蘇教版五年級下冊《秦兵馬俑》小學(xué)課件-文庫吧
2025-11-07 10:27 本頁面
【正文】 面積和兵馬俑數(shù)量體會秦兵馬俑的規(guī)模宏大。 這一段在說明方法上有何特點(diǎn)？ 列舉了大量的數(shù)據(jù)，增強(qiáng)直面感受 的確“規(guī)模宏大”呢？ 面積之大 數(shù)量之多 陣容巨大 氣勢恢弘 人們看到如此規(guī)模宏大的兵馬俑會有什么感受？ 人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高潮的制作工藝所折服 . 這是什么句？ 雙重否定句 換一種說法。 走進(jìn)大廳，所有的人都為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。 走進(jìn)大廳，人們怎能不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服？ 學(xué)習(xí) 3—— 10自然段。 課文的 3—— 10小節(jié)是本課時(shí)教的重點(diǎn)，也是學(xué)生非常感興趣的內(nèi)容。但秦兵馬俑所處的時(shí)代畢竟離學(xué)生已經(jīng)久遠(yuǎn)，要想讓學(xué)生真正理解課文的內(nèi)容，利用課件并通過課文的語言文字去觸摸那段凝重的歷史，去感受古代勞動(dòng)人民的智慧。 第二課時(shí) 課文除了講“規(guī)模宏大”，還講了兵馬俑的什么特點(diǎn)？ ? 類型眾多，個(gè)性鮮明 請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文 3~10自然段思考：課文寫了哪些類型的兵馬俑？它們有什么樣的鮮明個(gè)性？用筆在文中畫出有關(guān)的詞句。 復(fù)習(xí)引入： ?兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。 這句話在文中起什么作用？ 這句話在文中起著承上啟下的作用。 圍繞一個(gè)中心，抓住第 3自然段展開教學(xué)，充沛發(fā)揮同學(xué)的積極性。 類型眾多個(gè)性鮮明 小組合作 學(xué) 49自然段，完成： ? 讀一讀，劃出描寫兵馬俑外貌、神態(tài)、動(dòng)作的詞。 ? 演一演，根據(jù)書上的描寫擺一個(gè)造型，其他同學(xué)猜猜演的是什么俑。 ?議一議，你喜歡哪一類兵馬俑
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