【正文】 。同時(shí)，國家對(duì)大學(xué)生的就業(yè)十分重視，近年來出臺(tái)了一系列的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策，積極地幫助大學(xué)生就業(yè)。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該抓住機(jī)遇，積極鍛煉、培養(yǎng)自己的工作技能，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，努力邁好自己走向職場(chǎng)的第一步，創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。參考文獻(xiàn)[1][J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2014,04:141.[2][J].華章,2014,02:130.[3][J].高校理論戰(zhàn)線,2009,02:4447.[4]安書江,[J].青春歲月,2012,04:74.[5][J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2013,10:1213.[6]齊柳,[J].中國電力教育,2014,03:185+191.第二篇：當(dāng)前形勢(shì)下的大學(xué)生就業(yè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)當(dāng)前形勢(shì)下我國大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)——挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存摘要：經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)有著密切的聯(lián)系。經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展是擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)崗位的基礎(chǔ)。當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下，就業(yè)問題已成為黨和政府關(guān)注的重點(diǎn)，而大學(xué)生就業(yè)更是就業(yè)問題的焦點(diǎn)。所以我們要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。關(guān)鍵字：經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 挑戰(zhàn) 機(jī)遇 大學(xué)生 就業(yè)正文：近幾周來，我每天都會(huì)上網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策的相關(guān)內(nèi)容，并聽了形勢(shì)與政策的相關(guān)講座，使我了解了當(dāng)前中國以及國際的形勢(shì)與政策，使我在繁重課業(yè)及壓力下變得日益淡薄的愛國意識(shí)重新被激發(fā)起來，本不關(guān)心時(shí)事的我都由此培養(yǎng)了對(duì)政治的濃厚興趣。通過網(wǎng)絡(luò)，報(bào)刊等途徑，我對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)也有了些微了解，其中最令我關(guān)心的要數(shù)當(dāng)前國際社會(huì)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的局面了。因?yàn)樵龠^不了多久，我也將走進(jìn)社會(huì)，加入上班族的行列中去，而當(dāng)前國內(nèi)就業(yè)困難帶來的壓力不容忽視。尋找工作的過程也是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的形勢(shì)。近兩年，大學(xué)生就業(yè)已逐漸成為世界性難題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界有15億年齡在12至24歲的青年，其中的13億生活在發(fā)展中國家，這個(gè)數(shù)字比世界歷史上的任何時(shí)候都要多。對(duì)發(fā)展中國家來說，這么多年輕人，既意味著將會(huì)擁有人數(shù)更多、技術(shù)水平更高的勞動(dòng)力大軍，也意味著如果沒有充分的準(zhǔn)備，就會(huì)有更多的人找不到好工作。與此同時(shí)，隨著全球金融危機(jī)的愈演愈烈，不少企業(yè)的招聘計(jì)劃被凍結(jié)或縮水，對(duì)原本就面臨巨大就業(yè)壓力的2013屆大學(xué)畢業(yè)生而言，無疑是雪上加霜。根據(jù)國家勞動(dòng)保障部的最新統(tǒng)計(jì)，2009年的就業(yè)狀況很不理想。由于解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員歷史遺留問題的任務(wù)仍然很重，新成長(zhǎng)勞動(dòng)力已進(jìn)入高峰期，特別是高校畢業(yè)生近年增量多、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊。在中國畢業(yè)生網(wǎng)發(fā)布的2008年和2009年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)報(bào)告中，使用了“就業(yè)寒流”來形容大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，而根據(jù)2008年的大學(xué)生就業(yè)情況來說，我們應(yīng)該用“就業(yè)冬天”來描述2009及10年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。如今席卷全球的金融危機(jī)對(duì)2011到2013年高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生仍然有極大影響，但經(jīng)濟(jì)危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)，仍然是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的。在新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)一、大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)越來越多據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，2008年，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，比2007年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人，比2008年增加52萬人，2010年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到630余萬人，比2009年增加19萬人。二、用人單位的要求越來越高當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)中己經(jīng)形成了用人單位的買方市場(chǎng)，加之用人單位的用人自主權(quán)不斷擴(kuò)大,用人單位招聘條件越來越高。用人單位對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)要求越來越多。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，用人單位作為“自主管理”、自主經(jīng)營的利益主體，追求利益最大化是他們首要的目標(biāo)。一般情況下，應(yīng)屆畢業(yè)生需要經(jīng)過一個(gè)熟練和培訓(xùn)過程，才能熟悉新的崗位，才能發(fā)揮其潛能和作用。所以，從短期來看，聘用無經(jīng)驗(yàn)的新手不如聘用有經(jīng)驗(yàn)的員工更利于提高經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于大多數(shù)高校畢業(yè)生來說，工作經(jīng)驗(yàn)最為缺乏。盡管大部分高校畢業(yè)生在高校學(xué)習(xí)期間，都參加過實(shí)習(xí)，但由于時(shí)間短，實(shí)習(xí)的深度一般也達(dá)不到專業(yè)工作的水平。所以，現(xiàn)在有很多用人單位喜歡招聘有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的往屆畢業(yè)生，不愿意招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。用人單位招聘對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的要求，無疑對(duì)剛剛走出校門的大學(xué)生是一種嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。用人單位對(duì)學(xué)歷的要求越來越高。當(dāng)前，用人單位都把學(xué)歷作為能力大小的一大標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為學(xué)歷高，能力相應(yīng)就強(qiáng)。再者，部分單位把員工的高學(xué)歷作為美化單位形象、提升單位知名度、裝點(diǎn)單位“門面”的重要手段，所以，在招聘員工時(shí)，對(duì)學(xué)歷的要求也越來越高，直接導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)的畢業(yè)生就業(yè)中，研究生較受歡迎，本?？粕鷤涫芾渎洹＿@種招聘的“高學(xué)歷門檻”人為地給大學(xué)畢業(yè)生設(shè)置了就業(yè)障礙。此外，用人單位招聘在注重學(xué)歷的同時(shí)，也比較看重和青睞名牌高校畢業(yè)生，而對(duì)一般的普通高校的畢業(yè)生不屑一顧，這也對(duì)我國高校畢業(yè)生就業(yè)形成挑戰(zhàn)。三、就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整越來越快當(dāng)今時(shí)代，科技迅猛發(fā)展，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整日益加快，市場(chǎng)需求結(jié)構(gòu)急劇變遷，一些落后的產(chǎn)業(yè)逐漸被淘汰，而另外一些新興產(chǎn)業(yè)和部門迅速成長(zhǎng)，相應(yīng)的新的就業(yè)崗位迅速出現(xiàn)，需要大量的新型人才。為此，要求高等教育適應(yīng)這種變化，培養(yǎng)出時(shí)代需要的人才。但是，由于高校自身和其他多方面的原因，高校的現(xiàn)有專業(yè)結(jié)構(gòu)不能及時(shí)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，直接導(dǎo)致大學(xué)生在校所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)需求的矛盾，出現(xiàn)有者不需，需者無有，嚴(yán)重影響大學(xué)生就業(yè)，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性待業(yè)。隨著山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快，節(jié)能環(huán)保、生物醫(yī)藥、信息網(wǎng)絡(luò)、研發(fā)設(shè)計(jì)、新能源等新興產(chǎn)業(yè)不斷出現(xiàn)，這不僅對(duì)高校教育提出新的要求，更將對(duì)未來高校畢業(yè)生就業(yè)形成重大挑戰(zhàn)。在新形勢(shì)下大學(xué)生如何抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)該及時(shí)的調(diào)整自己的就業(yè)戰(zhàn)略，看清形勢(shì)，認(rèn)清自己，做好自我定位與職業(yè)定位，才能在龐大的就業(yè)大軍中脫穎而出。第一，努力提高自身綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)不高是許多大學(xué)生就業(yè)失利的重要原因。面對(duì)日趨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)，才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。為此，首先應(yīng)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是大學(xué)生成為社會(huì)有用人才的基礎(chǔ)和必要條件。在此基礎(chǔ)上，還須有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。時(shí)代在變化，技術(shù)在更新，社會(huì)的需求在調(diào)整。只有具有相當(dāng)寬廣的知識(shí)面作為基礎(chǔ)，才能隨著形勢(shì)和崗位需求的變化，及時(shí)調(diào)整，適應(yīng)和勝任新的工作。第二要培養(yǎng)就業(yè)所需要的實(shí)踐能力。用人單位使用大學(xué)生不僅僅看其知識(shí)面，更看重其實(shí)際工作能力，包括其對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和實(shí)際操作能力等。所以，大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，在打好知識(shí)基礎(chǔ)、擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)，更應(yīng)該注重培養(yǎng)自己從事本專業(yè)崗位工作的一些基本操作能力。在一定意義上說，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)，是手段，提高適應(yīng)社會(huì)需要的本專業(yè)的工作能力才是最終目的。只有具備適應(yīng)社會(huì)需要的實(shí)際工作能力，才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。第二，明確職業(yè)目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)