【正文】 著我的心：究竟走，還是不走？按理說，我在老家已經(jīng)根深蒂固了，38年的深土扎根，20年的拔節(jié)成長，我已經(jīng)是大潮河畔那片土地上的一棵樹，一棵枝葉繁茂的樹?！边@八個(gè)大字已說明了一切。這近似傳奇的成就，卻沒讓你臉上掛出一絲“喜”。你是讓人百讀不厭的。一杯酒下肚，你又恢復(fù)了當(dāng)年的豪邁。翻開那本書的扉頁，我遇見了你，還是那個(gè)故事，《霸王別姬》。牛頓畫不出傳世奇作《蒙娜麗莎》，達(dá)芬奇搞不懂什么叫萬有引力，愛因斯坦無法向艾森豪威爾那樣在戰(zhàn)場上傲視群雄，魯迅不可能在球場上風(fēng)馳電掣。牡丹以它的雍容華貴而惹人喜愛，菊花則以它的閑情飄逸令人贊嘆，于是便有了李白的“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華秾”，便有了陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”。麗華，華麗。殘疾不是缺陷，殘疾不是不幸，殘疾只是不便。我聽見你的爽朗笑聲，與我談天論地、憂國憂民、共話田園、促膝長談，共同吟誦著那句耐人尋味的“采菊東籬下，悠然見南山”??綻放生命的芬芳人生說長不長，說短也不短，但人必有一死。你把你腦中的烏托邦都記錄在了這一篇《桃花源記》中。你知道嗎？每每讀起你的詩，就像有一只手撫平我凌亂的思緒，四周立時(shí)靜寂了，只聽得我心中的誦詩聲，抑揚(yáng)頓挫，平緩舒暢。因?yàn)橹挥性谶@樣的情況下，人才能慢慢地走近成功，才懂得人生哲理。雷鋒生前說過：“我要把我有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。生活不再像以前那樣單調(diào)，像是有一種無形的東西在觸動(dòng)著你的心。我們慢慢長大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐?，F(xiàn)在想來，那個(gè)時(shí)候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。文中除了寫生活中的各類人為了追求自己的夢想之外，還寫了水珠想親吻太陽的夢想。沒有夢想，沒有想要的職位。這時(shí)，我看見了水珠準(zhǔn)備升空。那頭有光吧！街邊長椅上的老人，在那樹的保護(hù)下顯得那般悠然自得?！边@句話猶如一場久旱后的甘露，滋潤著我的心靈。那些應(yīng)該感謝而未曾感謝的人，那些曾讓我一度感動(dòng)卻又遺忘的人，都一一浮現(xiàn)在我的眼前?！肮烙?jì)又是一大群合唱團(tuán)的小娃娃在臺(tái)上又晃又唱了吧。讓我看看有什么有意思的社團(tuán)。倘若文章僅以蘭陵王為內(nèi)容寫作，自然會(huì)與“結(jié)合自己的生活體驗(yàn)”這一要求有距離，但考生十分巧妙地將“我”糅進(jìn)文脈之中，通過“我”的所見所聞所感行文，將“我”與“歷史深處的瞬息之美”聯(lián)系起來行文，讓人們透過歷史事件看到了考生獨(dú)特而深沉的思考，使文章的主題得以突現(xiàn)。但生死于他們究竟算什么？殺人與被殺，亂世之中的爭權(quán)奪勢，成王與敗寇，以天下作為籌碼，以天下人的性命作為棋子，倒真是大手筆。便是將士于沙場，驍勇善戰(zhàn)，威震四方。另有一月拉成滿弓逐漸亮出金色的紋理。第三篇：中考優(yōu)秀作文深處寧波一考生時(shí)間分割成碎片，光亮在碎片的深處游走。忽然，我看見父親正輕躡地端著我的水壺。疲憊卻輕巧的腳步那疲憊卻輕巧的腳步鋪就了我成長的道路，那就是爸爸的腳步。）在這樣繁忙的城市里，她的存在，或許是格格不入的，我心想。幾秒鐘后，一個(gè)黑洞洞的輪廓從黑暗中漸漸顯現(xiàn)?！毖婊鸩辉?，流星也已悄然，我們還能企求什么？我想說：“請(qǐng)珍惜那種體驗(yàn)，因?yàn)樵?jīng)擁有。學(xué)業(yè)的壓力迫使我們收斂起自己的狂放和不羈，激情便幻化成一幅幅照片、一條條龍飛鳳舞的畢業(yè)留言。感動(dòng)，是自然母親賜予我們的神奇力量，是人類對(duì)自然永恒的情結(jié)（2003年麗水市中考滿分作文，“感動(dòng)”為話題）曾經(jīng)擁有晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。黃河的浪濤拍打出傳世的儒家文明，亞馬遜的急流沖刷出神奇的瑪雅文化，雖然愚蠢的我們至今探求不到大自然提供的千萬種力量，而文明，畢竟在向前發(fā)展。而這世上還有些絕對(duì)運(yùn)動(dòng)中的相對(duì)靜止吧？沉默。第一篇：中考優(yōu)秀作文永恒的情結(jié)雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙不著痕跡的流。物是人非啊！輝煌的，悲壯的，凄凄慘慘戚戚的歷史在混沌的天地間飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，千年，萬年，不過只是彈指一揮間。在數(shù)千年的文化積淀中挖掘到的，是大自然提供的感動(dòng)因素。不管自然是否選我們做那個(gè)能接受其寶藏的人，只要拼搏了，感動(dòng)了，徹悟了，一切，都無憾。可是當(dāng)流星已燦爛之后，火焰也不由得暗淡了——成熟的我們學(xué)會(huì)了深沉，學(xué)會(huì)了抑制，學(xué)會(huì)了安靜。漸漸地，我可以坦然，因?yàn)楹鋈话l(fā)現(xiàn)，擁有寧靜卻不如享受寧靜，所以我可以面對(duì)著喧鬧的街市，卻回味著獨(dú)自的“寧靜”，然后說：“我曾經(jīng)擁有過這種體驗(yàn)。）忽然，一聲粗獷的吼聲從街的盡頭傳來，瞬間打碎了剛才冷寂的氣氛。（提分點(diǎn)：詳細(xì)對(duì)人物進(jìn)行刻畫，外貌、動(dòng)作、神態(tài)，使人物形象豐滿。）我難忘那張燦爛的笑臉，那勤勞、樸實(shí)、樂觀的奉獻(xiàn)者，給了我最深刻的啟迪。過了半個(gè)鐘頭，我驚醒過來，剛走到房門口，便覺得今天的氣氛怎么那么安靜。父親的腳步依然疲憊卻小心地護(hù)送我來考場，護(hù)送我回家……請(qǐng)放心，爸爸，我會(huì)盡力的，讓您以后的腳步是輕巧的，歡樂的。云飄得有些低，光芒徘徊在它們的上方，便像淡紅色紗布上繡上排列整齊的塊狀墨云。如羅剎一般，驅(qū)退來敵。君臣之間，兄弟之間，各種人際關(guān)系與政治上的手段，只讓我心寒，遠(yuǎn)勝于無謂的感傷。內(nèi)容點(diǎn)評(píng)：關(guān)注生活，主題突出?！按蠹易屢蛔?。我一下子清醒了許多，“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱??”這不是《感恩的心》嗎？我努力回想著這熟悉的歌曲。詩一般的歌詞和天籟的歌聲推開了我心中塵封已久的門。因?yàn)?，我的心早已哲人說過的一句話：“別把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然。每一天總結(jié)束在黑夜中，過往的人不曾留意天空云彩的變化，匆匆地走向那頭。未曾放棄，每天都有他們的聲音，不停地吆喝，即使嘴里含著藥片也如此。想穿過沙漠、高山，在路途中留下我磨破的腳而滲出的血，或許風(fēng)吹沙掩，一切消失，但我會(huì)記住，我曾為了那遠(yuǎn)方的海流過血。表達(dá)點(diǎn)評(píng)：本文運(yùn)用了象征手法，讓文章彰顯著令人嘆服的藝術(shù)特點(diǎn)。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)??但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來越遠(yuǎn)。于是中學(xué)生的煩惱、憂愁、喜怒哀樂出現(xiàn)了，感覺到了。人之生存本就不易，要成功就更難了。讓我們用正確的思想態(tài)度來渡過自己的青春，讓自己的青春在人生的大潮中留下光輝的歷史。無論是“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”所描繪的恬靜，還是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”所展現(xiàn)的勞作的艱辛，沒有明嘲暗諷，更沒有悲傷與憤怒，只有你在這靜寂的田園生活中獨(dú)品一份淡然與悠閑，讓著清晨的露水站在自己粗糙的布衣上，也融化在自己的那顆遠(yuǎn)離了喧囂的平靜的心上。我知道，你辭官后歸隱田園、早出晚歸勞作耕種，是為了逃避腐朽的現(xiàn)實(shí)、黑暗的封建統(tǒng)治；我也漸漸知道，深處安逸田園的你，從未放棄對(duì)國家能夠真行、對(duì)人民能夠安居樂業(yè)的幻想。你攜著我的手，穩(wěn)健而面帶微笑地與我來到這菊花環(huán)繞的世界。當(dāng)然，他給你缺點(diǎn)，那么他也會(huì)給你優(yōu)點(diǎn)。此外，他還是一個(gè)模仿能力超強(qiáng)和一位很好的鍵盤手，豎琴也吹的相當(dāng)不錯(cuò)，還能獨(dú)立創(chuàng)作歌曲。世間萬物，都在閃耀著自己的光輝。同樣是偉人，也各自有自己不一樣的成就。我再一次讀到了你——江東項(xiàng)羽——一位真正的英雄?！边@一刻的虞姬不再只是一個(gè)弱小女子，她看透了局勢的嚴(yán)峻。讀你千遍也不厭倦讀人要比讀書，更耐讀?！比曛握泳┏删土巳笫拢撼星爸?，重修岳陽樓；崇教化，興建岳州學(xué)宮；治水患，擬筑偃虹堤?！把嗳赴仓欩]之志哉！”你的心境豈是我們常人所能理解！“政通人和，百廢俱興。這個(gè)暑假似乎特別地?zé)?。于是我終于明白，夢想就是年富力強(qiáng)的我的最大資本，于是，酷夏的熾熱凝結(jié)成堅(jiān)決，大潮河的潮汐啟迪了心智，我決定出發(fā)！臨行前的那個(gè)晚上，幾個(gè)朋友約我小聚。閱卷人語記敘：著眼于小人物、小經(jīng)驗(yàn)、小升華、小智慧 在信息技術(shù)高度發(fā)展、人們愈加席不暇暖的今天，讓高考學(xué)子對(duì)“智慧”進(jìn)行思考，有一定的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和豐富的啟示意義。凡是寫得好的記敘文，均在生動(dòng)描述“小經(jīng)驗(yàn)”“小能力”“小境界”的基礎(chǔ)上，揭示“小升華”、迸發(fā)“小靈感”，展示“小美妙”。等到王大爺把東西穩(wěn)穩(wěn)地放在他面前，他就開始邊吹邊吃，滿臉幸福的樣子?！巴醮鬆敚昝娌蛔獯簏c(diǎn)我們要站外面吃飯啦！”“哈哈，我給你們搬個(gè)小凳坐外邊吃！哈哈??錢全給你們做粥吃了，哪有閑錢?。俊睂?duì)，王大爺?shù)闹嗬镱^有肉，價(jià)格還不貴哩！難怪，難怪！“那你提個(gè)五毛一塊的價(jià)，我們還能不來啊？”“不行不行，都是好多年在這吃的老鄰居了！我老王別的不敢說，良心還是有的啊。王大爺，你一點(diǎn)也不傻，你就是心里敞亮才過得好?。∥也还荛L多大，都會(huì)時(shí)常來看你的，陪你說說話，就像這些陪你的人一樣！我心里想。若家底殷實(shí)猶可說，可咱家卻剛達(dá)小康。地理位置雖然不錯(cuò)，價(jià)格卻出奇地高。但我搬進(jìn)去一看，卻比初中的更狹小、更簡陋，網(wǎng)絡(luò)、電視全沒有，平日用來消磨時(shí)光的手機(jī)也只好交出。但是，這種行為如今看來卻蘊(yùn)有某種智慧。心懷忐忑，步入周莊。只是，她喃喃念叨的是周莊，“我還會(huì)來的。像悲嘆昆曲，像哀嘆千燈。第五篇：中考優(yōu)秀作文成長需要競爭“物競天擇，適者生存。當(dāng)時(shí)只見從草叢后面走出七八只老虎，它們緩緩地向小牛走去。我想這笑聲中有兩種意思：一是“初生牛犢不怕虎”，敢于跟獸中之王決斗，為小牛喝彩，它的精神值得我們學(xué)習(xí)；二是說動(dòng)物園每天都按時(shí)給老虎送食物，老虎慢慢地變懶了，失去了自己本應(yīng)有的野性，喪失了覓食的能力，不再適應(yīng)競爭激烈的現(xiàn)實(shí)了。他的人生經(jīng)歷告訴我們：要永不退縮，勇往直前。困難不等于成熟，但催化成熟，困難不等于成就，但激越成就。當(dāng)我走出房門時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，早已坐在客廳的沙發(fā)上?？墒?，依稀聽出了幾分關(guān)心。小學(xué)時(shí)，爸爸給我送作業(yè)，耽誤了一場重要會(huì)議，差點(diǎn)被老板炒魷魚。突然，我感覺有人拉了我一把，把我拉到了一個(gè)什么東西下面，我抬頭一看，噢，原來是一把傘。其實(shí)，我一直在堅(jiān)持，堅(jiān)持著讓你看到我一點(diǎn)也沒有受傷地微笑，堅(jiān)持著讓你看到你倔強(qiáng)的女兒所做的一切，堅(jiān)持著“我是堅(jiān)強(qiáng)的”