關于填報農村義務教育薄弱學校改造計劃教育技術裝備項目配套設施申購表的通知-文庫吧
2025-11-01 12:41 本頁面
【正文】 、防潮、防塵、防盜、防腐蝕等措施。實驗室要保持整潔，妥善處理廢氣、廢液、廢品。嚴格執(zhí)行對危險品、易致毒藥品的管理和領用制度。從今年起，我省普通中小學校全面采用云南教育技術裝備管理信息系統(tǒng)，對實驗室、圖書室和功能室進行信息化管理。各項目校點要按通知要求做好相關系統(tǒng)安裝、數據采集和匯總上報工作，使實驗室、圖書室和功能室的管理實現科學化、信息化和規(guī)范化。四、配齊人員，加強培訓研究各項目校點要在“薄改裝備項目”實施期間，加強組織相關人員的培訓，提高業(yè)務素質。學校要按照《云南省中小學教育技術裝備標準》，配足配齊教育技術裝備管理人員和實驗教學人員，切實加強教育技術裝備的管理。教育技術裝備管理人員應具備相應的專業(yè)技術技能，實驗教師應提高實驗操作能力，熟練掌握儀器設備的操作方法和維修技能，不斷提高實驗教學理論和實際操作能力。學校要加強實驗教學研究，探索新的實驗教學模式，結合新課程改革精神和要求，積極開展探究性實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。五、做好裝備驗收安裝工作各項目學校要及時認真地做好教育技術裝備驗收、分發(fā)、清點、安裝、上報等工作。有關人員要加強業(yè)務學習，了解教學儀器設備的標準、技術性能和參數要求，以認真負責的態(tài)度做好工作，把好質量關。體育設施要按規(guī)定要求安裝，保證安裝質量，不留任何安全隱患。六、建立檢查長效機制，強化項目管理工作 學校薄改裝備項目領導小組要經常對項目工作進行檢查督促，縣教育局定期不定期組織人員對項目實施情況進行檢查。檢查范圍：全縣2010年至2013年實施項目的所有學校。檢查內容：（一）2010年至2013年學校配套資金使用情況。（二）學校實驗室、圖書室和其它功能室建設改造情況。（三）項目裝備分發(fā)到各科室的陳列擺放情況和使用管理情況。（四）教師演示實驗、學生分組實驗、圖書室開放的記錄登記。（五）裝備管理干部、學校實驗室、圖書室和遠程多媒體教師的培訓情況。（六）裝備管理網絡信息化的情況。對檢查過程中發(fā)現的問題，各項目學校要及時進行整改，做好準備，隨時迎接州教育局、省教育廳和省財政廳的檢查，對配套資金不落實，管理工作不到位，裝備效益發(fā)揮差，項目建設滯后的學校將給予通報，并責令校長作出檢查。第四篇：農村義務教育薄弱學校改造計劃陜西省教育廳陜西省財政廳關于實施農村義務教育薄弱學校改造計劃的通知各市（區(qū)）教育局、財政局：為貫徹落實?國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）?（以下簡稱?教育規(guī)劃綱要?）及?中共陜西省委、陜西省人民政府關于貫徹?國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）?的實施意見?（以下簡稱?實施意見?）精神，合理配置公共教育資源，切實改善農村義務教育學校學生學習生活條件，深入推進義務教育均衡發(fā)展，根據?財政部 教育部關于實施農村義務教育薄弱學校改造計劃的通知?（財教?2011?590號）要求，經研究決定，從2010年起實施農村義務教育薄弱學校改造計劃(以下簡稱薄弱學校改造計劃)。現將有關事項通知如下：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以促進義務教育均衡發(fā)展為目標，立足實際，全面啟動實施農村義務教育薄弱學校改造計劃，集中力量支持解決“農村學校太弱、教學裝備短缺、縣鎮(zhèn)學校太擁擠”等突出問題，逐步縮小校際之間、區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展差距，全面推動基本公共服務均等化。二、目標任務薄弱學校改造計劃的總體目標是：按照國家和我省義務教育階段學校辦學標準的要求，為設施設備短缺的農村義務教育階段學校配齊圖書、教學實驗儀器設備、音體美器材；按照農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃要求，逐步改善農村學校就餐條件；根據教育規(guī)劃和現有財力可能，完善農村學校寄宿設施，改善寄宿條件，逐步使縣鎮(zhèn)學校達到國家規(guī)定的班額標準。薄弱學校改造計劃實施期限為2010—2015年，重點支持以下兩類項目：第一類是教學裝備類項目，具體包括：一是為農村薄弱學校配置圖書、教學實驗儀器設備、音體美等器材，提高農村義務教育質量；二是為農村薄弱學校每個班級配置多媒體遠程教學設備，提高教育信息化水平。第二類是校舍改造類項目，具體包括：一是配合實施農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，支持農村學校改善就餐條件或配備必要的餐飲設施；二是支持農村寄宿制學校學生附屬生活設施建設，基本滿足農村學生特別是留守兒童的住宿需求；三是支持縣鎮(zhèn)學校擴容改造，逐步解決縣鎮(zhèn)“大班額”等突出問題。三、實施原則（一）科學規(guī)劃、明確目標。各地要根據經濟社會發(fā)展實際，結合本地義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，充分考慮城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展及城鎮(zhèn)化建設規(guī)劃、學齡人口變化趨勢、寄宿學生實際 需求以及教育資源合理布局等因素，在掌握農村義務教育薄弱學校現狀和需求的基礎上，從實際
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