【總結】8、9的分與合教學目標:1.讓學生經(jīng)歷8和9的分與合的探索過程,知道8和9各可以分成哪兩個數(shù),哪兩個數(shù)能合成8或9。2.進一步培養(yǎng)學生自主探索和合作交流的意識。3.體會數(shù)學和生活的聯(lián)系。教學重點:掌握8和9各能分成哪兩個數(shù),哪兩個數(shù)能合成8和9。教學難點:正確把8和9進行分
2024-12-12 21:35
【總結】復習教學內(nèi)容教材第97-98頁第1-5題三維目標1.通過復習20以內(nèi)的加法計算,引導學生按一定的排列順序回憶已學過的加法算式,整理成加法表,幫助學生完整系統(tǒng)地掌握加法。2.在復習過程中,使學生的計算能力得到進一步提高。3.用多種形式組織學生練習,使學生產(chǎn)生學習數(shù)學的親切感和成功感。教學重、難點鞏固20
2024-12-13 19:17
【總結】課題一、數(shù)一數(shù)教學內(nèi)容:教科書第2、3頁教學目標:1、讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容,引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物,是學習數(shù)學常用的方法。2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個數(shù),初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點:讓學生通過實踐、探索、合作交流,掌握數(shù)數(shù)。幫助學生解決認知過程
2025-05-02 22:18
【總結】認識“=”“>”“<”教學目標:1.使學生在有趣的童話情境中,知道數(shù)是有大小的,理解符號“=”“>”“<”的含義,能運用這些符號來描述數(shù)的大小。2.在比較的過程中滲透一一對應的思想,使學生初步知道用一一對應的方法比較數(shù)的大小。3.使學生在探索解決問題方法的過程中,提高合作、探究的意識,發(fā)展解決問題的策略。4.使學生初步養(yǎng)成認真觀察、
2024-12-12 21:33
【總結】(蘇教版)一年級數(shù)學教案上冊統(tǒng)計教學目標:1、通過自己喜愛的情境學習數(shù)據(jù)整理,感知數(shù)學在生活里的應用。2、感受數(shù)據(jù)的整理的過程,初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能從中獲得簡單統(tǒng)計的結果。3、初步的有序觀察、有條理思考的習慣和應用的意識,體驗與同伴的合作。4、引導學生探索解決問題的方法,培養(yǎng)學生的探索意識和探索能力。教學過程:一、情境
2024-12-12 21:34
【總結】數(shù)一數(shù)教學目標:1.讓學生初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程,初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法。2.讓學生初步經(jīng)歷用點子表示數(shù)的方法,滲透一一對應的思想。3.培養(yǎng)學生的觀察操作能力。教學重點:1.讓學生初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù),再用點子圖表示數(shù)的過程。2.通過數(shù)一數(shù),讓學生經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程。教學難點:從具體實物過度
【總結】蘇教版一年級上冊數(shù)學教案第一單元:數(shù)一數(shù)教學內(nèi)容數(shù)一數(shù)(教科書第2-3頁的內(nèi)容)課時第一課時教學目標1、使學生通過數(shù)一數(shù),初步接觸1-10各數(shù),初步學會數(shù)出個數(shù)在10以內(nèi)的物或人,初步學會用1-10各數(shù)和同學交流物體的個數(shù)。2、使學生在數(shù)數(shù)的過程中,了解分類數(shù)數(shù)的方法,感受從“數(shù)”的角度觀察事物
2024-11-24 19:41
【總結】蘇教版數(shù)學一年級上冊《分一分》的教學設計3篇 蘇教版數(shù)學一年級上冊《分一分》的教學設計篇1 教學目標: 1、結合具體的情境和直觀操作,初步理解分數(shù)的意義,體會學習分數(shù)的必要性。 ...
2024-12-04 22:51
【總結】第一篇:蘇教版小學一年級數(shù)學分一分教案 蘇教版小學一年級數(shù)學分一分教案 開發(fā)區(qū)小學一年級數(shù)學科目集體備課教案課題:分一分本課初備 課時共1課時,本課第1課時個人復備欄 教學目標:,并能在日常生...
2024-11-15 06:08
【總結】第一篇:一年級科學《分一分》教案 10、《分一分》教學設計 教材分析 《分一分》讓學生通過觀察,對物體進行分析、對比,探討科學奧秘,知道分類的方法,有利于學會整理生活中的物品。學情分析 一年級...
2024-11-18 22:27
【總結】2-5的分與合教學目標:1.讓學生在活動中經(jīng)歷2、3、4、5各數(shù)分與合的學習過程,體會分與合的思想并能從3、4、5各數(shù)的一種分法推想出另外一種分法。2.能夠熟練應用分與合。3.培養(yǎng)學生初步的合作學習的意識和動手實踐的能力。教學重點:通過合作、操作,讓學生自主探究出2、3、4、5各數(shù)的分與合。教學難點:
2024-12-12 21:36
【總結】2-5的分與合教學目標:1.在活動中經(jīng)歷2、3、4、5各數(shù)分與合的學習過程,體會分與合的思想,并且能從3、4、5各數(shù)的一種分法推出另外一種分法。2.培養(yǎng)初步的合作學習的意識和動手實踐能力。3.在與同伴的相互交流中探索簡單規(guī)律,逐步提高語言表達能力。教學重點:通過合作操作,讓學生自主探索出2、3、4、5各數(shù)的分與
【總結】2~5的分與合教學目標:認知目標:使學生體會分與合的思想,比較熟練地掌握5以內(nèi)數(shù)的組成,加深對5以內(nèi)數(shù)的認識;數(shù)學思考:在自主探索5以內(nèi)數(shù)的分與合的過程中能進行簡單、有條理地思考;解決問題:在學生動手操作中探索簡單規(guī)律并且能用不同的方法解決同一問題;情感與態(tài)度:在活動中培養(yǎng)學生合作學習的意識和
2024-12-11 11:04
【總結】認識6~9教學目標:知識與技能:能正確數(shù)出6~9各數(shù),并能正確地讀、寫。數(shù)學思考:培養(yǎng)學生掌握6~9各數(shù)的大小和順序。解決問題:從生活中能發(fā)現(xiàn)并思考簡單的數(shù)學問題,體會處處存在數(shù)學問題。情感與態(tài)度:對數(shù)學有好奇心,在數(shù)學活動中能夠在他人幫助下克服困難,樹立學好數(shù)學的信心。教學重點:書寫6~
2024-12-13 11:24
【總結】教學內(nèi)容6、7的分成教學目標1.使學生進一步體會分與合的思想,比較熟練地掌握6、7的分成。2.培養(yǎng)學生的動手實踐能力、有序思考和聯(lián)想的能力。3.經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、探討簡單規(guī)律的過程,使學生感受數(shù)學的魅力,激發(fā)積極的學習情感。教學重、難點重點:熟練掌握6、7的分成。難點:培養(yǎng)學生有序思考的能力。學程預