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正文內(nèi)容

三年級下冊數(shù)學教學總結及擴展資料-文庫吧

2024-11-15 12:18 本頁面


【正文】 注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的39。學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。五、做好課后輔導工作,注意分層教學在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。例如班上的賀勁晰、管梓彤、李嘉瀅等同學,他們的基礎很差,三年級了連乘法口訣都沒有背熟,課余時間經(jīng)常輔導他們讀乘法口訣,并且采用以優(yōu)帶差的方法進行個別輔導;對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加??傊?,在本學年的教學工作,在學校領導的正確領導下,取得了一些成績,當然也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,爭取更大的進步。20xx年7月三年級下冊數(shù)學教學總結5本節(jié)課教學的是被除數(shù)中間或末尾沒有0,但商的中間或末尾卻有0的筆算除法。本節(jié)課的重點是要讓學生理解并掌握當商的哪一位不夠商1時,就要在那一位商0占位的計算方法。本節(jié)課我也采取的是先讓學生試算,再在比較中發(fā)現(xiàn)簡便算法的教學方法。在學生講解計算過程時幫助其他學生理解“不夠商1就要商0”的道理。本節(jié)課我還增加了一個教學環(huán)節(jié),就是讓學生發(fā)現(xiàn)在什么樣的情況下會出現(xiàn)商中間有或末尾有0。即:先讓學生舉商中間或末尾有0的例子,再從這些例子中發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。通過這一環(huán)節(jié)的設計,學生對于被除數(shù)、除數(shù)和商之間如何會出現(xiàn)0的關系更明確了。利用兒歌教學——《年月日》教后記 《年月日》是小學數(shù)學三年級第二學期第二單元中的一個教學內(nèi)容。主要介紹了時間單位“年、月、日”之間的基本含義以及內(nèi)在聯(lián)系;大月、小月、平年、閏年的知識;判別平年、閏年的方法;每季度所包含的月份等知識。本節(jié)課融知識性、趣味性、探究性為一體,圍繞教學重點“講清時間單位年、月、日等知識”,記住各月,平年、閏年及各季度天數(shù),掌握判斷平年、閏年的方法,幫助學生建立一個完整的知識體系。教學重點是認識年、月、日,并掌握它們之間的關系。教學難點是發(fā)現(xiàn)并掌握判斷平年和閏年的方法,一上課,我就讓學生帶著問題(一年有幾個月?每月有幾天?并把每月的天數(shù)填寫在書上)自學,接著進行反饋,歸納出:一年有12個月;一、三、五、七、八、十、十二月有31天,是大月,四、六、九、十一月是小月有30天。二月是平月有28或29天。大月和小月的記憶有一個拳頭記憶法,這種方法雖然簡單,但有些學生還是不感興趣,于是我采用兒歌:一三五七八十臘,三十一天總不差,來幫助他們記憶,這一內(nèi)容本來很枯燥,但通過朗朗上口的兒歌,學生很快就記住這一知識點,可見兒歌也是一種很有效率的教學手段,特別是對于中、低年級學生來說,更符合他們的年齡特點,因為兒歌記憶既輕松又便于記憶。平年和閏年的判斷也是本課的教學難點,我采用的方法是,利用學生已有的生活經(jīng)驗讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去討論。我讓他們觀察到20xx年的二月的39。天數(shù),討論為什么有的年份的二月是28天,有的年份的2月是29天,學生經(jīng)過討論得出哪些年份閏年,順著他們的思路我又讓他們?nèi)ビ懻撻c年有什么特點,從而得出被4除沒有余數(shù)的是閏年,緊接著又問21的二月是幾天,學生不假思索的回答是29天,我告訴學生2100年的二月是28天,這是什么道理呀,同學們感到很奇怪,利用這種好奇心,我告訴學生,碰到年份是整千整百數(shù)時,必須被400除沒有余數(shù),再算一算1900年是什么年,2月是幾天,從課后的練習來看這一課的教學效果不錯??梢娫诮虒W中利用學生的好奇心,采用他們感興趣的教學方法是很重要的。三年級下冊數(shù)學教學總結6匆匆忙忙又一學期,平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。一、學情分析:兩班共89人,學生的數(shù)學基礎一般,一部分學生的學習主動性都不強,需要在老師的督促下才能認真聽講,完成作業(yè);有個別學生基礎較差,學習起來有些吃力,并且不能按時完成作業(yè),需要老師多加指導。少數(shù)學生動手操作能力差。尤其4班住校生較多,存在問題也挺多。二、教材分析:這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。三.采取措施(一)備、批精細認真?zhèn)湔n,精心組織課堂教學,認真批改學生作業(yè)。堅持在每一節(jié)課前認真?zhèn)湔n,努力學習教學大綱,認真鉆研教材,根據(jù)教學大綱的要求認真?zhèn)湔n,根據(jù)教材的特點認真設計教學思路,根據(jù)學生的能力特點認真設計教學方法,爭取每一節(jié)課學生都聽得懂,效果達到最佳。每節(jié)課后,我認真總結這一節(jié)課上得如何,好的方法以后繼續(xù)采用,不好的方法盡快改進。2.充分利用學校的教學資源,精心組織課堂教學。這一學期以來,我能利用空余時間,認真學習多媒體的教學方法,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,并充分利用到教學中去。我能精心組織課堂教學,隨時注意學生是否認真聽講,處理好課堂的一些突發(fā)事件。采用適合學生的教學方法,多利用學生的無意注意進行教學,力求使每一節(jié)課上得最好。3.認真批改學生的作業(yè)。課后,我能認真批改每一位學生的作業(yè),找出學生錯誤的地方并給予更正,對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批,使學生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容,對于做得較好的或進步較大的,我能采取表揚鼓勵的方式,在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言,如進步很大,繼續(xù)努力!你寫的字很有進步!”等等。(二).做好培優(yōu)補差的工作。1.針對學生的知識水平和能力特點,我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃,并在實際工作中對幾位同學,利用每星期三下午對他們進行輔導。2.我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導,使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。(三)取得的成績在學校組織的能力抽測中,喜獲第二名的好成績。兩班孩子的數(shù)學學習興趣和學習能力都明顯提升。四、教學反思注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結合,加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;在知識學習過程中,注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結合,培養(yǎng)學生積累知識,提出問題,分析問題和解決問題的習慣和能力,培養(yǎng)初步的應用意識;在知識學習的過程中;注意能力的39。培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,培養(yǎng)勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神,獲得適應未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。五、下學期應加強個別同學知識掌握不夠扎實,學習習慣有待于培養(yǎng)、改進與提高;整體知識整合不夠,學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。我們常說,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn):如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生,如何有效的鼓勵學生等等,都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行。三年級下冊數(shù)學教學總結7在這學期里,數(shù)學組全體老師團結協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績,一、加強政治學習,提高思想認識在這個學期中,我們圍繞學校工作的總體目標,按照教導處的具體布置和要求,以高度責任感,強烈的緊迫感,看到我們在教學、教研方面的不足,居安思危,繼續(xù)努力,積極開展各項工作。我們堅持抓學習,加強科組師資隊伍建設,提高了全體教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì)。我們數(shù)學組通過多種方式組織學習了有關提高教師職業(yè)道德的相關文章,提高了全體老師的思想素質(zhì),老師團結協(xié)作,安心教學。二、積極開展教科研活動,加強師資隊伍建設,提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務能力。為健全科組業(yè)務學習制度,我們組定期(每周一次)組織教師開展業(yè)務學習,認真學習有關教育改革和發(fā)展,小學數(shù)學教學改革(包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等)的一系列文件、文章等,認清形勢,轉變觀念,自覺投身于教學改革之中。積極參加繼續(xù)教育和在職培訓,在當前形勢下,加強現(xiàn)代教育技術的學習。努力學習和掌握計算機操作的基本技能,形成了學習現(xiàn)代化教育技術的熱潮,個別的老師還用powerpoint制作簡單課件,例如:曾慧華老師在講授“三角形面積的計算”時就是她自己利用powerpoint制作完成的。并且各老師也努力學習掌握電腦技術,用電腦打印大量的資料,學科的補充練習、試卷全部用電腦打印,并整理存入電腦,逐步形成了科組的資料庫。加強教學研究。本學年度我們認真實施研究方案,開展多種形式的科研活動,力爭出成果。與此同時,我們還在課堂教學改革,校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動,形成比較濃厚的學術研究氛圍,提高了我們的教科研的能力和水平。積極開展以“互相聽課”為主要形式的教學研究活動,把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。各年級積極開展集體備課,積極開展互相聽課活動,我們組要求全體老師在每學期上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。曾慧華老師還分別承擔了一節(jié)鎮(zhèn)的公開課,一節(jié)縣***比賽的數(shù)學課,深受聽課老師的好評。三、狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高教學質(zhì)量。落實教學常規(guī)是全面提高教學質(zhì)量的基礎。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神,認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。充
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