八年級家長會(huì)議程-文庫吧
2024-11-15 12:35 本頁面
【正文】 學(xué)校做好學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育工作，幫助家長做好家庭子女教育工作，協(xié)調(diào)家庭和社區(qū)支持學(xué)校發(fā)展。家長代表應(yīng)與本班每個(gè)家長保持通暢聯(lián)系，隨時(shí)了解家長對學(xué)校工作的看法、意見，并協(xié)助解決本班家長與老師之間的矛盾，公正、公平、合情、合理、合法地維護(hù)各方合法權(quán)益。配合學(xué)校辦好家長學(xué)校，積極運(yùn)用有關(guān)專家、教師、成功的家長、網(wǎng)絡(luò)等各種資源，幫助家長掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法，解決家庭教育中遇到的問題，不斷提高家庭教育能力和成效。組織開展各種形式的家庭教育專題討論、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校開展親子互動(dòng)交流活動(dòng)，推選優(yōu)秀家長、先進(jìn)家長代表小組、最受信賴的教師。讓我們一起鼓掌祝賀我們班家委會(huì)今天正式成立！若有家長對本次計(jì)票結(jié)果想看一下的話可以到我的辦公室來看。我們班孩子出現(xiàn)的一些共性問題我們可以在家委會(huì)中討論，對于個(gè)性問題，我將和從前一樣單獨(dú)和家長交流。下面我將我們班孩子本學(xué)期在校的學(xué)習(xí)生活向各位家長作一下匯報(bào)。平時(shí)的一點(diǎn)一滴我都用心找時(shí)間發(fā)在班級博客里了，在這里我就不一一陳述了，很多家長都一直關(guān)心支持著我們的班級博客，看到每天的點(diǎn)擊次數(shù)逐漸增加，是我堅(jiān)持抽時(shí)間發(fā)博客的動(dòng)力，我還在想可否再挖掘一下我的博客內(nèi)涵，增加和各位家長朋友的互動(dòng)，有關(guān)這個(gè)問題我再請教我們班懂電腦的家長特別是要麻煩石濟(jì)菘的媽媽了。我們學(xué)校本學(xué)期剛剛給班主任配手提電腦，剛開始出現(xiàn)了一些不懂的問題，我和朱老師都得到了石濟(jì)菘媽媽的幫助。當(dāng)然我和朱老師也希望得到我們班其他家長朋友的幫助，共同把我們初二（5）班這個(gè)集體培養(yǎng)得更加優(yōu)秀。本學(xué)期我們在各位任課老師的辛勤工作下，在各位家長的關(guān)心、支持和幫助下，在我們班孩子的自身努力下，到今天為止，我們語文新課的教學(xué)工作圓滿完成了。下一步的主要工作一是安全，二是復(fù)習(xí)。每學(xué)期到了期末都是我最為緊張的時(shí)刻，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的在校生活，學(xué)生們的好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，到今天為止，我們班在本學(xué)期沒有發(fā)生一起重大校園安全事故，這真的是不容易的，這是值得欣慰的。但期末孩子的安全意識容易放松，很容易出現(xiàn)安全事故，所以學(xué)生在校安全的這根弦我始終是繃著的，絕不敢有絲毫的放松。請家長們也要注意孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全。確保孩子平平安安的成長。下周開始我們正式進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，雖然是學(xué)過的內(nèi)容，但“溫故而知新”更加重要，我的教學(xué)工作是面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)的。A語文學(xué)科的期末復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主，訓(xùn)練時(shí)我根據(jù)我們班孩子的基本情況適當(dāng)?shù)膶χR進(jìn)行的遷移和擴(kuò)展，積極高效的訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，增強(qiáng)想象和聯(lián)想的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)也充滿生氣，情趣盎然。以教材為做到：一是通過復(fù)習(xí)，保證對字詞的掌握，對課文內(nèi)容的熟記，做到溫故而知新。二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為熟練的技能和習(xí)慣，反復(fù)運(yùn)用，靈活解題。三是復(fù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，收獲新的知識。特別需要引起關(guān)注的是書后習(xí)題和語文樂園中出現(xiàn)的習(xí)題大都具有代表性，一定要認(rèn)真的加以訓(xùn)練。訓(xùn)練的過程我選擇好練習(xí)題，力爭選擇有代表性的典型題。具體方法采用以單元為復(fù)習(xí)點(diǎn)。逐個(gè)單元的將知識歸類。先復(fù)習(xí)字、詞、句、再復(fù)習(xí)課文再延伸到課外閱讀，最后再綜合復(fù)習(xí)。由單元到綜合
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