【正文】 間是原因和結果的關系，如：因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。常用的關聯詞語有：因為(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因為等。假設句。一個分句表示假設的情況，另一個分句表示假設實現后的結果。如：如果明天下雨，運動會就不舉行了。常用的關聯詞語有：如果就、即使也等。8條件句。一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產生的結果，如：只要我們努力，成績就會不斷地提高。常用的關聯詞語有：只要就、無論(不管、不論)也(都)、只有才、凡是都、除非才等。二、練習。方法：(以第一題為例)第一步：先分析多讀多練與作文會進步的關系是條件關系。此步還可以這樣做：用排除法，先刪去8種的最不著邊的幾種，并列句、承接句、遞進句、選擇句、轉折句、假設句6種肯定不是?，F在只剩下因果與條件兩種了。用因果關系的關聯詞試一試，比較別扭。還是用條件比較合適。第二步：選擇條件關系的關聯詞，逐一去試填。用無論(不管、不論)也(都)凡是都除非才句子不通順。而用只要就表達了作文進步的唯一條件是多讀多練這與實際不相符。事實上，作文進步的條件除了多讀多練之外，還需要我們遣詞造句、布局謀篇的能力。因些只能用只有才。第三步：把做過的、正確的關聯詞填空題背下來。積累語文學習的語感。有時憑借語感做題，正確率也很高?？荚囆问剑河兴?、五種，但萬變不離其宗。只要正確判斷出句子前半句與后半句的關系，一切問題也就迎刃而解了。()多讀多練，作文()會進步。()你答應去，()該準時去叫他。()這本小說有趣極了，()我一口氣就把它看完了。雨來()犧牲生命，()泄露秘密。凡卡心想，()在城里受罪，()回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。我倆()住得很遠，()不常見面。()別人的意見不一定全對，我們()要虛心聽取。()要努力讀書，()要關心政治。()軍校招生，我()報考軍校。()走到哪里，他()聽到樂聲。1()非典疫情再大，我們()戰(zhàn)勝困難。1()大家都同心協(xié)力，這場無聲的戰(zhàn)斗，我們()會取得勝利。1花()多，()沒有奇花異草。1()對犯錯誤的同學，我們()不應該輕視他們。1我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他()不去。1天安門廣場西側的人民大會堂()高大，()莊嚴。1我問小剛：你()參加美術小組，()參加航模小組?1小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：()美術組，()航模組。1()他不一定能來，我們()要通知他。這里的花()很多，()沒有奇花異草。2魯迅先生()愛惜自己的時間，()愛惜別人的時間。2我們()可以看見鐵絲網和胸墻，()可以看見火力點，()連敵人講話都聽得見。2()天氣很冷，爺爺()要堅持早鍛煉。2()我們現在不好好學習，將來()不能擔當起建設祖國的重任。2很多同學在實踐中體會到，()多讀多寫，作文()會有進步。2()困難有多大，我們()能克服。2()他熱情地為同學們服務，()受到同學們的好評。2()你答應找小蘭一起去看畫展，()應該準時去找他。2劉胡蘭()犧牲自己的生命，()說出黨的機密。放學后，我們()在街上亂跑，()回家讀一讀課外書。3我()知道這件事情，()并不了解事情的全過程。3()你去，()他去，總得有一個人去。3他()犧牲自己，()暴露黨的組織。3同學們()走著，()談論著。3()是什么人，誰向我們指出()行。3小李在學習上()有這么好的成績，是()他平時刻苦學習的結果。3()風浪再大，我()要把你送過河去。3王老師()關心我們的學習，()關心我們的身體。3()我們多讀多練，()會提高作文水平。我們的教室()寬敞()明亮。4現在我們的生活水平()有了提高，()還要注意節(jié)約。4()沒有老師的耐心教育和幫助，我()不會有這么大的進步。4()蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，()能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。4()人人都獻出一點愛，世界()會變成美好的人間。4()走到天涯海角，我()不會忘記自己的祖國。4凡卡()在城里受罪，()回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。4邱少云()犧牲自己，()暴露潛伏部隊。4()工作再忙，他每天晚上()擠出時間學習英語。4每天上學，()王潔來找我，()我去找他，我倆總是結伴去學校50、他把他的大提包扔在一邊，懷里()緊緊地抱著一個紙箱子。5()我做了充分準備，這次試驗()沒有成功。關聯詞語造句5。有的像隨波逐流的蘭舟，有的像起航遠行的白帆。，有的像柔軟的棉花糖，有的像俏皮的小動物。，有的像牛，有的像棉花糖，還有的正欲奔騰的烈馬……，有的像兔子。，有的像威武端莊的石獅，有的像一頭奔騰的駿馬，很漂亮。，有的像花，有的像兔子。，有的像可愛的小白羊伸著脖子在“咩咩”地叫，有的像小牛低著頭在吃草。，有的像是雞蛋，有的像是小兔子，非?？蓯?。，有的像紅紅的雞冠，有的像寬寬的手掌，千姿百態(tài)。、有的像搖滾明星、有的像拉拉隊隊長、大黃蜂，而與其它參賽選手不同的是，巴迪幾乎“未施粉黛”。這些風箏造型各異。有的像鳥，有的像魚，它們真是漂亮。，現在還能見到一種五色石子，有的像麥粒，有的像綠豆。!冬季飄下的雪花，多美啊!有的像一片片鵝毛飄落下來；有的像棉花一樣。真美啊!，有的像綿羊，有的像雄獅。，形態(tài)各異，有的像一匹馳騁在草原上的駿馬，有的像乘風破浪的海燕……真是美極了。，有的像一頭白色的奔馬，有的像一只飛龍。，有的像輕紗，有的像奔馬。，飄著一朵朵云彩，有的像正在垂頭吃草的綿羊，有的像馳騁于草原上的駿馬。，形態(tài)各異，各有各的特色，有的像仙人指路，有的像猴子……數不勝數。，無處不有，形體各異，有的像真實人物，形態(tài)逼真；有的像飛禽走獸，栩栩如生。，有的像棉花。關聯詞語造句6我們不但要學會動腦，還要學會動手。學習不是一朝一夕的事，而是一個長期的過程。要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難克服。不管是刮風，還是下雨都堅持每天去上學。小明不僅是我們的組長還是我們的班長。只要條件允許，就和她結婚。一邊走路，一邊唱歌。不管來不來，總得打個電話告訴我。我不是沒有認真學習，而是這次考試時沒看仔細題。因為我明天有事，所以不能和你一起去游樂場。1這次旅行是到八仙嶺郊野公園，還是到大潭郊野公園。1既然玩電動玩具會影響功課，那么就不要去玩就好了。1與其浪費時間，不如做些有意義的事。1無論何時，無論何地，我們都要保持清醒的頭腦。1與其臨淵羨魚，不如退而結網。1我們不僅要學習好，還要思想好。1不但人長得漂亮，而且聰明。1既然你知道錯了，就要改正。1他一邊唱歌，一邊跳舞。成功不是天上掉下來的，而是通過拼搏換來了。2無論春夏秋冬，無論刮風下雨，他都是第一個到學校打掃衛(wèi)生。2無論前進的路上有多少困難我們都會一直走下去2幾房的本家大約已經搬走，所以很寂靜。2即使我跑得不快，我也要參加比賽。2無論發(fā)生什么，我都會幫助你。2這個句子不是你造不出來，而是你懶不想動腦筋。2只有春天的到來，生活里才能開滿鮮花。2因為你昨天沒到校，所以今天的新課你不容易聽懂2與其坐著干著急，不如打個電話去問一下。在美國迪士尼樂園里我玩得既開心又快樂。3無論通往成功的路途有多艱辛，我都不會放棄。3因為有氧氣，所以地球上才有生命。3假如明天不下雨，我們就到黃泥涌郊野公園去旅行。3只有努力學習，才能有所成就。3他不但是“三好學生”，而且是“優(yōu)秀班干部”。3還沒有做最后的決定。3如果你努力學習，那么你一定會有所進步。3無論多么困難，都要堅持不懈。3雖然金子很名貴，但我還是要做一塊鋼。過了那樹林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。4天氣太熱了，即使把風扇開到最大，也會不停地出汗。4雖然月亮會發(fā)光，但它不是恒星。4只要有水，就能解渴。4與其在世上享樂，不如為社會多做些貢獻。4晚上，我不是看書，就是看電視。4假如河水再往上漲，河堤就有危險了。4無論是果實累累的金秋，還是白雪皚皚的隆冬，都留下了我和伙伴們童稚的笑語和美麗的夢想。4妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸買。4與其在家睡覺，不如出去散步。50、只有努力學習，才能考上大學。5雖然我長得不高，但是卻跑得很快。5因為這里有個大型超市，所以買東西很方便。5一邊做作業(yè)，一邊看電視是不好的。5哪怕你不答應，我也要去。5他不是不喜歡和我們一起玩，而是因為家里有太多事等著他做。5如果你愿意，我就陪你到白云山看看。5寧可自己委屈點，也不讓孩子受苦。(.)5因為太陽離我們太遠了，所以看上去只有盤子那麼大。5張老師不僅關心我們的功課，還關心我們的身體。60、地球上不但有氧氣，而且還有氮氣。6運動員只有不斷地苦練，才能獲得優(yōu)異的成績。6中國是火藥的故鄉(xiāng)，又是火箭的故鄉(xiāng)。第三篇：句子篇 關聯詞語造句十一、句子篇關聯詞語造句 注（前3個是課文出現過的關聯詞語）任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。無論天氣有多冷，我也要上學。無論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。這朵花既美又香。（并列關系）他不僅學習好，而且工作好。（遞進關系）小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領巾（選擇關系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉折關系）因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關系）如果明天下雨，運動會就不舉行了。（假設關系）只要努力學習，就會取得好成績。（條件關系）修辭手法造句（課文出現過的修辭手法）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋┦钦l養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO問）這難道不是偉大的奇觀么？（反問）家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。十二、古詩名句運用篇今冊學過的古詩名句該如何運用（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！保?）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。（8）唐代李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情?。?）唐代王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，”表達了與友人依依惜別之情！十三、課文道理（體會）匯總《題西林壁》