，可以詢問一些有關選拔程序和時間安排等問題，也可以直接告辭。告辭時要有語言配合，應該感謝考官給了這樣一個交流學習的機會。注意起坐要輕，要從容走出考場，輕輕關門。面試結束后，在接到正式面試結果通知以前，應向招聘單位具體負責人打電話或寫信，感謝他為你所花費的時間和精力，感謝為你提供面試機會，同時表示對應聘崗位的極大興趣，希望早日能聽到對方的回音。這樣做，不僅僅是出于禮貌，也是為自己再爭取機會。面試結束后，還應該及時地對本次面試進行回顧和總結，盡量回顧面試的過程和細節(jié)，找出失誤的地方，對面試中遇到的難題重新考慮一下。萬一接到通知落選，不要說話無理，要虛心向招聘者請教有哪些欠缺，禮貌接受這樣的結果，這樣會給對方留下好印象。4對大學生未來在社會求職做出了展望面對近幾年經濟危機下嚴峻的就業(yè)形勢，大學生也逐漸意識到個體形象以及誠信意識、時間意識、效率意識在人生發(fā)展道路上的重要性。為更好更順利地走上工作崗位，當代大學生在求職面試時應該時刻牢記和注意面試禮儀，這樣才能樹立了正確的價值觀，逐步完成自身成長的社會化，學會自我形象塑造，形成良好的人際關系，增大在市場競爭中的籌碼，在自身的工作崗位上創(chuàng)造一番成就！參考文獻：[1]沙風：大學生社交禮儀[M]，人民出版社2008年版；[2]滿相忠：現(xiàn)代求職禮儀[M]，中國物資出版社2009年版；[3]李霞：大學生禮儀指導與訓練[M]，首都經濟貿易大學出版社2009年版；[4]彭婷婷 ：淺談大學生求職面試禮儀[J]，《企業(yè)研究》 2011年第10期；[5]姜梅：大學生求職面試的禮儀[J]，《人力資源管理》2011年第5期。第三篇：大學生與社會禮儀論文編號：《大學生與社會禮儀》結課論文題 目： 禮儀教育的現(xiàn)實意義與途徑 院（系）： 信息與通信學院 專 業(yè)： 電子信息工程 學生姓名： 羅振雄 學 號： 0901130441 指導教師：蔡續(xù)2012年10月30日 桂林電子科技大學實訓（論文）報告用紙摘 要禮儀，是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是中國古代文化的精髓。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。知書達禮，待人以禮，應當是當代大學生的一個基本素養(yǎng)。然而，在大學校園仍有許多不知禮、不守禮、不文明的行為，還有許多與大學生的禮儀修養(yǎng)、與精神文明建設極不和諧的現(xiàn)象。可見，對大學生進行社交禮儀教育具有跨時代、跨世紀的特殊意義。因為，社交禮儀教育不僅是素質教育的必需，而且也是社會文明進步的強烈要求。關鍵詞：禮儀；大學生；修養(yǎng)桂林電子科技大學實訓（論文）報告用紙目 錄引言.......................................................1一、當前大學生禮儀修養(yǎng)現(xiàn)狀..................................1 對傳統(tǒng)禮儀文化認知缺失................................................1 禮儀文明意識淡薄......................................................2 儀容儀貌有失文雅......................................................2 禮儀踐行手足無措......................................................2二、大學生禮儀失范的原因分析................................2 家庭和學校教育的缺位..................................................2 社會現(xiàn)實的負面影響....................................................3 自身修養(yǎng)的缺乏........................................................3三、加強大學生禮儀教育的意義和途徑..........................3 進一步完善高校的德育體系..............................................3 全面加強大學生人文素質教育............................................4 豐富禮儀教育的內容和手段..............................................4 發(fā)揮網絡平臺的教育優(yōu)勢................................................4四、總結...................................................5 謝 辭.....................................................6 參考文獻....................................................7桂林電子科技大學實訓（論文）報告用紙引言所謂禮儀,就是用來約束自己、尊敬他人的一種行為規(guī)范,是通過特定的行為、語言等表達自己對別人尊重、理解的一種方式和手段,是人們在長期的社會生活中受歷史傳統(tǒng)、文化教育、風俗習慣、宗教信仰、時代發(fā)展等因素綜合作用而形成的,以建立人與人之間儀的和諧共處關系為主要目標的行為準則的總和。它既是一個人內在修養(yǎng)的外在體現(xiàn),也是人際交往的一種方式和技巧。中國更是以“文明古國”和“禮儀之邦”著稱。在古代,“禮”更是曾經與“法”共同成為社會調整的手段,禮也是中國傳統(tǒng)文化的寶貴財富之一。但現(xiàn)階段,我國大學生的禮儀修養(yǎng)卻讓人難以樂觀:校園內各種不知禮、不懂禮、不守禮、不文明的現(xiàn)象經常出現(xiàn)。筆者認為,在新的時期加強大學生禮儀教育有著十分深遠的意義。一、當前大學生禮儀修養(yǎng)現(xiàn)狀大學校園中存在著許多不知禮、不守禮、不文明的行為，出現(xiàn)了與大學生的禮儀修養(yǎng)、與精神文明建設極不和諧的現(xiàn)象。清華大學前校長梅貽琦有句名言:“所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。”同樣,作為新時代的大學生,較之中學生、小學生的差別也應并非僅僅體現(xiàn)在年齡、學問上,而更多的應該體現(xiàn)在個人修養(yǎng)、文明禮貌等方面。但當前國內很多高校大學生的禮儀修養(yǎng)現(xiàn)狀卻令人堪憂:衣冠不整、遲到早退、隨地吐痰、亂扔雜物、攀折花木、踐踏草坪、張口罵人等不文明現(xiàn)象隨處可見。在食堂打飯不排隊,在宿舍大聲說話、聽音樂、玩游戲影響他人休息,在圖書館、自習室手機鈴聲大作或大聲說笑,情侶交往摟摟抱抱過分親密,在網上論壇攻擊謾罵他人等情況比比皆是。更令人擔憂的是,不少大學生對上述不文明行為非但沒有正確的認識,還將其標榜為“有個性”、“張揚自我”的表現(xiàn)