五種能力實踐報告-文庫吧
2025-11-01 12:26 本頁面
【正文】 高職數(shù)控專業(yè)崗位定向，基本掌握本專業(yè)所需技能領悟了誠信、認真等優(yōu)秀品質(zhì)在職業(yè)生涯中的重要意義。第三學期結(jié)束了，失敗和成功同樣伴隨著汗水和喜悅，我們堅信，我們一定會是一名合格的，有著職業(yè)道德的汽車檢測者。我們的未來的天空需要我們自己撐起。第二篇：五種能力實踐報告齊齊 五種能力實踐報告班級：電氣自動化某班姓名：小溪哈爾職業(yè)學院五種能力總結(jié)通過這兩個月的實習我們受益匪淺，這次實習不僅讓我們學習到了各個方面的知識，還讓我們的動手能力得到了提高。讓我們認識到了課堂上學好理論知識的重要性，而且這次實習也增強了我們的個人綜合素質(zhì)。在實習中，我們也同時領悟到了學院提出的“五種”能力的含義。我國是一個社會主義國家，社會主義經(jīng)濟基礎決定了社會主義的道德觀，核心全心全意為人民服務。職業(yè)道德實際是人們的一種信仰，是人們用來衡量從事各種行業(yè)人員的一種道德標準。在實習過程中讓我們知道自己的知識和個人能力太缺乏了，以前總是以為把書本上的知識牢記就能運用自如，可是當實習開始沒幾天就知道，光看書本是不行的。在工作中有很多東西是重來沒有學習過的，當接觸這些東西的時候才發(fā)現(xiàn)光努力看書是不夠的，只有多動手，實踐與理論相結(jié)合才是最重要的，一個網(wǎng)絡工程人員連最基本的工具都不會使用，一些機器都不會安裝，還怎么能成為一名合格的網(wǎng)絡工程師。在以后的時間里，我要利用更多時間去學習和應用各種知識，理論與實踐相互結(jié)合。才能使自己更加優(yōu)秀。我們在1號主要的學習的是書本知識等，按照書上寫的我們一點一點的了解一點一點的掌握，當書本上的知識都掌握到了之后我們才能更好的去工作，如果連書本上的都看不明白我們還怎么走入社會，還怎么去公司應聘。在實習中，我們4人經(jīng)常開經(jīng)驗交流，在交流中，我們各抒幾見，同學們把自己總結(jié)的經(jīng)驗知識都毫無保留大告訴大家，有的時候還開展討論，大家從多角度地看問題，都集思廣益，結(jié)論也就更加全面，合理準確，通過討論能使我們立刻糾錯，提高個人認識，在這個過程中，傾聽，思考，分析評價這一系列的活動，使我們小組的每一個成員都受到了鍛煉，同時這也是一個取長補短的過程，彌補自身知識上的不足，從而不斷提高自己的水平。在實習中，我的實踐動手能力也有了很大提高，也提高了自己解決問題的能力，再這過程中主要也鍛煉了我與同學們的關系，我們共同探討，共同前進。當我有什么不明白的地方，我的同學即使正忙于思考，也會停下來幫助我，細心的為我講解為我消除盲點。讓我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習中，我的寫作能力也有了很大提高，我們每周都會寫一篇600多字的實習周記，寫下我們每周的工作和收獲，劉老師會認真的為我們寫上評語，每次看到老師鼓勵我們要更加努力的評語，心里就有一種說不出的喜悅。實習是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上學不到的知識，也打開了我們的視野，長了見識，為我們以后進一不走向社會打下堅實的基礎；在實習中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，我認為實習就是讓我們把學到的理論知識應用在實踐中的一種嘗試。這兩個月的實習不但讓我做事的心態(tài)得到了磨練，也改掉了很多不良的習慣。實習是今后工作的墊腳石，是實習讓我燃起了對網(wǎng)絡技術專業(yè)的熱情。我會更加努力學習理論知識，增加實踐動手能力。第三學期，我進一步領悟了學院提出的“五種能力”的內(nèi)涵。并且在實踐中努力鍛煉了自己的五種能力和五小能力，再真實的實習實踐環(huán)境中提高了自己的綜合素質(zhì)。通過第三學期的實習，使我看到了自己的不足，還不能更好的做到理論和實踐更好的結(jié)合，我也了解了真實職業(yè)環(huán)境中自身素質(zhì)與社會所需的差距，同時也使我看到了自己的優(yōu)點，增強了我的人際交往能力，實踐動手能力，計算機操作能力和身心承受能力，這對我今后的學習和工作將產(chǎn)生積極的影響。，雖然兩個月的實習時間很短暫，但卻給我以后道路指出了一條明路樹力正確的就業(yè)觀，完成高職數(shù)控專業(yè)崗位定向，基本掌握本專業(yè)所需技能領悟了誠信、認真等優(yōu)秀品質(zhì)在職業(yè)生涯中的重要意義。第三學期結(jié)束了，失敗和成功同樣伴隨著汗水和喜悅，我們堅信，我們一定會是一名合格的，有著職業(yè)道德的電氣工作者。我們的未來的天空需要我們自己撐起。第三篇：五種能力實踐報告五種能力實踐報告學院培養(yǎng)學生應具有“政治鑒別能力、自我學習能力、實踐動手能力、合作協(xié)調(diào)能力、身心承受能力”是為了達到“為融入社會走進來，為服務社會走出去”校訓的需要，是作為應用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)的結(jié)構要求。所以“五種能力”的內(nèi)涵是學生的行為準則。在第三學期的實習過程中，更進一步的體會“五種能力”，在建華廠這
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