《亮劍》-文庫吧
2024-11-15 12:09 本頁面
【正文】 思路：本課將投擲與游戲融為一體，創(chuàng)設生動有趣的教學情境，利用報紙的功能，充分利用和發(fā)揮場地、器材功能作用。通過采用擊劍游戲、投彈訓練（固定目標投準）、轟炸坦克（活動目標投準）、大決戰(zhàn)（十字接力跑）等游戲活動，吸引學生積極、主動地參與投擲教學，在游戲教學中滲透技能教學，教會學生投擲的正確方法與技能，提高學生的投擲活動能力。在教學中，給學生更多的練習機會，加強教學組織，采取簡易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學的實效。二、教學內(nèi)容：投準十字接力跑三、教學目標：通過本課投擲游戲的學習，培養(yǎng)學生的目測力、投準的能力和時空感，同時進一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發(fā)展學生的投擲能力和奔跑能力。通過一系列投準游戲培養(yǎng)學生對投擲活動的興趣，激發(fā)學生參與體育活動的積極性。通過練習，發(fā)展學生的力量、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、速度等身體素質(zhì)。在投擲活動中養(yǎng)成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習慣，培養(yǎng)學生團隊精神和合作意識。四、教學重難點：重點：提高投擲的準確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法難點：投擲時全身的協(xié)調(diào)用力五、課前準備器材：報紙：50份企鵝不倒翁：4只塑料袋：50個錄音機：1臺六、教學過程傳遞亮劍精神（6＇）；（1）師生問好（2）動員談話同學們，我們這節(jié)課學習的主題是《亮劍精神》，學習的內(nèi)容是：投準和十字接力游戲，同學們所謂亮劍精神指的是古代劍客們在于對手交鋒時，無論對手有多么強大，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，就算倒在對手的劍下，也是雖敗憂榮，接下來也讓我們一起來體驗一下體這總精神。（3）擊劍游戲①教法與學法a、教師講解示范b、學生兩人一組，自由練習c、練習時間：1＇30＂②組織△過渡語：同學們按下來把報紙打開鋪在地上，我們一起來做下一準備操；（4）準備活動操6節(jié)（a—e節(jié)，84拍，f節(jié)82拍）a、肩部運動b、伸展運動c、體轉(zhuǎn)運動d、體前屈運動e、踝關節(jié)運動f、立臥撐 ①教學與學法a、教師示范b、學生模仿練習②組織、同上過渡語：同學們《亮劍》這部電視劇李云龍的獨立團非常重視投彈技術，為取得多交戰(zhàn)役的勝利起著致關重要的作用，接下來我們先來進行原地面正肩上屈肘的徒手投準練習。投彈訓練17＇（1）原地正面肩上屈肘的投遠練習①教法與學法a、教師引導學生進行投遠練習b、學生聽口令練習②組織同上（2）投固定目標①教學與學法a、教師講解練習規(guī)劃，強調(diào)安全意識b、學生聽口令，練習c、兩次投中的學生，退一步進行投擲d、請投的好學生演示e、再進行練習，后場學生可以選擇其它目標進行投準②組織：a、b、兩次投中的學生退一步站位過渡語：同學們，我們接到上級任務，敵軍有兩輛“坦克”己進入我們的陣地，我們要用手榴彈去炸毀它們。（3）投活動目標：①教法與學法a、教師講解練習方法、要求b、學生聽口令練習②組織：同上過渡語：同學們剛才我們已經(jīng)把敵人的坦克干掉了，接下來我們要向敵人發(fā)起總攻。大決戰(zhàn)：十字接力①規(guī)劃： a、每人兩次投彈機會b、每組第一位同學，開始投彈，完成投擲后，繞圓圈跑一圈，用聽到哨聲擊掌的方式通知第二位同學進行投彈，依此類推，最先完成的隊算贏。②教法與學法a、教師講游戲規(guī)則與注意事項并做示范。b、學生練習1次。c、學生進行游戲比賽2次③組織：慶?？箲?zhàn)勝利過渡語：同學們，經(jīng)過緊張激烈的戰(zhàn)斗，我們終于把敵人趕出中國大地了，下面我們以載歌載舞的方式來慶祝我們的勝利（1）放松練習①教法與學法a、在教師的指導下，學生隨著歌曲跳秧歌舞 b、練習時間4＇c、組織：△（2）課后小結(jié)（3）宣傳下課，收回器材第三篇：《亮劍》觀后感騎兵連精神——觀《亮劍》有感為了保護群眾和傷員撤退，騎兵連接受了阻擋敵軍的任務。面對強于自己數(shù)倍的敵人，騎兵連絲毫沒有畏懼。一次次的沖向敵人，當最后一位勇士拼命一搏時，歷史會永遠記住這個時刻。這位獨臂，拼搏到生命最后一刻的勇士。他表現(xiàn)了一個中國軍人的氣魄：一種霸
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