【正文】 法”：簡(jiǎn)單說，就是調(diào)動(dòng)各種手段，將距離遙遠(yuǎn)、年代久遠(yuǎn)的材料“搬”到你的作文中，使人看了產(chǎn)生真切的感受。比如看了電影《南京！南京！》，就可以把影片中血腥殘害百姓的畫面描摹出來；再如，可以用“聽別人講故事”的形式構(gòu)思，如借參加戰(zhàn)爭(zhēng)的老前輩等之口重現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面。2.“走入法”：來而不往非“禮”也?！皯?zhàn)爭(zhēng)”不在身邊，我們既然可以“搬”過來，也可以“走”進(jìn)去。怎么“走”進(jìn)去？很簡(jiǎn)單——想象。比如通過想象，描繪戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的畫面，或者干脆想象一篇寓言或小說也不錯(cuò)哦第三篇：七年級(jí)上冊(cè)寫作指導(dǎo)第一單元寫作指導(dǎo)： 閱讀提示語(yǔ),提煉重點(diǎn)詞,尋找寫作基點(diǎn),這是審題的重點(diǎn)。從這段提示語(yǔ)可看出“家庭生活”“美好記憶”“感受親情”都是我們要考慮的內(nèi)容。要求中“真實(shí)的故事”“一位關(guān)心愛護(hù)你的親人”又對(duì)寫作的內(nèi)容做了一定的限制,這樣,寫作的重點(diǎn)就明確了,若寫人物要注意前面的限制詞“一位”“關(guān)心愛護(hù)”。但無(wú)論怎樣審題,“親情”是寫作的中心。(1)“家庭”“親情”既是古老的話題,又是永恒的話題,不同的人有不同的閱歷和感受,描寫和歌頌父愛母愛,寫父母親如何耐心地教導(dǎo)自己,如何在自己生病時(shí)無(wú)微不至地關(guān)心自己??寫家庭生活中發(fā)生的事情。(2)注意選材的新穎性。要寫出使讀者感到耳目一新之作,在寫作時(shí)就要注意做到選材新穎,力避俗套,寫作時(shí)要從一個(gè)自己最熟悉、最擅長(zhǎng)、最感動(dòng)的角度去立意謀篇,而且父母之愛往往是深藏不露、委婉含蓄的,那么寫作時(shí)要注意發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,拓展思維空間,升華思想感情,賦予文章以深刻的內(nèi)涵和豐富的情感,要用心去寫。還可以反其道而行之,如寫媽媽的嘮叨,父親的嚴(yán)厲,可從媽媽的嘮叨聲中及父親嚴(yán)厲的目光中感受到親情的溫暖?？傊?寫最熟悉的親人,記最鮮活的家事,抒最動(dòng)人的親情,寫活人物,滲透親情。（3）寫法【好句好段】家,猶如一潭清水,平淡而溫馨。在高興時(shí),家與你共享快樂,是一方樂土。在傷心時(shí),家給予你安慰,是一個(gè)傾聽者。在受挫時(shí),家給予你鼓勵(lì),是一個(gè)避風(fēng)港灣。無(wú)論你身處何種境遇,家總是充滿關(guān)愛與幸福,令人魂?duì)繅?mèng)縈。家,記錄著我們的成長(zhǎng),也收藏著我們的喜怒哀樂?！捎眯揶o落葉被風(fēng)吹起,妖媚地打著旋跳舞?；▋捍瓜铝四X袋,訴說著季節(jié)的無(wú)情。在這樣的一個(gè)日子里,走在小路上的我們卻是那樣快樂。吃著同一根雪糕,講述著一天發(fā)生的故事。一陣風(fēng)吹過,我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。爸爸媽媽見了,連忙脫下自己的外套給我披上。我望著他們,眼里滿是幸福。余陽(yáng)感慨我們的美滿,黑夜贊嘆我們的溫馨。這樣一個(gè)充滿愛的家庭,怎么不令人感動(dòng)。愛是上天贈(zèng)給我們的禮物,愛是我們最珍貴的財(cái)富?！?xì)節(jié)描寫【精彩開頭】幾乎每個(gè)人從呱呱墜地,來到這美麗的人世開始,就感到了家庭的溫馨,并且這種溫馨會(huì)伴著每個(gè)人長(zhǎng)大,直至一生。我也不例外,與其他人不同的是我五歲那年,這種溫馨就隨著父親的離開而消失了?！_門見山【精妙結(jié)尾】每當(dāng)翻閱這些漸已褪色的照片,一股溫馨之情總是油然而生,十一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依稀于眼前、耳邊,置身于愛的海洋,我相信,定能走過日后的風(fēng)風(fēng)雨雨,我也將以自己的輝煌撫慰爸媽不再年輕的臉龐。朦朧中,一個(gè)頭戴博士帽的女孩向我款款走來,身邊還伴有她的爸爸媽媽,他們笑得那么開心,那么幸福!那不是我們?nèi)胰说膲?mèng)想劇場(chǎng)嗎?向著那個(gè)美麗瞬間沖刺吧!一股莫名的力量充盈了我的全身,我的未來不是夢(mèng)!我堅(jiān)信?！昂笳諔?yīng)第二單元寫作引導(dǎo)： 在現(xiàn)實(shí)生活中有多少事使你感到快樂,有多少事使你感到 苦惱,又有多少事使你感到尷尬,有多少事發(fā)生在一瞬間,又有 多少令你難忘的“那一次”??請(qǐng)你以“那一次,我真_____” 為題寫一篇記敘文。要求:①立意自定；②說真話,抒真情；③認(rèn)真書寫,力求 工整、美觀，不少于600字。這是一道半命題作文。首先要補(bǔ)題,補(bǔ)什么?補(bǔ)自己最熟悉的內(nèi)容,最有趣的內(nèi)容,最有教益的內(nèi)容?？梢匝a(bǔ)生活中的“快樂”“激動(dòng)”“驚訝”“后悔”“失落”等。文體為記敘文,這就要求以記事為主。(1)從生活中廣泛地選材。生活中的“那一次”非常多,對(duì)已有的生活素材進(jìn)行合乎情理的藝術(shù)提煉和加工,抒發(fā)真情實(shí)感。如:做錯(cuò)事后悔的那一次,考試得滿分的那一次,媽媽風(fēng)雨中接我回家的那一次等。(2)所選材料盡量要新穎。選擇那些別人未發(fā)現(xiàn)、未使用的,或者從已發(fā)現(xiàn)已使用的材料中發(fā)掘出新意。如“那一次”可以是:向地震災(zāi)區(qū)捐款、學(xué)習(xí)雷鋒精神、科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究等,這樣往往給人新鮮的感覺。(3)著眼于自己的親身經(jīng)歷。只有選材求真,突出細(xì)節(jié),才能寫出感人真情,才能使文章內(nèi)容更具體、更可信。注意“那一次”的獨(dú)特體驗(yàn),交代清楚記敘的六要素,重點(diǎn)寫好印象深刻的細(xì)節(jié)?！久翌ＵZ(yǔ)】人的一生本不可能一帆風(fēng)順,成長(zhǎng)中就更是如此。雖然摔倒了,卻自己努力爬起來。也許奮進(jìn)中有艱辛,卻可以讓自己受益匪淺!正如我的這次尷尬,是我初中生活的一次小小經(jīng)歷,卻教我懂得如何鞭策與鍛煉自己,從而明白“竿越高,你也跳得越高”的含意。(《那一次,我真尷尬》)——蘊(yùn)含哲理 那時(shí)候,我們班不知道是誰(shuí)又帶領(lǐng)起了一股“撲克牌熱”,一向喜歡“跟隨潮流”的我和幾個(gè)朋友,也加入了這股熱潮。不過大家都不敢明目張膽地玩,知道為什么嗎?還不是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅螚罾蠋?他要是知道了我們班同學(xué)都干這種“不務(wù)正業(yè)”、影響學(xué)習(xí)的事,不把我們“海批”了才怪呢。(《那一次,我真后悔》)——妙用詞語(yǔ) 【精彩開頭】再有兩個(gè)多月的時(shí)間,我們初中同學(xué)都該各奔前程了?；厥壮踔腥?真的有太多感慨,也許這才叫成長(zhǎng)吧。我們一邊摔跤,一邊爬起,再?gòu)闹蝎@得啟迪。正如那一次,我尷尬地站在講臺(tái)前??(《那一次,我真尷尬》)——引出下文來到一個(gè)新的校園,面對(duì)陌生的一切,我心里產(chǎn)生了恐懼,真怕“天有不測(cè)風(fēng)云”。可事情就是很奇怪,你越怕它就越會(huì)發(fā)生,不過??(《那一次,我真感動(dòng)》)——設(shè)置懸念【精妙結(jié)尾】 我繼續(xù)向前走,發(fā)現(xiàn)許多人都向我笑,有個(gè)男生經(jīng)過,看見了發(fā)生的一切,似乎也想要體驗(yàn)?zāi)欠N感覺。此時(shí),我才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的夕陽(yáng)比剛才的夕陽(yáng)更紅,更美麗,更迷人。因?yàn)樗腥硕紝?duì)我笑,夕陽(yáng)也在對(duì)我笑。(《那一次,我真高興》)——景物烘托第三單元寫作指導(dǎo)：“文章是案頭之山水,山水是地上之文章?！泵酱蟠?、小橋流水,可悅?cè)四俊Ｏs鳴蟲吟、風(fēng)吹雨滴,可愉人耳。星漢風(fēng)云、世事蒼生,可啟人思。用耳聆聽,感知天籟之音。用眼丈量,覽盡奇物美景。用心體會(huì),感悟生命真諦。請(qǐng)以“感受自然”為話題,寫一篇作文。要求:文體不限,立意自定,不少于600字?！案惺茏匀弧笔莻€(gè)很寬泛的話題,所以,我們?cè)趯戇@類作文時(shí),應(yīng)該選取一個(gè)小的切入口。審題時(shí)要緊扣關(guān)鍵詞“感受”,寫作的對(duì)象是“自然”。對(duì)自然的“悟”要有一定的深度,要?jiǎng)討B(tài)地觀察和感知,要感受到自然的生命和自己的心靈碰撞。對(duì)“自然”進(jìn)行具體、形象地描摹,最好能做到以物喻人,或托物喻理。(1)選取不同時(shí)段、不同季節(jié)的景物。從時(shí)間上來看,有春、夏、秋、冬之分,也有早、中、晚之別。所以,我們寫作文時(shí)可以從四季入手,寫出對(duì)四季的不同感受,如《我愛四季的雨》。(2)所選景物要具體,不要泛泛而談。花、草、樹、木。風(fēng)、霜、雨、雪??我們可選擇一個(gè)具體景物為寫作對(duì)象,寫出這個(gè)景物在不同季節(jié)的特點(diǎn),抒發(fā)自己的喜愛之情,如《最美是春雨》。(3)盡量選取蘊(yùn)含精神內(nèi)涵的自然景致。小草的堅(jiān)韌、大樹的奉獻(xiàn)。蓮花的高潔,菊花的孤傲。小河的親切,小溪的柔美。大海的博大,高山的莊嚴(yán)??不同的景致蘊(yùn)含著不同的精神內(nèi)涵?！久翌ＵZ(yǔ)】只有順從自然,才能駕馭自然?！喔笞匀徊粫?huì)欺騙我們,欺騙我們的往往是我們自己?！R梭心靈與自然相結(jié)合才能產(chǎn)生智慧,才能產(chǎn)生想象力?！罅_自然是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫?！旯笞匀坏拿恳粋€(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的?！獊喞锸慷嗟轮挥邪凑兆匀凰鶈⑹镜慕?jīng)驗(yàn)來生活?！灞救A 【好句好段】山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽(yáng)的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色?！术r明這時(shí)我又聯(lián)想起,小家碧玉的江南水鄉(xiāng),壯實(shí)漢子的北方水鄉(xiāng),他們都以各自的神韻,讓我久久難以忘懷。那么,嶺南水鄉(xiāng)像什么呢?我說它更像個(gè)英俊美少年,膚色滋潤(rùn),性情活潑,永遠(yuǎn)有著不散的蓬勃朝氣。這種朝氣感染著我,仿佛自己也年輕了許多?！朴帽扔?【精彩開頭】山川之美,古來共談。自然孕育了天地萬(wàn)物,并賦予她們美貌?？上也皇侵x靈運(yùn),面對(duì)青山綠水卻無(wú)法用詩(shī)篇贊頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩,來感受自然的嫵媚?！_篇點(diǎn)題 【精妙結(jié)尾】自然是位能工巧匠,它創(chuàng)造了山、水??也創(chuàng)造了人類。在感受自然的同時(shí),或許能從中得到生命的解答,人生的詮釋?！獌?nèi)涵豐富 第四單元寫作指導(dǎo)：親愛的同學(xué),你一定有走出校園的經(jīng)歷:或參觀,或訪問,或考察,或旅游,或做義工??其間的一幕場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)、一件物品、一段對(duì)話或一首民謠都可能觸動(dòng)過你的內(nèi)心,引發(fā)過你的思考??請(qǐng)以“走出校園”為話題,自擬題目,自定立意,寫一篇作文。不少于500字。這是一篇話題作文。首先明確話題為“走出校園”,寫作的范圍是校園以外的生活?！皡⒂^”“旅游”“做義工”等都在寫作范圍內(nèi),但寫作中應(yīng)選取一個(gè)方面,不要面面俱到。“觸動(dòng)過你的內(nèi)心,引發(fā)過你的思考”,我們要選取有價(jià)值的素材,圍繞確立的中心進(jìn)行寫作。(1)記敘一件事。記敘一件校園之外發(fā)生的事情,可選取家庭生活、社會(huì)生活中的富有意義的事作為敘寫的亮點(diǎn)。最好是寫自己親身經(jīng)歷或所見所聞的事情,通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的美好心靈或自己的獨(dú)特感悟。(2)描寫一景物。如描寫旅游中的美景,用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪景色,抒發(fā)情感,做到情景交融?；蛎鑼懺乱瓜潞商?