【正文】 收入低，這在經(jīng)濟(jì)上是很可觀的收入。第二筆是政治帳具有一定規(guī)模數(shù)量的大學(xué)畢業(yè)生入伍，將從源頭上改變部隊(duì)兵員結(jié)構(gòu)，提高兵員素質(zhì)、增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，對(duì)加強(qiáng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)、國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。第三筆是個(gè)人的成長(zhǎng)帳軍隊(duì)是革命的大熔爐，是大學(xué)畢業(yè)生發(fā)揮聰明才智的大舞臺(tái)，有利于大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)成才，在部隊(duì)這個(gè)大的環(huán)境里應(yīng)該是一個(gè)成才的好天地，如果是退伍以后，又有高等教育的文化水平，又有大學(xué)軍營(yíng)訓(xùn)練的兩年經(jīng)歷，將是地方政權(quán)、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的優(yōu)質(zhì)人才?？梢韵胂?，大學(xué)畢業(yè)生在部隊(duì)鍛煉兩年回來，如果我是一個(gè)企業(yè)家，我可能更愿意要退伍的大學(xué)畢業(yè)生，不愿意要?jiǎng)倓傠x校的大學(xué)畢業(yè)生?？傊?，當(dāng)兩年兵回來，經(jīng)濟(jì)上、政治上、個(gè)人成長(zhǎng)上都有很大的收獲，并且也不耽誤就業(yè)。所以我們說大學(xué)畢業(yè)生走向社會(huì)也包括走進(jìn)軍營(yíng)，大學(xué)畢業(yè)生要成就事業(yè)和未來就必須把自己的事業(yè)與國(guó)家和民族的事業(yè)結(jié)合起來，與國(guó)家的需要結(jié)合起來。六、蘇北基層就業(yè)相關(guān)政策畢業(yè)生到蘇北地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期在3年以上（含3年）的，其就讀期間的學(xué)費(fèi)由政府補(bǔ)償。已經(jīng)獲得高?；蛏吹刂鷮W(xué)貸款資助的學(xué)生，應(yīng)將學(xué)費(fèi)補(bǔ)償優(yōu)先用于償付助學(xué)貸款本息?！疤K北地區(qū)”是指：徐州、淮安、鹽城、連云港和宿遷市所轄縣（市）和淮安市淮陰區(qū)、楚州區(qū)，宿遷市宿豫區(qū)?！盎鶎訂挝弧笔侵福嚎h級(jí)政府駐地以下地區(qū)（不含縣級(jí)政府駐地）的政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，包括鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府機(jī)關(guān)、農(nóng)村中小學(xué)、國(guó)有農(nóng)（牧、林）場(chǎng)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、畜牧獸醫(yī)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、計(jì)劃生育服務(wù)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站等。第二篇：形勢(shì)與政策論文2013大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析不逼自己一把，怎么知道你有多優(yōu)秀。形勢(shì)與政策論文：2013當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析摘要：近日教育部發(fā)布關(guān)于做好2013年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知 通知指出2013年高校畢業(yè)生比今年增19萬 教育部稱高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻通知指出 當(dāng)前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)趨穩(wěn)的基礎(chǔ)還不夠穩(wěn)固 全社會(huì)宏觀就業(yè)壓力增大 2013年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬人 比2012年增加19萬人高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加復(fù)雜嚴(yán)峻為了實(shí)現(xiàn)2013年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率基本穩(wěn)定 實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加要引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)、中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè) 要高度重視教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作 切實(shí)組織好雙選活動(dòng) 落實(shí)好有關(guān)政策確保到中小學(xué)任教有編有崗高校要繼續(xù)做好重大科研項(xiàng)目聘用高校畢業(yè)生擔(dān)任科研助理(京華時(shí)報(bào))預(yù)測(cè)：2013年校園招聘形勢(shì)并不樂觀前程無憂首席人力資源專家馮麗娟表示 從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看2013年我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不會(huì)太好歐債危機(jī)、美債危機(jī)致使整個(gè)國(guó)際大形勢(shì)不太樂觀 歐債危機(jī)從表面看只是少數(shù)歐洲國(guó)家的經(jīng)濟(jì)問題 但實(shí)際影響已經(jīng)擴(kuò)散至全球范圍歐債危機(jī)中首當(dāng)其沖的歐盟國(guó)際經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)明顯動(dòng)蕩 大部分企業(yè)都出現(xiàn)問題而歐共體是中國(guó)最大的貿(mào)易伙伴在中國(guó)的投資占中國(guó)接到的海外投資總體的近一半雖然中國(guó)市場(chǎng)仍被認(rèn)為是全球最為看好的市場(chǎng) 但與往年相比也不能盲目樂觀 馮麗娟說9月份各大企業(yè)的校招計(jì)劃紛紛啟動(dòng) 從目前的狀況來看往年一直做校招計(jì)劃的企業(yè)今年仍會(huì)繼續(xù) 只是招聘的崗位數(shù)可能僅是去年的80% 尤其是校園招聘計(jì)劃的主力軍多為外企 很多外企的全球市場(chǎng)不好 招聘量自然縮水與此同時(shí)由于大學(xué)擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所需要的人才增長(zhǎng) 尤其是2009年以來大學(xué)生的畢業(yè)數(shù)不斷增加 2013年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)將達(dá)到700多萬人的新高 因此2013年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)并不樂觀所以建議參加2013年校園招聘的學(xué)生 請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備 應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問題現(xiàn)象：企業(yè)發(fā)布校招計(jì)劃多為“若干”當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生一定影響 登陸各大招聘網(wǎng)站不難發(fā)現(xiàn)往年的招聘大戶一如既往地發(fā)布了2013年的校園招聘計(jì)劃 但與以往成百上千的崗位發(fā)布不同的是今年很多企業(yè)的招聘崗位數(shù)量上僅僅標(biāo)注“若干” 并未對(duì)總量作明細(xì)說明明年的毀約現(xiàn)象將有所好轉(zhuǎn)結(jié)合2013年校園招聘的形勢(shì)預(yù)計(jì)明年畢業(yè)生毀約問題將有一定程度的緩解“90后”群體更關(guān)注企業(yè)文化不同于前輩的瞻前顧后這批畢業(yè)生成長(zhǎng)于自由充分的信息環(huán)境對(duì)于企業(yè)在尊重個(gè)性、有創(chuàng)新實(shí)力、有社會(huì)責(zé)任感方面更有期待金融榮登應(yīng)屆生最期望就業(yè)的行業(yè)在求職因素的各維度分析中 調(diào)查顯示學(xué)生求職者在就業(yè)地區(qū)、就業(yè)行業(yè)、單位性質(zhì)和起薪標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面實(shí)際就業(yè)情況與求職期望有較明顯差距服務(wù)類行業(yè)凸顯機(jī)會(huì)據(jù)了解2013年校園招聘需求縮水其中以金融行業(yè)、能源行業(yè)、傳統(tǒng)制造業(yè)最明顯 但無論是哪些行業(yè) 縱觀整個(gè)招聘市場(chǎng)其實(shí)為學(xué)生提供的多是基礎(chǔ)性崗位 如銷售、市場(chǎng)、客服等那些被學(xué)生青睞向往的管理培訓(xùn)生等崗位則很稀少 畢竟企業(yè)從培養(yǎng)到運(yùn)用 要花費(fèi)大量的人力、財(cái)力建議學(xué)生在選擇行業(yè)和崗位上要更加務(wù)實(shí)放眼二線城市 尋找機(jī)會(huì)毛凱表示大學(xué)生仍然愿意留在一線城市 但其實(shí)從中國(guó)大陸雇傭指數(shù)來看一些二線城市如天津、杭州、西安、哈爾濱等城市的人才需求指數(shù)較為樂觀 他建議學(xué)生可以把眼光放向二、三線城市 尋找機(jī)會(huì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因:我國(guó)高等教育正在從“精英化”走向“大眾化” 大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加近年來大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)越來越為社會(huì)所關(guān)注 伴隨著全球性金融危機(jī)的蔓延 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的制約因素 為此找出大學(xué)生就業(yè)難的產(chǎn)生原因 對(duì)于大學(xué)生自身、高校的建設(shè)發(fā)展 以及社會(huì)進(jìn)步都有著十分重要的意義大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的既有經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀低迷、高校盲目擴(kuò)招、專業(yè)和課程設(shè)置不合理以及就業(yè)指導(dǎo)不到位等客觀原因 也有大學(xué)生自身方面存在的各種主觀原因經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀低迷 金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè) 并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn) 引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮 企業(yè)紛紛減少招聘人數(shù) 緊縮銀根這使得我國(guó)本來就偏緊的勞動(dòng)力市場(chǎng)更加擁擠在今后幾年都會(huì)給各領(lǐng)域大學(xué)生帶來一定的就業(yè)壓力 這對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)將是一個(gè)非常不利的信息我國(guó)高校招生規(guī)模連年大幅度擴(kuò)大雖然實(shí)現(xiàn)了我國(guó)高等教育從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變 但同時(shí)也帶來了高等教育質(zhì)量下降等問題 不少高校不能以市場(chǎng)為導(dǎo)向 調(diào)節(jié)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置 存在一哄而上的現(xiàn)象 忽略市場(chǎng)需求僅以學(xué)校條件為依據(jù)設(shè)立專業(yè)如今年廣東省各基層學(xué)校需要大量的地理、歷史專業(yè)教師但廣東省卻只有兩所院校開設(shè)了地理師范專業(yè)；而如其它師范類畢業(yè)生都供大于求 就業(yè)困難各院校對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的投入不到位 指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不健全沒有專門的就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍及就業(yè)招聘服務(wù)場(chǎng) 把就業(yè)指導(dǎo)的對(duì)象僅僅局限為畢業(yè)生 到畢業(yè)時(shí)才開設(shè)就業(yè)設(shè)指導(dǎo)課 偶爾開設(shè)講座或就業(yè)咨詢?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí) 用人單位也普遍存在著“選材難”的問題好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生 企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生 但是他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題 企業(yè)是不會(huì)無緣無故不要應(yīng)屆生的大家都知道大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作 可是為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說 就是供過于求每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且 這個(gè)差距還在逐年的增大此外大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求 從傳遞知識(shí)的角度上看 在整個(gè)大學(xué)教育中知識(shí)教育仍然是非常大的一個(gè)比重 對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換 大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃 導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力 但是缺乏獲取職業(yè)信息 展示專業(yè)能力適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力很多大學(xué)畢業(yè)生 尤其是名校的畢業(yè)生 剛剛畢業(yè) 剛剛踏入社會(huì)就認(rèn)為自己高人一等希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧 其實(shí)這就象軍人打仗一樣 能帶兵打勝仗的將領(lǐng) 不一定受過什么好的教育 但通過實(shí)踐他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng) 因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭(zhēng) 很少付諸實(shí)踐 只是紙上談兵 真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候有些事情跟紙上的并不一樣 所以即使是名校畢業(yè)的學(xué)生 也不能自以為是 有些事情并不象想像中的那樣 所以也不能期望太高 沉迷網(wǎng)絡(luò)與游戲?qū)I(yè)知識(shí)、技能水平準(zhǔn)備不充足 新形勢(shì)下一紙文憑已經(jīng)不足以成為就業(yè)的通行證用人單位對(duì)專業(yè)知識(shí)技能、實(shí)踐創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)變能力等提出了越來越高的要求而已有的實(shí)踐證明大學(xué)生在這些方面的能力并不盡如人意就業(yè)能力達(dá)不到用人單位的要求是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要制約因素 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)已由賣方市場(chǎng)悄然轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場(chǎng) 然而對(duì)于這一變化