【正文】 厭學是典型的心理疲憊反應；b(3)容易分心，動機缺乏的學生在學習過程中注意力吧集中，喚醒水平較低，不能專心聽課和集中思考；(4)缺乏正確的學習方法(5)效率過低；(6)獨立性差。2學習動機缺乏的原因分析:(1)主觀方面的原因大學生的個體特征，如情緒、意志、態(tài)度、經(jīng)歷、興趣、健康狀況都會對其學習動機產(chǎn)生影響。首先，學習動機缺乏是由于在以往的學習過程遭受到挫折與失敗造成的。其次，由于專業(yè)不理想而導致學習動機缺乏。再次，由于缺乏明確的學習目的和奮斗目標導致學習動機缺乏，這是導致動機缺乏的主要原因。(2)客觀方面的原因首先，有來自學校方面的因素。學校群體行為對大學生的影響值得重視。另外，教師的教學對大學生的學習也有一定的影響。其次，家庭環(huán)境對學生學習動機有直接影響。家庭的經(jīng)濟條件、家長的文化程度、家長的教育方式、和睦程度對學生的學習動機影響較大。再次，社會生活也是影響大學生學習動機的因素之一，其中社會價值觀對大學生學習動機有巨大的影響。（二）學習疲勞學習疲勞是指由于學習者學習過度或學習方法不當而產(chǎn)生的學習效率逐漸降低、學習進步速度緩慢的現(xiàn)象。1．學習疲勞的表現(xiàn)具體表現(xiàn)為學習時伴有渴望停止學習活動的生理和心理現(xiàn)象，學習錯誤增多，學習效率下降，生理失去平衡等。2．學習疲勞的原因學習活動實際上是一種極其繁重的腦力勞動，其耗能程度絲毫不亞于體力勞動。其次，學習方法不當，適應困難。（三）記憶障礙記憶力的好壞，主要是指個體記憶是否具有準確性、敏捷性、持久性和準備性。而當個體出現(xiàn)以下表現(xiàn)時，即為記憶障礙。1．表現(xiàn)記憶障礙是個體在識記、保持、回憶或再認過程中發(fā)生困難或異常。2．原因大學生學習目的不明確、學習動機缺乏、對學習興趣不深厚、對學習缺乏信心等心理狀態(tài)使大腦對知識的記憶缺乏主動性，大腦皮層活動不活躍甚至處于抑制狀態(tài)，導致智能下降，記憶力減退。一次性學習材料內(nèi)容過多，材料間相互干擾，也會引起記憶障礙，造成遺忘。（四）注意障礙注意是心理活動對一定對象的指向和集中。注意是一切心理活動的開端，并伴隨心理過程的始終，它使心理活動處于積極狀態(tài)并具有方向性，保持較高的效率。沒有注意，任何心理活動都達不到預期目的。注意在學習中也具有重要意義。注意集中是大學生提高學習效率、取得良好成績的基本心理條件。注意出現(xiàn)障礙，嚴重影響大學生學習的正常進行。1．表現(xiàn)：注意減弱。注意范圍變化。注意增強。2．原因對學習目的認識不足，缺乏注意的自覺性。過度疲勞。作為一個大學生有良好的人際關系非常重要。人際關系是在長期的生活實踐中建立和發(fā)展起來的她對我們的學習、生活、家庭、事業(yè)都會產(chǎn)生巨大的影響力。每個人都希望自己有良好的人際關系，能擁有許多知心朋友，但是，由于受到各種主觀因素（個性、交往動機、自信心等）和客觀銀杏（交往技巧、溝通方式等）的影響，交往雙方在交流信息、溝通思想是往往不太順利，產(chǎn)生各種障礙，甚至還會造成人際關系緊張等問題。人際關系人際交往能力形成很大程度上在于后天的培養(yǎng)，如果大學生們能夠在充分展示自我魅力的基礎上再主動掌握有效的人際技巧，那么在解決人際沖突、改善人際關系方面就會如魚得水、收放自如，能夠及時消除人際關緊張而造成的壓力，擺脫困境，保存健康的心態(tài)。最后我還要說：告別高中繁重的學習生活，大學的我們必須要有一個屬于自己的大學生涯規(guī)化，不能讓自己方松，我們必須明白如何度過大學生活在你以后的路途中期著舉足輕重的作用，規(guī)劃你大學生活，讓自己的大學生活充實起來，為自己將來的發(fā)展做準備，你能有一個完美的大學生涯，意味著你的人生也必定不平凡。努力吧，明天的陽光會更加燦爛。建工學院交通工程10—2張文舉學號10631162262011年6月18日第二篇：怎樣才算愛崗敬業(yè)怎樣才算敬業(yè)呢？愛崗不是加班加點，敬業(yè)也不是任勞任怨。加班沒有效率，那不叫愛崗，不顧健康而拼命地工作不叫敬業(yè)，只是機械的工作而不用腦子、沒有創(chuàng)意那也不叫敬業(yè)。愛崗敬業(yè)，說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。古人說：“不積跬步，無以致千里，不重小事，何以成大器。”從小事做起，從自己做起，這就是愛崗，這就是敬業(yè)。如果還要再說得具體點，就是沒有任何借口，扎扎實實做好本職工作。當接到公司交待的工作時，不是討價還價能推就推，而是盡職盡責努力完成；在工作中遇到困難和挫折時，不是等待觀望半途而廢，而是自我激勵攻堅克難；自覺晉升沒有達到期望值時，不是牢騷滿腹，怨天憂人，而是自我反省加倍努力厚積薄發(fā)。這就是愛崗，這就是敬業(yè)。也許有人會說：“能達到默默默奉獻，無怨無悔的境界，能有幾個人呢？”其實在我們的車間，在我們周圍，就有許多這樣子的員工。他們是把工