【正文】 角度交流、談心，把握學生心理癥結(jié)，給予及時疏導、矯正，使他們均能順利度過這一心理難關(guān)，以積極態(tài)度，平常心態(tài)迎接中考。實踐證明，這一舉措，既利于學生中考，又利于學生健康，還有利于學生日后去度過一個又一個“人生考驗”，促使他們心理走向成熟。三、經(jīng)常開展有利于提高學生綜合素質(zhì)的活動人的能力得益于實踐的鍛煉。學校開展豐富多彩的活動，有利于學生在實踐中發(fā)展能力，提高素質(zhì)?；顒佣?，是我校辦學育人的一大特色，也是我們成功的寶貴經(jīng)驗。通過活動，學生鍛煉了才干，陶冶了情操，增強了自信，發(fā)掘了潛力，彌補了缺陷，填充了空白。我們認為，一個只有教學活動而無課外活動的學校是死水一潭，不利于學生全面發(fā)展，無助于學生綜合素質(zhì)的提高。我校開展活動的思路是：“人無我有、人有我新”。原則是：針對性、實踐性、創(chuàng)新性、實效性四位一體。學校除扎實開展諸如歌詠比賽、美術(shù)展覽、詩歌朗誦會、講演會、辯論會、文藝演出、運動會、廣播操比賽等常規(guī)性的文體活動外，還針對當代青少年的身心特點，開創(chuàng)了一系列特色活動?，F(xiàn)將我校開展的重要的、有特色的課外活動列舉如下：（一）獨具特色的社會實踐營活動針對獨生子女嬌生慣養(yǎng)，懶于吃苦，心理脆弱等現(xiàn)狀，學校開展吃苦磨練教育－－社會實踐營活動。自開營以來，在學生中反響強烈，得到家長和社會的一致好評。我校把大山深處的長溝河中學、驛壩中學定為實踐點，每學年舉行一次。雙休日，學生徒步走進大山，與山區(qū)的孩子同吃、同住，結(jié)對子，建友誼，搞比賽，相互學習，相互交流，相互聯(lián)歡，接受吃苦磨練教育，學生從中既感受到山區(qū)孩子生活的艱辛，又學到了山區(qū)孩子誠實與勤勞。學生在實踐報告《我與大山孩子比童年》寫道：“他上學翻山越嶺，走十多公里山路3小時到校，我騎自行車上學3分鐘到校；他上學拿一瓶腌菜，一吃一周，我上學一周花去20多元；他各科平均92分，我各科平均64分，這的確是不幸中的幸運和幸運中的不幸，越比越慚愧，越比越知如何努力.....”；在《大山見證友誼》中寫道：“和長中學生離別場面實在忍受不了，擁抱、相互祝愿、相互鼓勵，眼淚止不住奪眶而出，看看這山，看看這學校，再看看這大山學子，仿佛看到了大山的希望......”。同學們通過看、聽、比，心靈受到震憾，情感得到洗禮，感情升華，增強了生活的信心和學習的動力。（二）感恩教育系列活動我校特別注重對學生進行感恩教育。我們認為，倡導學生學會感恩，首先應從孝敬父母做起。為此，學校每學期在學生中，以“孝心獻父母”為主題開展“孝敬父母、體驗親情”系列實踐活動。學校要求各班學生在家里做到“三個記住”：記住父母的生日，記住父母的結(jié)婚紀念日，記住父親節(jié)、母親節(jié)的時間，屆時用適當?shù)姆绞奖磉_對父母的孝心、愛心；學校要求學生每月做到“五個一次”：幫父母洗一次腳、捶一次背、做一次飯、洗一次碗、掃一次地。這些活動，讓學生在實踐中體會父母的不易，在體驗中加深了對親情的理解。有不少家長感嘆說：“孩子上了三中，一下子變得孝敬父母了，更加懂事了?！保ㄈ﹦e開生面的生活技能大賽針對當代青少年多為獨生子女，生活自理能力差的狀況，我校創(chuàng)造性地開展學生生活技能大賽。要求選手在規(guī)定時間內(nèi)完成削蘋果、穿針線、疊被子、系領帶等生活技能，誰用時最短，完成質(zhì)量最高則為優(yōu)勝。此項活動，深受學生及家長歡迎，對學生學會自理、學會生活是一個很好的引領。有家長反映，大賽之后，孩子竟然搶著學做家務，這對他們是個很好的鍛煉?。。ㄋ模﹥?nèi)容豐富、生動活潑的班級活動各班經(jīng)常舉行生動活潑的主題班會、辯論會、特長大比武，把親情教育、孝道教育、誠信教育、勤儉教育、愛國教育、國防教育、環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、科技教育、藝術(shù)教育滲透到活動中去，寓教于樂，寓教于情，寓教于理，讓學生在活動中增強自身素質(zhì)，提高思想境界。全校各班學生班風正、學風濃、上進心強、精神面貌好。（五）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)詩文誦讀活動學校注重對學生的文化熏陶，曾建有校園廣播室、百米文化長廊、校史展覽室等（由于地震影響，暫停）。新的時期以來，還特別注意對學生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命歷史教育。學校成立有詩文誦讀團、革命歌曲合唱團，用優(yōu)秀文藝作品去感染學生，使他們有文化意識、文化眼光、文化氣質(zhì)。2009屆初三（5）班在武侯墓表演的《出師表》誦讀，上了中央電視臺“清明”大型主題文化節(jié)目。（六）碩果累累的藝術(shù)教育活動為全面貫徹素質(zhì)教育理念，學校一向重視對學生的藝術(shù)教育。學校不僅按要求開齊了音樂、美術(shù)課程，還先后成立了美術(shù)興趣小組、攝影興趣小組、合唱團、舞蹈隊、鼓號隊，利用課余時間進行培訓；學校每年“元旦”都要舉行大型文藝展演，相聲小品魔術(shù)、書法繪畫攝影、唱歌跳舞朗誦......內(nèi)容豐富多彩，學生才華盡顯；學校經(jīng)常邀請專業(yè)團體來校演出，聘請專家來校演講，遴選優(yōu)秀影片來校演播，對學生進行藝術(shù)熏陶；學校鼓勵有藝術(shù)特長的學生參加縣、市、省級藝術(shù)賽事，為他們提供更高層次的磨礪才藝、一展才華的機會。許多熱愛美術(shù)的學生最終走上專業(yè)發(fā)展之路，如在省內(nèi)大學任教的李公、瞿媛、晏冰；許多有演講才能的學生如侯潔靈、郭雙雙等，經(jīng)常代表縣、市參加省上比賽并爭得榮譽。學校的文藝演出，也經(jīng)常受到專家、領導好評。如校園劇《班里的新疆娃》榮獲漢中市第二屆中學生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀成果獎。以上各項活動，涉及面廣，頭緒繁多，也勞神費力，但我校本著“活動育人、活動礪志”的新理念，不怕麻煩，常抓不懈。實踐證明，抓活動并不影響教學質(zhì)量；不僅不影響，而且促進了教育教學質(zhì)量和學生素質(zhì)的全面、穩(wěn)步提高，讓學生多方面的才干和潛能得以充分地發(fā)揮和展示，增強了學生的自信心，調(diào)動了學生的積極性，讓學生感到“同伴可愛、老師可親、學習有趣、學校有樂”。連續(xù)十幾年，中考創(chuàng)佳績，優(yōu)秀率在同類學校中名列第一，這便是有力的證明；連續(xù)十幾年，我校學生在縣、市、省乃至國家級各種賽事中屢屢獲獎，便是我校學生綜合素質(zhì)的有力證明。四、存在問題和今后的發(fā)展思想對照“316工程”的指標體系，回顧我校的工作，我們雖然取得了一定的成績，但還存在著以下一些問題和不足。一是管理水平和藝術(shù)還需要進一步加強和提高。如對寄宿生管理，對獨生女，特別是留守學生如何管理，還有許多工作要做，許多問題需要探討。二是安全工作如何做得更好。有些是學校內(nèi)部管理的完善問題，有些是目前政策不配套的問題，如學校的門衛(wèi)，宿舍管理員，校醫(yī)的編制設崗經(jīng)費問題。三是辦學的基礎設施還有待進一步完善。希望政府加大投入力度，使硬件達標，切實改善辦學條件。四是如何提高調(diào)動教師的積極性，分配好績效工資，增強教師的責任心和業(yè)務能力，提高教師的幸福感。五是如何充分發(fā)揮使用好電教設施，圖書、實驗設施，充分利用現(xiàn)代教學手段，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。六是如何在新課改中貫徹新的教學理念，減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高學生學習效率。七是如何提高學生素質(zhì)，特別是學生的心理素質(zhì)，受挫能力等。為破解上述問題，我校今后的發(fā)展思路是：踐行科學發(fā)展觀，以德育為先，以教學為中心，以安全為保障，以活動為載體，以教研教改為突破口，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為落腳點，深入、細致地實施“316工程”。為此:－－認真提高教師素質(zhì)，生活上關(guān)心，工作上幫助，業(yè)務上提高，待遇上落實，提高教師的幸福感。－－充分利用災后重建機遇，使學校設施達標。把每一個教室配置成為電子白板教室。兩年內(nèi)，為每一位老師配置筆記本電腦。充分發(fā)揮現(xiàn)代教學手段，提高課堂學習效率。－－完善心理健康教育體系，建好心理咨詢室，上好心理健康教育課，做好心理健康課題結(jié)題工作。－－全面提高學生素質(zhì)，特別是針對獨生子女，留守兒童，問題學生等教育難題，制定出具體可行的教育措施。－－繼續(xù)加強安全教育，認真推廣陽光體育活動，促使學生身心健康發(fā)展。－－繼續(xù)開展各項喜聞樂見的活動。各位領導、各位專家、各位同仁，素質(zhì)教育，勢在必行；素質(zhì)教育，道路也艱?！?16工程”實施方案為我們指明了前進的方向，正如愛國詩人屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。56第二篇：學生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展以科學發(fā)展觀為指導，以“辦好人民滿意的學校，為社會提供優(yōu)質(zhì)教育”為目標，以教育學生“學會做人，學會生活，學會學習”為重點，促進學生全面健康發(fā)展，深入推進素質(zhì)教育，全面提升學生綜合素質(zhì)，不斷提高教育質(zhì)量，為貧困山區(qū)孩子的未來