【正文】 是任何時代的人們都要考慮的問題。我認為，在當今社會條件下，許多人講“實際”，為了更好的應對整個社會對我們的考驗和挑戰(zhàn)，思考人生的目的，樹立正確的人生觀、科 學觀和價值觀是十分緊急并且有必要的。 ？如何端正人生態(tài)度？ 人生態(tài)度是人生觀的重要內容。有什么樣的人生觀就會有什么樣的人生態(tài)度，人生態(tài)度往往又制約著他對整個世界和人生的看法，從而對個人的世界觀、人生觀也具有重要的影響。 人生態(tài)度是人生觀的表現和反映。一個人如果以悲怨憤懣、心灰意冷的倦怠態(tài)度對待生活，其背后必然是消極悲觀的人生觀。相反，一個人滿懷希望和激情，熱愛生活、珍視生命，勇敢堅強地戰(zhàn)勝困難并不斷開拓人生新境界，其背后一定有一種正確的人生觀作為精神支柱。 人生須認真。要嚴肅思 考人的生命應有的意義，明確生活目標和肩負的責任，既要清醒地看待生活，又要積極認真地面對生活。 人生當務實。要從人生的實際出發(fā)，以科學的態(tài)度看待人生、以務實的精神創(chuàng)造人生，以求真務實的作風做好每一件事。要堅持實事求是的思想方法和人生態(tài)度，正確面對人生理想與現實生活之間的矛盾。 人生應樂觀。樂觀積極的態(tài)度是人們承受困難和挫折的心理基礎。要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活實踐中不斷調整心態(tài)，磨煉意志，優(yōu)化性格。 人生要進取。人生實踐是一個創(chuàng)造的過程。要積極進取，不斷豐富人生的意義，要發(fā)揚自強不息、敢為人先 、堅忍不拔的精神，充分發(fā)揮生命的創(chuàng)造力，在創(chuàng)造中書寫人生的燦爛篇章。 、社會價值具有怎樣的關系？如何理解當代大學生人生價值目標要與社會主義核心價值體系相一致？ 人生價值內在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面 .人生的自我價值是個體的人生活動對社會 ,他人所具有的價值 ,主要表現為對自身物質和精神需要的滿足程度 .人生的社會價值是個體的人生活動對社會 ,他人所具有的價值 .衡量人生的社會價值的標準是個體對社會和他人所作的貢獻 . 人生的社會價值和自我價值既相互區(qū)別 ,又密切聯系 ,相互依存 ,共同構成人生 價值的矛盾統一體 .一方面 ,人生的自我價值是個體生存和發(fā)展的必要條件 。另一方面 ,人生的社會價值是實現人生自我價值的基礎 . 社會主義核心價值體系是中國特色社會主義的主流價值 ,體現了和諧社會建設所需要的文化認同和價值追求 ,是人們觀察世界 ,判斷事物的基本標準 .我們大學生要學會運用科學的世界觀和方法論 ,正確認識社會發(fā)展的基本規(guī)律 ,正確把握社會思想意識中的主流和支流 ,正確辨識社會現象中的是非 ,善惡 ,美丑 ,確立與社會主義核心價值體系相一致的人生價值目標 . ，怎樣協調自我身心關系？ 健康是生理健康 、心理健康、社會適應良好與道德良好等方面因素的整合與統一，這是對健康更為科學、系統、深刻的理解和闡述。 （ 1）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。正確的世界觀、人生觀、價值觀，能為大學生的人生提供導向，也為其心理活動提供“定位系統”，為培養(yǎng)良好的心理素質奠定基礎。 （ 2）掌握應對心理問題的科學方法。要掌握科學的思維方法，還要學習心理健康知識，提高心理健康意識，自覺維護自身的身心健康。 （ 3）合理地調控情緒。在產生心理困惑時，首先要弄清自己的情緒狀態(tài)，對不良的情緒和生活中的煩惱要及時合理地宣泄或轉移，積 極進行自我心理調適。 （ 4）積極參加集體活動，增進人際交往。健康的人際交往有利于交往各方的學習進步、個性完善、情緒穩(wěn)定。積極參加體育鍛煉，保持身體健康，也是促進心理健康的重要途徑。 三 .領悟人生真諦創(chuàng)造人生價值 (2)、個人與社會的關系？ 協調個人與他人的關系應該堅持平等、誠信、寬容、互助的原則；正確認識和處理競爭與合作的關系，并能同時處理好競爭與合作的關系。 協調個人與社會的關系，關鍵在于把握個人在社會中的定位。正確認識個體性與社會性的統一關系；正確認識個人需要和社會 需要的統一關系；正確認識個人利益與社會利益的統一關系；正確認識享受個人權利和自由與承擔社會責任、義務的統一關系。 ，有效解決當今世界面臨的環(huán)境和資源問題？ 首先，正確認識人對自然的依存關系。人來源于自然界又依存于自然界，人永遠是自然界的有機組成部分，人類的發(fā)展是以自然界的存在和發(fā)展為前提的。 其次，科學把握人對自然的改造活動。在人類社會的發(fā)展過程中，一方面創(chuàng)造了豐富的物質財富；另一方面也存在掠奪自然資源。協調人與自然的關系，在促進發(fā)展的同時保護好自然環(huán)境，是人類持續(xù)健康發(fā)展 的重要條件。 最后，深入理解人與自然的關系。人與自然關系的協調，最終取決于人與社會關系的協調。脫離人與人的社會關系，就不能從根本上認識和解決當代世界出現的尖銳的環(huán)境和資源問題。 所以，我們全面建設小康社會，努力實現現代化，一定要貫徹落實以人為本的科學發(fā)展觀，處理好經濟建設、人口增長與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護的關系，避免以犧牲資源環(huán)境為代價。 四 . 加強道德修養(yǎng)錘煉道德品質 、功能和作用是什么？ 本質：道德作為一種特殊的社會意識形式，歸根到底是由經濟基礎決定的，是社會經濟關系的反 映。道德對社會經濟關系的反映不是消極被動的，而是以能動的方式來把握世界和引導、規(guī)范人們的社會實踐活動。 功能：道德的功能，是指道德作為社會意識的特殊形式對于社會發(fā)展所具有的功效與能力。其主要功能是認識功能和調節(jié)功能。道德的認識功能是指道德反映社會現實特別是反映社會經濟關系的功效與能力。道德的調節(jié)功能是指道德通過評價等方式，指導和糾正人們的行為和實踐活動，協調人們之間關系的功效與能力。此外，道德還具有其他方面的功能，如導向功能、激勵功能、辯護功能、溝通功能等。 作用：道德功能的發(fā)揮和實現所產生的社會影 響及實際效果，就是道德的社會作用。道德的社會作用主要表現在：道德能夠影響經濟基礎的形成、鞏固和發(fā)展；道德對其他社會意識形態(tài)的存在和發(fā)展有著重大的影響；道德是影響社會生產力發(fā)展的一種重要的精神力量；道德通過調整人們之間的關系維護社會秩序和穩(wěn)定；道德是提高人的精神境界、促進人的自我完善、推動人的全面發(fā)展的內在動力；在階級社會中，道德是階級斗爭的重要工具。 ？ （ 1）注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神；（ 2）推崇“仁愛”原則，追求 人際和諧；（ 3）講究謙敬禮讓，強調克驕防矜；（ 4）倡導言行一致，強調恪守誠信；（ 5）追求精神境界，把道德理想的實現看作是一種高層次的需要；（ 6）重視道德踐履，強調修養(yǎng)的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發(fā)揮自己的能動作用。 4．聯系實際談一談樹立社會主義榮辱觀的重大意義。 社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的重要組成部分，對于大學生成長成才和培育文明道德風尚具有重要的規(guī)范、激勵和指導作用。 踐行正確的榮辱觀能夠增強個人作出正確道德選擇的能力，使個人自覺進行自我反省、自我批判、自我激勵，努力提升道德境界。 踐行社會主義榮辱觀對大學生的成長成才會產生重要的影響。應深入領會樹立社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內涵，準確把握“八榮八恥”的基本要求，使社會主義榮辱觀轉化為自己內在的道德品質和行為習慣，成為自己生存發(fā)展的內在需要和為人處世的基本準則。 踐行社會主義榮辱觀，能夠使社會成員自覺內化社會主義道德要求，強化道德自律意識，堅定道德意志和信念。 ？ 公民道德是一個國家的公民應當遵守的最基本的道德規(guī)范和道德要求。大力倡導公民基本道德規(guī)范，對我國社會的思想道德建設具有重 要的意義。在當前，“愛國守法”，強調公民應培養(yǎng)高尚的愛國主義精神，自覺地學法、懂法、用法、守法和護法；“明禮誠信”，強調公民應文明禮貌、誠實守信、誠懇待人；“團結友善”，強調公民之間應和睦友好、互相幫助、與人友善；“勤儉自強”，強調公民應努力工作、勤儉節(jié)約、積極進取；“敬業(yè)奉獻”，強調公民應忠于職守、克己為公、服務社會。在公民道德實踐中，各個公民基本道德規(guī)范的功能和作用是互相滲透、交叉并行的。 公民基本道德規(guī)范涵蓋各個領域，適于不同的社會群體；公民道德建設是社會系統工程，需要各方共同努力。大學生是公民中 文化素質較高的一個群體，既是道德建設成果的受益者，更應成為道德建設的參與者。 大學生應在三個重要環(huán)節(jié)上加強實踐：一是在思想上和心理上對公民基本道德規(guī)范產生認知和認同，全面掌握其內容和要求；二是把公民基本道德規(guī)范作為行為標準，正確進行道德判斷和作出道德選擇；三是積極踐行公民基本道德規(guī)范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充實，道德境界得到提高。 。 大學生的誠信意識、誠信行為、誠信品質，關系良好社會風尚的形成，關系社會主義和諧社會的構建，在一定意義上關系中華民族 的未來。大學生要肩負起全面建設小康社會和社會主義現代化建設的歷史使命，就必須自覺加強誠信道德建設，把誠信作為高尚的人生追求、優(yōu)良的行為品質、立身處世的根本準則。 誠信是大學生樹立理想信念的基礎。只有養(yǎng)成誠實守信的道德品質，才能真正忠誠于國家和民族的事業(yè)，牢固確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族偉大復興終身奮斗的理想信念。 誠信是大學生全面發(fā)展的前提。大學生只有以誠實守信為重點，加強思想道德修養(yǎng)，堅守道德規(guī)范，才能不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質，實現全面發(fā)展。 誠信是大學生進入社會的“通行證”。只有樹立誠信為本、操守為重的信用意識和道德觀念，努力培養(yǎng)誠實守信的優(yōu)良品質，奠定立足現代社會的道德基石，才能成為高素質的人才，承擔起社會責任和歷史使命。 五 .遵守社會公德維護公共秩序 1．當代社會公共生活有哪些特點？如何維護公共生活秩序？ 活動范圍的廣泛性。經濟社會的發(fā)展，使公共生活的場所和領域不斷擴展。 交往對象的復雜性。人們在公共生活中的交往對象并不僅限于熟識的人，而是進入公共場所的任何人。 活動方式的多樣性。當代社會的發(fā)展使人們的生活方式發(fā)生了新的變化， 也極大地豐富了人們公共生活的內容和方式。 ?隨著公共秩序日益重要和復雜化，人類便愈加自覺地采用各種手段去維護公共生活秩序。道德和法律逐漸成為建立和維護社會秩序主要的兩種力量。 公共生活中的道德和法律所追求的目標都是通過規(guī)范人們的行為來維護公共生活中的良好秩序，實現社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展。雖然方式有所不同，但是二者互為補充、相輔相成。 在公共生活中，道德用來調節(jié)、規(guī)范人們的行為，預防犯罪的產生。道德是法律的補充。法律的屬性決定了它不可能把復雜而廣泛的社會關系全部納入其調控的范圍。道德發(fā)揮作用的領域不僅深入到人 們在社會生活中的各個方面，而且還深入到人們的精神世界。道德能提高整個社會的道德水準，為法律的實施創(chuàng)造外部條件；道德還能提高個體的道德素質，為法律的實施創(chuàng)造內部條件。 總之，必須綜合運用風俗、道德、紀律、法律等手段，規(guī)范和養(yǎng)成良好的行為習慣，約束和制止不文明行為，維護社會公共秩序，形成扶正祛邪、懲惡揚善的社會風氣。 2．公共生活有序化對經濟社會發(fā)展有何重要意義？ 公共秩序通常是指為維護社會公共生活所必需的秩序，主要包括工作秩序、教學秩序、營業(yè)秩序、交通秩序、娛樂秩序、網絡秩序等。在當代社會，公共生活 有序化對經濟社會健康發(fā)展的重要意義愈加突出。 有序的公共生活是構建和諧社會的重要條件，是經濟社會健康發(fā)展的必要前提，是提高社會成員生活質量的基本保證，是國家現代化和文明程度的重要標志。 3．社會公德的基本特征和主要內容是什么？ 社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應該遵循的道德準則。 基本特征： 基礎性。社會公德是社會道德體系的基礎層次，被視為每個社會成員應遵守的最起碼的道德準則，是社會為維護公共生活而提出的最基本的道德要求。 廣泛性。社會公德是全體社會成員都必須遵守的道德規(guī)范，具 有最廣泛的群眾基礎和適用范圍。 簡明性。社會公德大多是生活經驗的積累和風俗習慣的提煉，往往不需要作更多的說明就能被人們理解。 繼承性。千百年來，人類在共同生活、相互交往的過程中，形成了共同遵守的為人處世的道德傳統，這些道德傳統中凝結著人類的道德智慧，構成了社會公德的重要組成部分。 主要內容：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。 4．聯系實際談談大學生應當如何增強自身的公德意識？ 大學生具有較高的文化知識和科學素質，對宣傳、維護社會主義社會公德負有義不容辭的責任。 應當在實踐中 不斷增強公德意識，努力做社會公德規(guī)范的傳播者和踐行者。 應當積極參與各種社會活動，在實踐中培養(yǎng)公德意識和責任意識。如：參加志愿者服務等公益事業(yè)和社會實踐活動。 應當從小事做起，從小節(jié)改起，帶頭踐行社會公德規(guī)范。崇高的公德意識要在點點滴滴的日常小事中培養(yǎng)。比如，見到老師、長輩主動問候，乘坐公交車主動讓座，離開教室時隨手關燈等。 公德的境界，就是在這些不起眼的一舉手一投足間慢慢升華的 ! 5．遵守網絡生活中道德要求的重要意義是什么？ 正確使用網絡工具。大學生應當學會利用網絡這一先進工具獲取最新信息，使之成為提高自己學習能力的重要工具。 健康進行網絡交往。大學生應通過網絡開展健康有益的交往活動，在網絡交往中樹立自我保護意識。 自覺避免沉迷網絡。大學生應當從自己的身心健康發(fā)展出發(fā)，學會理性對待網絡。 養(yǎng)成網絡自律精神。大學生應當在網絡生活中培養(yǎng)自律精神，在缺少外在監(jiān)督的網絡空間里，自覺做到自律而“不逾矩”。