三年級三班蓓蕾讀書計(jì)劃-文庫吧
2024-11-15 12:18 本頁面
【正文】 可。日誦與寫話相結(jié)合，每天在背完的童詩后寫一兩句話。每周的課外閱讀課檢查背誦和寫話情況，表揚(yáng)能堅(jiān)持背誦寫話學(xué)生和負(fù)責(zé)任的家長，以書籍作為獎品。利用每天中午的“午讀”時間，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者兒童小小說給孩子們聽，開展師生共讀活動。5．各班圍繞各月活動內(nèi)容進(jìn)行閱讀安排，保證每位學(xué)生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過“我是小小朗誦家”等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。6．開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。（三）總結(jié)評比。1．進(jìn)行“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動。2．進(jìn)行“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。3．進(jìn)行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。4．各班完成好讀書活動的總結(jié)。五、具體活動安排 三月份：1．宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動的文件、計(jì)劃。2．制定班級讀書計(jì)劃、學(xué)生個人讀書計(jì)劃。3．各班建立好“悅讀吧”、“書香園地”。四月份：1．晨間誦讀經(jīng)典詩詞，午間閱讀學(xué)校征訂的有關(guān)教育報刊及孩子自己購買的書籍。2．月底各班開展讀書主題班會。3．各班之間開展“圖書漂流“活動。五月份：1．布置讀兒童故事書《木偶奇遇記》。2．各班開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會活動。3．各班之間開展“圖書漂流“活動。六月份：1．各班組織讀書心得交流會。2．進(jìn)行“讀書童星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動。進(jìn)行“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記的評選活動，小小故事家的評選活動。七月份：1．對照《好書伴我成長》中的推薦書目在家中閱讀。2．寫好讀書心得，社區(qū)活動小組定期開展交流活動。3．各班完成好讀書活動的總結(jié)。第三篇：蓓蕾讀書計(jì)劃莒南煥章希望學(xué)校蓓蕾讀書工程實(shí)施方案臨沂市“小學(xué)生蓓蕾讀書工程”實(shí)施五年來，莒南縣教育系統(tǒng)積極響應(yīng)上級號召，認(rèn)真貫徹落實(shí)2005年《臨沂市小學(xué)“蓓蕾讀書工程”實(shí)施方案》的精神，以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，開展了豐富多彩的讀書活動，營造了良好的讀書氛圍。為進(jìn)一步推動我區(qū)“蓓蕾讀書工程”持續(xù)深入地開展，促進(jìn)全區(qū)小學(xué)教師專業(yè)內(nèi)涵的發(fā)展和小學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，特制定以下讀書節(jié)活動方案。一、指導(dǎo)思想：傾心閱讀沁心扉，瑯瑯書聲響云霄。閱讀的魔力，就像濃霧中的指引燈，雖然微小，但集聚之后能夠把定方向；就像傳說中的燭光，雖然微弱，但匯攏之后能夠溫暖寒冷的心靈；就像春土里的種子，雖然渺小，但匯聚之后能夠破土而出??為此，我區(qū)將開展以“誦讀經(jīng)典，形成習(xí)慣”為主題的讀書活動，旨在通過師生共建共讀活動，培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣；優(yōu)化校園文化環(huán)境，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園；樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)師生全面而富有個性的發(fā)展。二、活動主題讀書成習(xí)慣，書香飄校園。三、活動目標(biāo)通過活動，進(jìn)一步引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長的讀書意識，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。通過活動，建立以班級為主的圖書角和以個人為主的藏書，促使師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。通過活動，使師生的知識面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實(shí)踐活動能力不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。四、具體內(nèi)容 學(xué)校方面：學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)讀書工程的組織，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確,責(zé)任到人；教研（備課）組長充分發(fā)揮作用，成立讀書活動中心教研組，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)具體操作，各學(xué)科教師積極參與、認(rèn)識到位。制定祥實(shí)的蓓蕾讀書計(jì)劃，具體可行的相關(guān)保障制度和表彰獎項(xiàng)及決定。學(xué)校有一定規(guī)模的圖書室、閱覽室，可供學(xué)生閱讀的圖書達(dá)到人均10本以上，書籍充實(shí)、品類多樣，可讀性強(qiáng)、富有時代性，學(xué)校配備推薦書目不少于推薦書目的三分之一；圖書室、閱覽室有專人管理，管理制度健全有效，管理規(guī)范，責(zé)任明確，圖書借閱記錄詳細(xì)、出借與歸還登記清晰，圖書室、閱覽室能全天向教師、學(xué)生開放。圖書室、閱覽室讀書工程材料齊全、檔案完備。校園內(nèi)設(shè)閱報欄、黑板報、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)等載體并通過該載體營造良好的讀書氛圍。閱讀課開齊開足, 課程表上體現(xiàn)明確，低年級每周1課時閱讀課，高年級2課時閱讀課，課外閱讀與語文課、閱讀課、早讀課緊密配合；各年級教師目標(biāo)明確、協(xié)同配合。學(xué)?；虬嗉夐_展一系列的讀書活動：校園成立由教師為指導(dǎo)、學(xué)生自主參與、組織的文學(xué)小社團(tuán)，社團(tuán)有相應(yīng)的文學(xué)活動、文學(xué)刊物，校內(nèi)組織讀書筆記展
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