六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱圓錐數(shù)學(xué)活動(dòng)課教案蘇教版-文庫吧
2024-11-15 12:38 本頁面
【正文】 錐練習(xí)題“圓柱圓錐”練習(xí)題姓名成績(jī)一、填充題：(1)一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的底面積和高分別相等，圓錐的體積是圓柱體積的（），圓柱的體積是圓錐體積的（）．(2)一個(gè)直圓柱底面半徑是1厘米。它的側(cè)面積是()平方厘米。(3)一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的底面積和體積分別相等，已知圓柱體的高6厘米，那么圓錐體的高是()厘米。(4)一個(gè)圓柱體高4分米，體積是40立方分米，比與它等底的圓錐體的體積多10立方分米。這個(gè)圓錐體的高是（）分米。(5)，它的表面積是()平方分米，體積是()立方分米。(6),高是6分米,它的體積是()立方分米。(7)一個(gè)圓錐體底面直徑和高都是6厘米，它的體積是()立方厘米。(8)一根長(zhǎng)2米的圓木，截成兩段后，表面積增加48平方厘米，這根圓木原來的體積是()立方厘米。(9)一個(gè)體積為60立方厘米的圓柱，削成一個(gè)最大的圓錐，這個(gè)圓錐的體積是()立方厘米。(10)一個(gè)圓錐的底面直徑是圓柱底面直徑的，如果它們的高相等，那么圓錐體積是圓柱體的()。(11)圓錐的底面半徑是6厘米，高是20厘米，它的體積是（）立方厘米。(12)等底等高的圓柱和圓錐的體積相差16立方米，這個(gè)圓柱的體積是（）立方米，圓錐的體積是（）立方米．(13)等底等高的一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的體積和是96立方分米，圓柱的體積是（）立方分米，圓錐的體積是（）立方分米．(14)把一個(gè)體積是18立方厘米的圓柱削成一個(gè)最大的圓錐，削成的圓錐體積是（）立方厘米。(15)圓錐的底面半徑是3厘米，這個(gè)圓錐的高是（）厘米。(16)一個(gè)棱長(zhǎng)是4分米正方體容器裝滿水后，倒入一個(gè)底面積是12平方分米的圓錐體容器里正好裝滿，這個(gè)圓錐體的高是（）分米。第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)圓柱、圓錐的認(rèn)識(shí)教案北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案圓柱的認(rèn)識(shí)課型：新授課 時(shí)間：12年2月6日 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的特征，認(rèn)識(shí)圓柱側(cè)面的展開圖。教學(xué)準(zhǔn)備：教師與學(xué)生每人帶一個(gè)圓柱，教師給學(xué)生每4人小組發(fā)一個(gè)紙制的圓柱。每位學(xué)生準(zhǔn)備好制作圓柱的材料。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的特征。教學(xué)難點(diǎn)：理解圓柱側(cè)面展開是長(zhǎng)方形，并理解長(zhǎng)與寬與圓柱之間的關(guān)系。教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體。誰能說一說我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體的哪些知識(shí)？二、新授教師：今天老師和大家一起學(xué)習(xí)一種新的立體圖形：圓柱體，簡(jiǎn)稱圓柱。初步印象教師：同學(xué)們，請(qǐng)你們用眼睛看，用手摸，說一說圓柱與長(zhǎng)方體的有什么不同？小組研究：圓柱的這些面有什么特征呢？面與面之間又有什么聯(lián)系呢？交流和匯報(bào)舉例說明進(jìn)一步明確特征北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷制作圓柱三、練習(xí)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行判斷下面哪些圖形是圓柱？哪些不是？說明理由。四、布置作業(yè) 配套練習(xí)冊(cè)的第一課時(shí)教后反思：北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案圓柱的表面積課型：新授課 時(shí)間：12年2月6日 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解圓柱側(cè)面積和圓柱表面積的含義，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。并根據(jù)圓柱的表面積與側(cè)面積的關(guān)系使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備：圓柱形的物體，圓柱側(cè)面的展開圖。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用側(cè)面積公式、表面積公式進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：側(cè)面積公式的推導(dǎo)過程。教學(xué)方法：合作交流 自主學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)指名學(xué)生說出圓柱的特征。怎樣推倒圓柱的側(cè)面積呢？二、導(dǎo)入新課教師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了圓柱和圓柱的側(cè)面展開圖。請(qǐng)大家想一想，圓柱側(cè)面的展開圖是什么圖形？討論：這個(gè)展開后的長(zhǎng)方形與圓柱有什么關(guān)系？三、新課1．推導(dǎo)圓柱的側(cè)面積公式。2．教學(xué)例1。（1）獨(dú)立完成（2）質(zhì)疑、個(gè)別指導(dǎo) 3．小結(jié)。北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4．理解圓柱表面積的含義。板書：圓柱的表面積＝圓柱側(cè)面積+兩個(gè)底面的面積 5．教學(xué)例2。教師：這道題已知什么？求什么？ 要求圓柱的表面積，應(yīng)該先求什么？后求什么？使學(xué)生明白；要先求圓柱側(cè)面積和底面積，后求表面積。學(xué)生獨(dú)立做，做完后，集體訂正。6．教學(xué)例3。教師：這道題已知什么？求什么？教師：這個(gè)水桶是沒有蓋的，說明了什么？如果把做這個(gè)水桶的鐵皮展開，會(huì)有哪幾部分？ 學(xué)生分組計(jì)算、集體交流匯報(bào) 7．小結(jié)。四、鞏固練習(xí)1．做第5頁3題 學(xué)生獨(dú)立完成五、作業(yè) 書5頁4題 教后反思：北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案圓柱的認(rèn)識(shí)（自主練習(xí)）課型：練習(xí)課 時(shí)間：12年2月8日 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過圓柱切分和拚合的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)圓柱的特征認(rèn)識(shí)，掌握?qǐng)A柱體表面積變化的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生動(dòng)手操作，積極思考，提高空間的想象能力。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)方法：自主創(chuàng)新 合作交流教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回憶圓柱體的特征、側(cè)面積、表面積的求法。二、習(xí)題練習(xí)選擇正確答案（1）一個(gè)圓柱木棒，底面直徑2厘米，高3
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