【正文】 才??”和“只要??就??”這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞單獨(dú)列出來放在一項(xiàng)中，我們目的就是要讓學(xué)生區(qū)別這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用?？墒沁@兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞都屬于“條件”關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，其區(qū)別很細(xì)微，要說清楚必須得牽涉到一些語法的知識(shí)。如何用淺顯的語言讓學(xué)生透徹地體會(huì)其中差別呢？我在備課時(shí)仔細(xì)研究的兩者的區(qū)別，根據(jù)例句畫了一個(gè)圖，以此幫學(xué)生理解：第一句“只有??才??”的圖解取得更大的成就 學(xué)會(huì)與別人合作學(xué)生在自己領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上加上看圖不難看出：取得更大的成就需要多個(gè)條件，而學(xué)會(huì)與別人合作是其中之一，只達(dá)到這一個(gè)條件是不行的，當(dāng)然缺少這個(gè)條件也是不行的，這樣的情況我們就用“只有??才??”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。第二句“只要??就??”的圖解： 把精讀和泛讀結(jié)合起來 能取得最佳的讀書效果有了對“只有??才??”的理解，學(xué)生就很容易理解到：取得最佳讀書效果的條件只有唯一一個(gè)——把精讀和泛讀結(jié)合起來。只要達(dá)到這個(gè)條件就必然有后面的結(jié)果。為了驗(yàn)證學(xué)生是否真的理解了這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思，我請學(xué)生分別造句并說出你用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的理由。有人說：“只有上課聽講，才能順利完成老師布置的作業(yè)。因?yàn)轫樌瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)除了上課聽講完還有其它的因素，所以我用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞?！庇腥苏f：“只要遇到下雨天我們就做室內(nèi)操。因?yàn)橄掠昃鸵欢〞?huì)做室內(nèi)操,不需要其它的條件?！??且不說學(xué)生的句子造得多好，但他們畢竟明白了這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞的不同之處。還有一位老師獨(dú)具匠心，巧借數(shù)學(xué)應(yīng)用題，突破語文教學(xué)難點(diǎn)[教例]蘇教版語文第十一冊練習(xí)六第四題：讀句子，并使用“只要??就??”“只有??才??”造句。教師出示練習(xí)中的兩個(gè)例句：只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。只要我們善于把精讀和泛讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。讓學(xué)生讀后，自主分析這兩個(gè)例句前后分句之間有什么聯(lián)系。（前一句表示滿足的某個(gè)條件，后一句是由這個(gè)條件引起的結(jié)果。）接著讓學(xué)生比較這兩個(gè)句式有什么區(qū)別，學(xué)生感到為難。教師出示：小明從家到學(xué)校步行約需15分鐘，騎自行車約需8分鐘，爸爸開車送約需4分鐘，離上課還有10分鐘，小明該怎么辦？學(xué)生讀了題目這后都感到好奇：語文老師怎么出了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題呢？教師激勵(lì)學(xué)生：我們今天就從數(shù)學(xué)應(yīng)用題中學(xué)習(xí)語文知識(shí)，有信心嗎？（學(xué)生齊答：有?。┱埬氵x擇“只要??就??”“只有??才??”來幫助一下小明。學(xué)生讀后紛紛舉手。生：小明只要騎自行車上學(xué)校，就不會(huì)遲到。生：小明只要叫爸爸送一下就不會(huì)遲到。（教師提示要有禮貌。學(xué)生把“叫”改成“請”重復(fù)了一遍。）我替小明謝謝你們，如果時(shí)間只剩下5分鐘，該如何呢？（教師把10改成了5）生：小明只有請爸爸送才不會(huì)遲到。這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞在使用時(shí)有什么不一樣，看出來了嗎？生：用 “只有??才??”只有一種情況，沒有其它的情況。生：用 “只要??就??”時(shí)可以有兩種情況。（教師點(diǎn)拔：三種情況不行嗎？）生：可以有多種情況。教師肯定了學(xué)生的回答并表揚(yáng)了學(xué)生，作簡要的小結(jié)：大家說得都很好，我們不僅要知道“只要??就??”“只有??才??”的聯(lián)系與區(qū)別，在平時(shí)的使用中更要認(rèn)真分辨。（出示練習(xí)）高考常考虛詞辨析 對 對于 關(guān)于“對”和“對于”通常都可通用，但“對”的意思更廣泛，它有“向”或“對待”的意思，比如“對里面的說一聲”，“對人和氣”，換成“對于”就不好。對于有特指具體對象，關(guān)于指一定的相關(guān)范圍。“在……之下”和“在……之上”。這當(dāng)中插入的應(yīng)當(dāng)是名詞或名詞性短語，一般不應(yīng)是動(dòng)詞性短語。如：（1）自從開學(xué)以來，在幾位班委努力工作之下，班集體面貌有了很大變化，校領(lǐng)導(dǎo)已多次表揚(yáng)我班。和或“和”是并列關(guān)系，“或”表選擇關(guān)系。（2）學(xué)校處理違紀(jì)同學(xué)的辦法是警告和記過：情節(jié)輕的警告，情節(jié)重的記過。（3）在日本訪問的中國法律工作者代表團(tuán)、中國歌舞團(tuán)和中國五金進(jìn)出口公司和中國礦產(chǎn)公司代表團(tuán)，今天乘船啟程回國。（兩個(gè)“和”，把層次搞亂了，可把第二個(gè)“和”改成“與”，也可把第一個(gè)“和”改成頓號(hào)。）助詞（的，了等）(4)必須注重施工安全，不抓安全教育的單位，一定會(huì)弄出了重大事故，這不過是遲早的事。(5)甲乙雙方一致同意，甲方按八折優(yōu)惠價(jià)賣給乙方1000噸鋼材，乙方則須用被優(yōu)惠的二折購買某公司股票。(4)“了表示動(dòng)作已完成”，與“一定會(huì)”相矛盾，應(yīng)刪“的”使用頻率極高，用在定語和中心詞之間或表領(lǐng)屬關(guān)系，或表修飾關(guān)系。(5)“的”表示什么關(guān)系不清楚，這就會(huì)導(dǎo)致對協(xié)議內(nèi)容完全不同的理解。這里要么說“用被優(yōu)惠部分的二成”，要么說“用被優(yōu)惠的全部資金”，訂協(xié)議時(shí)就應(yīng)明確下來 關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。一、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語：況且何況“何況”用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思，帶有對比的意味?！皼r且”有“再說”之意，表示進(jìn)一步說明理由，但沒有對比的意味。（1）上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，況且這么一條小船。（2）挖這樣的井，占地多，不合算。何況井的四周都是沙土，很容易塌陷。因而從而進(jìn)而 “因而”表示因果?！皬亩保荷衔氖窃?、方法等，下文是結(jié)果、目的等；因此就?！斑M(jìn)而”則是表示“繼續(xù)向前，進(jìn)一步”之意，不表因果、目的、結(jié)果。（3）我們在對某些教育政策作了一定的分析之后，因而思考教育的深層問題是十分必要的。（4）我親自感受中國近代的屈辱史，從而，我對近百年那些為中國尋求解放之路，前仆后繼地探索和犧牲的先驅(qū)者，一直懷有崇敬的心情。（5）貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集體和國家的利益。以至 以致這兩個(gè)詞都用在下半句話的開頭。都能表因果關(guān)系，但“以致”多指不好的結(jié)果或陳述者不想看到的結(jié)果。而“以至”卻沒有這種含義。（6）由于大量捕殺，以至這種珍貴的動(dòng)物逐年減少，現(xiàn)已瀕于滅絕。（7）情勢的發(fā)展十分迅速，以致使很多人感到驚奇。盡管不管“盡管”，用于讓步轉(zhuǎn)折復(fù)句，它后面跟的詞語不能有選擇性（多么、怎么、如何），常和“這么”、“那么”相應(yīng)?！安还堋?，用于無條件式的條件復(fù)句，它后面跟的詞語往往有選擇性(多么、怎么、如何），或是列舉可供選擇的幾項(xiàng)，或是包含疑問代詞“誰”、“怎樣”等。（8）由于這些條件的吸引，不管收費(fèi)驚人，許多家長依舊趨之若鶩。（9）盡管工作怎樣忙，他還堅(jiān)持天天記日記。反而因而（所以）“反而”表示以某種行為或狀況為前提，但實(shí)際產(chǎn)生了相反的結(jié)果。“因而”則沒有這層意思。（10）.昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但沒有停，越下越大了。（11）作者沒有很好地把握主題，單憑主觀想象加入了許多不必要的情節(jié)，反而大大削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。不只不止“不只”和“不止”有時(shí)可以換用，如“班里不只/不止我會(huì)畫畫兒，還有好幾個(gè)同學(xué)也畫得不錯(cuò)”。但二者還是有區(qū)別的?！安恢弧钡囊馑枷喈?dāng)于“不但，不僅”是用于表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“不止”沒有這個(gè)用法?！安恢埂笔歉痹~，意思是不停止或超出某個(gè)數(shù)目或范圍，句中一般就帶有表示數(shù)量的詞，如“類似情況不止發(fā)生了一次”，“他不止50歲了”等，“不只”沒有這個(gè)用法。（12）這家企業(yè)改革的任務(wù)，______是“減員”，更重要的是“增效”。二．關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)有些關(guān)聯(lián)詞語需要成對搭配使用，如果隨意改換，就會(huì)出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)拿?，影響到意思的?zhǔn)確表達(dá)。關(guān)聯(lián)句分為8種類型：1并列句：各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。2遞進(jìn)句：分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。”常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）……而且（還）……、不只……更(還、而且)……、……甚至……等。3選擇句：各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可（寧愿）……也不……、與其……不如……等。4轉(zhuǎn)折句：后一分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對，或部分相反。如：雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。5因果句：分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)?由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因?yàn)椤取＜僭O(shè)句：一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……等。7條件句：一個(gè)分句說明條件，另一分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績就會(huì)不斷地提高。”常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就