《日出》教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大八年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))-文庫吧
2025-11-01 12:11 本頁面
【正文】 句子的語氣、語調(diào)和停頓。然后學(xué)生自由朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。（三）了解詩的內(nèi)容學(xué)生參照注釋，借助工具書，疏通詩句，理解詩意。全班交流問題及解答。學(xué)生說說詩句的含義。培養(yǎng)學(xué)生能自己解決問題的能力（四）再次朗誦，要求學(xué)生一邊聽一邊想象詩歌描繪的畫面和意境，想象詩人當(dāng)時(shí)望岳的情景。出示問題，小組研討：杜甫眼中的泰山有何特點(diǎn)？從哪些地方看出來？ ——研討后，師生共同賞析： 問（１）：“夫”是個(gè)虛詞，首句意思只在“如何”（怎么樣）上，試比較“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在語氣上有什么不同？（加“夫”則驚奇、贊嘆之情更明朗，也更強(qiáng)烈。第三篇：八年級(jí)語文上冊(cè)《日出》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版《日出》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：了解戲劇的一些基本知識(shí)。體會(huì)劇中人物語言的個(gè)性化。把握課文如何通過人物對(duì)話來推動(dòng)情節(jié)、展開矛盾、塑造人物形象的。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，用多媒體作教學(xué)輔助手段，介紹作家、作品、劇情背景等，以拓展學(xué)生的閱讀視野，指導(dǎo)學(xué)生演出課本劇，開展人物形象的對(duì)比，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，把握人物性格，進(jìn)而產(chǎn)生審美愉悅，獲得相關(guān)的戲劇知識(shí)和生活教益。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生理解潘、李形象的現(xiàn)實(shí)意義，教育學(xué)生學(xué)會(huì)辨析社會(huì)中巧取豪奪、爾虞我詐的社會(huì)現(xiàn)象，教育學(xué)生懂得做人做事要講天地良心、仁義道德,對(duì)不幸的人要懷有同情憐憫之心。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)通過矛盾沖突推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。難點(diǎn)：朗讀臺(tái)詞體會(huì)人物內(nèi)心感受。三．教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)四、教學(xué)過程： 第一課時(shí) 話題引入：同學(xué)們，知道中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中四大文學(xué)體裁是什么嗎？以前我們學(xué)過詩歌、散文、小說，今天我們來了解一下戲劇。（一）、了解戲劇知識(shí)戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，他借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。戲劇種類：A、按藝術(shù)形式不同分成話劇，歌劇，舞劇等； B．按劇情繁簡(jiǎn)和結(jié)構(gòu)不同，可分為多幕劇，獨(dú)幕??； C、按題材反映的時(shí)代不同，可分為歷史劇，現(xiàn)代劇；D、按照矛盾沖突的性質(zhì)和表現(xiàn)手法不同，還可分為正劇、喜劇和悲劇等。戲劇劇本通常包括兩個(gè)部分：一是劇作家的舞臺(tái)說明，內(nèi)容包括人物表、時(shí)間、地點(diǎn)、布景、服裝、道具以及人物臺(tái)詞的心理情緒、動(dòng)作、上下場(chǎng)等等；一是人物自身的臺(tái)詞，包括對(duì)話(對(duì)唱)、獨(dú)白(獨(dú)唱)、旁白(旁唱)等。導(dǎo)入新課：今天我們就來一起學(xué)習(xí)一篇戲劇《日出》（二）、作者簡(jiǎn)介及《日出》內(nèi)容概述 曹禺（1910－1996），原名萬家寶，字小石，中國(guó)現(xiàn)代杰出的劇作家，他被稱為“中國(guó)的莎士比亞”。他的戲劇“三部曲”有一鳴驚人的《雷雨》、名振劇壇的《日出》、別具一格的《原野》?！度粘觥肥且?0年代初期半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)大都市生活為背景的四幕話劇。它暴露了半殖民地大都市黑暗糜爛面，控訴了“損不足以奉有余”的社會(huì)，一方面是剝削者、“有余者”貪得無厭．醉生夢(mèng)死；另一方面是被損害者，“不足者”備受侮辱，“有余者”和“不足者”形成強(qiáng)烈對(duì)比。選文中小職員黃省三走投無路毒死自己的孩子后自盡被救發(fā)了瘋，劇本描寫了他們的悲慘命運(yùn)，也描寫了他的善良、忠厚和倔強(qiáng)的性格.（三）、你預(yù)習(xí)好了嗎？用心愛心專心需要掌握的字詞囁嚅(ni232。 r)蕭條(xiāo)躊躇(ch243。u ch)凄(qī)楚 咳嗽(s242。u)獰(n237。ng)笑爆發(fā)(b224。o)豈有此理(qǐ)半晌(shǎng)存蓄(x249。)瞅(chǒu)庶務(wù)(sh249。)課文
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