【正文】 們究竟算什么？殺人與被殺，亂世之中的爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，成王與敗寇，以天下作為籌碼，以天下人的性命作為棋子，倒真是大手筆。大概如此才能真正成王成將成士。只是死時(shí)，內(nèi)心深處可有不甘？我只是個(gè)歷史的旁觀者。蘭陵王也不過(guò)是華夏數(shù)千年之間的一瞬，如蒼穹深處的月，我再看時(shí)，它便已沉往更深處，不再露面。明日，又是另一種景觀。唯有窗前的水杉在風(fēng)中搖著細(xì)碎的葉子，陪我緬懷歷史深處早已消逝的瞬息之美?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】這是一篇內(nèi)容翔實(shí)、簡(jiǎn)練典雅的散文佳作。內(nèi)容點(diǎn)評(píng)：關(guān)注生活，主題突出。倘若文章僅以蘭陵王為內(nèi)容寫(xiě)作，自然會(huì)與“結(jié)合自己的生活體驗(yàn)”這一要求有距離，但考生十分巧妙地將“我”糅進(jìn)文脈之中，通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞所感行文，將“我”與“歷史深處的瞬息之美”聯(lián)系起來(lái)行文，讓人們透過(guò)歷史事件看到了考生獨(dú)特而深沉的思考，使文章的主題得以突現(xiàn)?，F(xiàn)。表達(dá)點(diǎn)評(píng)：旁征博引，語(yǔ)言華美。對(duì)于一個(gè)初中生而言，寫(xiě)作歷史題材的文章的確很難，很容易將文章寫(xiě)得空洞無(wú)物，言之無(wú)據(jù)，但由于考生占有了豐厚的歷史資源，積累了大量的詩(shī)文佳句，寫(xiě)起來(lái)很是得心應(yīng)手，無(wú)論是引述的內(nèi)容還是自己的表述語(yǔ)言，每一個(gè)句子都堪稱經(jīng)典，每一個(gè)句子都與引述的內(nèi)容協(xié)調(diào)和諧而統(tǒng)一，華美典雅而詩(shī)意無(wú)限的語(yǔ)言令人叫絕。特征點(diǎn)評(píng)：材料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)新奇。文章由詩(shī)般的語(yǔ)言入筆，以古詩(shī)句總領(lǐng)起，自然引出歷史深處與“壯士”相關(guān)的話題，蘭陵王的形象在考生的筆下頓時(shí)具有一種濃濃的厚重感，巧妙地與“深處”一語(yǔ)關(guān)聯(lián)起來(lái)，并由此將“我”與蘭陵王的感悟、與歷史的感悟聯(lián)系起來(lái)，使自己的觀點(diǎn)在層層推進(jìn)之中邁入高潮，翔實(shí)的材料和新奇的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)了考生的寫(xiě)作才情。這里也有樂(lè)趣 上海一考生這里曾經(jīng)是我不曾接觸過(guò)的一片天，這里給了我希望、自信和力量，這里也有樂(lè)趣?！按蠹易屢蛔?。讓我看看有什么有意思的社團(tuán)?！笨匆?jiàn)征報(bào)社團(tuán)的地方擁著一群人，我也過(guò)去湊熱鬧。班長(zhǎng)小龍說(shuō)：“你來(lái)晚啦，你喜歡的籃球社團(tuán)報(bào)完啦?！睙o(wú)奈之下，君蓮劇社收留了我，可我對(duì)表演一點(diǎn)興趣都沒(méi)有啊。沒(méi)想到，第一次參加劇社活動(dòng)就遇到戲劇節(jié)節(jié)目匯演，我在里面就是一個(gè)“打醬油”的，懶得看，懶得聽(tīng)，像個(gè)裝在套子里的人一樣，無(wú)聊極了今晚的主題是“感恩的心，感謝有你”。我心想：“又是長(zhǎng)長(zhǎng)的解說(shuō)詞和一大堆肉麻的話了吧，還不如聽(tīng)聽(tīng)明星演唱會(huì)或者什么獨(dú)奏曲呢！”于是，我條件反射似的躺下，在沙發(fā)上打起了盹兒。就在這時(shí)，一陣熟悉而優(yōu)美的音樂(lè)擊打了我的耳膜。我一下子清醒了許多，“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱??”這不是《感恩的心》嗎？我努力回想著這熟悉的歌曲。“估計(jì)又是一大群合唱團(tuán)的小娃娃在臺(tái)上又晃又唱了吧。”我猜測(cè)著，“可能還有蠟燭?！蔽倚睦锬赝诳嘀?。我對(duì)這種節(jié)目已經(jīng)審美疲勞了，再美的事，反復(fù)的過(guò)多也就無(wú)趣了。但是音樂(lè)讓我有了幾分興趣，我漫不經(jīng)心地“撐”開(kāi)眼。眼前的一幕讓我驚呆了：“那不是合唱團(tuán)，是一群無(wú)聲的天使。”墻壁上映著美麗的藍(lán)色，空中的音樂(lè)顯得格外動(dòng)聽(tīng)，一群“天使”在臺(tái)上“唱”著歌。詩(shī)一般的歌詞和天籟的歌聲推開(kāi)了我心中塵封已久的門。那些應(yīng)該感謝而未曾感謝的人，那些曾讓我一度感動(dòng)卻又遺忘的人，都一一浮現(xiàn)在我的眼前。我的心被猛烈地撞擊了一下，繽紛的世界早已黯然失色，只有那天使的歌聲依舊在我耳邊回蕩。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)自己竟那樣吝嗇感謝。不知不覺(jué)中我竟潸然淚下。我像一個(gè)負(fù)罪的犯人，被沉重的犯罪感壓得抬不起頭來(lái)，想不到，一向自恃懂禮貌的我竟忽略了那么多給予過(guò)我?guī)椭娜?。歌曲早已結(jié)束，而我卻依舊呆呆地坐著，原本寂寞難耐得夜變的涼涼的。我忽然明白了一位。因?yàn)?，我的心早已哲人說(shuō)過(guò)的一句話：“別把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然。”這句話猶如一場(chǎng)久旱后的甘露，滋潤(rùn)著我的心靈?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】?jī)?nèi)容點(diǎn)評(píng)：文章以“感恩”為主題，從電視里“同唱一首歌”節(jié)目中那群無(wú)聲的天使而受到啟發(fā)，從而懂得人要有感恩的心，結(jié)尾的抒情升華了主題。文章首尾都不吝筆墨，濃墨重潑地點(diǎn)明主題，又與標(biāo)題遙相呼應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整。表達(dá)點(diǎn)評(píng)：本文選材“小”而“巧”，選取生活中極為普通尋常的一個(gè)畫(huà)面，一件小事，通過(guò)作者極富表現(xiàn)力的表述，令人感到震撼，心靈得到滌蕩。這種見(jiàn)微知著的手法也是讓文章脫俗的一個(gè)技巧。特征點(diǎn)評(píng)：本文的語(yǔ)言靈動(dòng)豐富而又搖曳多姿，如“嬌艷的花兒無(wú)聊地打著卷兒，知了也無(wú)心情再唱歌了”，作者用擬人的手法寫(xiě)“花兒”和“知了”的情態(tài)，目的是用來(lái)烘托“我”的百無(wú)聊賴，讀來(lái)覺(jué)親吻太陽(yáng) 重慶一考生水珠想要親吻太陽(yáng)，空氣中卻彌漫著死亡的氣息。太陽(yáng)懸在那屋頂?shù)纳戏?，慢慢地被高樓吞噬，隱藏在那一頭，追不上。每一天總結(jié)束在黑夜中，過(guò)往的人不曾留意天空云彩的變化，匆匆地走向那頭。那頭有光吧！街邊長(zhǎng)椅上的老人，在那樹(shù)的保護(hù)下顯得那般悠然自得。說(shuō)說(shuō)笑笑地看著過(guò)往的路人，絲毫沒(méi)感到夏天的逼近，熱的降臨，白天黑夜的交替變化默默地進(jìn)行著，誰(shuí)也知道，不管如何努力，拼盡全力，在這個(gè)城市執(zhí)著努力地活著有多么的不容易。但人們依舊向前，身體似乎在向前傾，多傾一度或許就可以超越，走得如此快。我看見(jiàn)了水珠正在凝聚，盡它最大的力量。街邊的小販賣弄著聲音，賣著那稀奇古怪的東西，不停地吆喝著，不肯放過(guò)任何一個(gè)行人。他們小時(shí)候，是否會(huì)預(yù)料到現(xiàn)在的結(jié)果，在大熱天里賣著那些連自己都不熟悉的物品，用笑臉去討好每一個(gè)人。豆大的汗珠滴落在地上，那是行人忽略的聲音，物品拿拿放放，被玩弄著，人也被擱置著，丟到了世界的角落里。未曾放棄，每天都有他們的聲音，不停地吆喝，即使嘴里含著藥片也如此。這時(shí)，我看見(jiàn)了水珠準(zhǔn)備升空。人群中圍著的人正在演唱，唱的不賴，時(shí)不時(shí)和圍觀的群眾互動(dòng)，可總保持著死的沉寂，周圍的人都在看他的笑話，看他如何演繹下面的內(nèi)容。在他心里，他聽(tīng)不見(jiàn)世界的聲音，他是否將這里當(dāng)成了自己的演唱會(huì)？極力地去演唱。可觀眾不是他的粉絲，是一群圖熱鬧的人。他是否在想象，人群中正藏著一個(gè)音樂(lè)制作人。我看見(jiàn)水珠在空中。在黑夜，水珠親吻不到太陽(yáng)，但可以離它更近一步。想穿過(guò)沙漠、高山，在路途中留下我磨破的腳而滲出的血，或許風(fēng)吹沙掩，一切消失，但我會(huì)記住，我曾為了那遠(yuǎn)方的海流過(guò)血。沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有想要的職位。我知道，一切會(huì)隨時(shí)間的變化而發(fā)生變化，某些年后，我的生活或許令現(xiàn)在的自己驚訝。不想像軌道那樣從預(yù)想的起點(diǎn)直達(dá)預(yù)想的終點(diǎn)，另一條路，或許不好走，但可以遇見(jiàn)更美的自己。在未來(lái)，我想遇見(jiàn)最美的自己，親吻太陽(yáng)。我聽(tīng)說(shuō)，水珠親吻到太陽(yáng)了?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】?jī)?nèi)容點(diǎn)評(píng)：這可算一篇奇文，之所以說(shuō)它奇，在于作者構(gòu)思的新奇出人意料。文章自始至終都用兩條線書(shū)寫(xiě)，一條線即如標(biāo)題“親吻太陽(yáng)”，以水珠為主體，寫(xiě)地面的水珠不懼離太陽(yáng)遙遠(yuǎn)，執(zhí)著地要實(shí)現(xiàn)親吻太陽(yáng)的夢(mèng)想，另一條線是寫(xiě)城市中的人們和“我”在這個(gè)艱難的生活中不懼困苦，堅(jiān)強(qiáng)地生活，執(zhí)著地追求。表達(dá)點(diǎn)評(píng)：本文運(yùn)用了象征手法，讓文章彰顯著令人嘆服的藝術(shù)特點(diǎn)。文中除了寫(xiě)生活中的各類人為了追求自己的夢(mèng)想之外，還寫(xiě)了水珠想親吻太陽(yáng)的夢(mèng)想。將寫(xiě)水珠的內(nèi)容抽出文章，連接起來(lái)，也能構(gòu)成一個(gè)完整的追夢(mèng)的童話故事。特征點(diǎn)評(píng)：本文結(jié)尾可見(jiàn)作者的良苦用心，作者在前文極力地書(shū)寫(xiě)包括自己在內(nèi)的人們?yōu)閴?mèng)想而做的努力，結(jié)果怎樣呢？直到結(jié)尾也沒(méi)有寫(xiě)到前面所寫(xiě)的任何一個(gè)人已經(jīng)追到自己的夢(mèng)想了，但最后寫(xiě)到“我聽(tīng)說(shuō)，水珠吻到太陽(yáng)了”，一切美好的祝愿都在這句話中，語(yǔ)言雋永，又富含意蘊(yùn)，意味深長(zhǎng)。【網(wǎng)絡(luò)綜合中考滿分作文】 本文是由無(wú)憂考網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的《中考滿分作文600字大全：校園里的記憶》請(qǐng)大家參考!重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開(kāi)來(lái)。至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑?，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺(jué)，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開(kāi)了閉著的雙眼，我看見(jiàn)了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開(kāi)口問(wèn)我：“能和稱一起玩嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開(kāi)始和我說(shuō)話。聽(tīng)著她說(shuō)話，我的心里忽然感覺(jué)很溫暖，我覺(jué)得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽(tīng)著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺(jué)得，其實(shí)和別人交談并沒(méi)有什么難的，并沒(méi)有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過(guò)是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)??但這樣的日子卻在不知不覺(jué)中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說(shuō)：“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說(shuō)：“不是，你沒(méi)看見(jiàn)在下雨嗎?是雨水，不是淚水?！甭?tīng)著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!青春感悟曾記得有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：人生最有詩(shī)情畫(huà)意的年代莫過(guò)于青年時(shí)代，但青年時(shí)的精華，莫過(guò)于青春。青春是人生最美的季節(jié)，她猶如含苞欲放的花骨朵。當(dāng)人生邁進(jìn)十五、六歲的花